资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,本人现已70古稀，55岁以前一直从事科学,研究及产品设计、开发等工作。自1998年开,始才转入电子类专业基础课程教学。先后主,讲过电路分析、模拟电子技术、数字电子技,术、高频电子线路、仪器仪表、广播电视原,理等课程，并编著了三十余本教材。从2003,年介入全国大学生电子设计竞赛辅导工作，,先后辅导过南华大学、国防科技大学、怀化,学院全国大学生电子设计竞赛。,国防科技大学、南华大学、怀化学院在湖南,省高校中属于三种类型的典型代表，国防科,技大学属一类重点本科、南华大学属一本（,2012年升为一本）、怀化学院属二本。无论,从师资水平、软硬件条件、学生素质均相差,较大。,如何对三类不同性质的大学进行教学改革，,这显然是一个难题。然而我在这三所大学服,务的对象均为电子类专业的学生，他们所开,设的专业基础课是一样的，且每届电子设计,竞赛均参加，基于上述情况，对以上三所大,学制定不同的教学大纲、讲授不同的内容、,制定不同的奋斗目标。,由于时间有限，现只就指导全国大学生电子,设计竞赛一事展开讨论。,辅导电子设计竞赛经验,辅导电子设计竞赛取得的成绩,编写了一系列教材,培养了一大批应用型人才,造就了一批科研教学骨干,一、辅导电子设计竞赛经验,1、选拔优秀学员参赛,2、选择培训教材,3、培训题目的选择,4、培训过程,一、辅导电子设计竞赛经验,1、选拔优秀学员参赛,1）全校总动员,2）自愿报名,3）选拔,选拔标准：,成绩优秀；,团队协作；,能吃苦耐劳，有连续作战的精神,一、辅导电子设计竞赛经验,2、选择培训教材,1）全国大学生电子设计竞赛获奖,作品选编,赛组委会编北京理工大学出版社出,全国大学生电子设计竞,版,2）全国大学生电子设计竞赛培训,系列教材主编：高吉祥,主审：傅,丰林,高等教育出版社出版,一、辅导电子设计竞赛经验,3、培训题目的选择,根据历届全国大学生电子设计竞,赛试题、各省市的考题和出题趋,势，结合当前新技术、新器件、,新工艺及本校实际情况，由指导,小组统一选题,一、辅导电子设计竞赛经验,4、培训过程,1）基本技能训练及单元电路设计（培训时间约6个月）,焊接技术、制版技术,常用元器件的识别,常用仪器仪表的使用,单片机最小系统,可编程逻辑器件、EDA技术,单元电路的设计,2）模数电培训（培训时间约4个月）,电源（恒流、恒压源）、信号源、,宽带放大器、各类滤波器,一、辅导电子设计竞赛经验,4、培训过程,3）专业方向及强化训练（暑假集中培训）,模拟电子线路设计,电源设计,仪器仪表设计,自控系统设计,高频电子线路设计,4）模拟题训练,根据大赛组委会提供元器件、仪器仪表,清单及历届考题进行选题。,二、辅导电子设计竞赛取得的成绩,1、国防科技大学大学参加电子设计竞赛获,奖情况,目标,（2006年9月）,：,苦干巧干拼命干,湖区七冠全拿下,挤进全国前三强,索尼金杯夺回家,二、辅导电子设计竞赛取得的成绩,取得成绩：,时间,项目名称,全国,湖南赛区,索,尼,杯,一,等,奖,二,等,奖,一,等,奖,二,等,奖,三,等,奖,2007,年,全国大学生电子设计竞赛,1,3,5,9,4,1,二、辅导电子设计竞赛取得的成绩,二、辅导电子设计竞赛取得的成绩,二、辅导电子设计竞赛取得的成绩,二、辅导电子设计竞赛取得的成绩,2、南华大学大学参加电子设计竞赛获奖情,况,目标,（2002年9月）,：,南华学子立壮志,电子竞赛创佳绩,挤进全省前三强,北京潇洒走一回,二、辅导电子设计竞赛取得的成绩,2、南华大学参加电子设计竞赛获奖情况,时间,项目名称,全国,湖南赛区,一,等,奖,二,等,奖,一,等,奖,二,等,奖,三,等,奖,优,胜,奖,2003,全国大学生电,5,3,1,2,年,子设计竞赛,2005,全国大学生电,1,1,2,年,子设计竞赛,二、辅导电子设计竞赛取得的成绩,3、怀化学院参加电子设计竞赛获奖情况,目标,（2012年9月）,：,山区学子有勇气,发奋图强创佳绩,争创全国一等奖,山沟飞出金凤凰,二、辅导电子设计竞赛取得的成绩,3、怀化学院参加电子设计竞赛获奖情况,时间,项目名称,全国,湖南赛区,一,等,奖,二,等,奖,一,等,奖,二,等,奖,三,等,奖,1,优,胜,奖,2007年,全国大学生电子设计竞赛,2008年,湖南生挑战杯赛,1,3,5,1,6,2009年,全国大学生电子设计竞赛,2,2,3,2,5,5,1,4,2011年,全国大学生电子设计竞赛,湖南省首届大学生电子设计竞赛,全国大学生电子设计竞赛,1,3,1,2012年,2013年,1,本系列教材是为电子类、电气类、,自动化类及相近专业的本科教学而编,写的，具有极强的,系统性,、,配套性、,逻辑性、创新性,和,先进性,，其教材编,写,总体结构图,如下：,三、通过电子设计竞赛，编写了一系列教材,1、,六本,书被确定为国家“,十二五,”规划教材,三、通过电子设计竞赛，编写了一系列教材,2、“全国大学生电子设计竞赛培训系列教程”（共,十二册）及电子技术基础实验与课程设计共,十三,本填补,了国内此类教材的,空白,三、通过电子设计竞赛，编写了一系列教材,3、电子技术基础辅助教材4本,四、培养了一大批应用型人才,参加全国大学生电子设计竞赛的学生，他们的理论水,平、动手能力和设计技能得到大幅提高。主要体现在：一,是,考研率,大幅,提高,、二是,就业率,和就业,质量,大幅,提高,、三,是参加各类电子设计大赛获奖率大幅提高。,例如国防科技大学李清江等三人，2007获得全国大学生,设计竞赛最高奖索尼杯奖，当年李清江荣立,二等功,，其,他两名学生荣立,三等功,。,四、培养了一大批应用型人才,再如怀化学院，2010年,周善祥、彭亮,在众多博士生和重,点大学的硕士生及本科生激烈竞争的情况下脱颖而出，最后,被国防科大天河计算机研究所录用，2011年,周善祥,被评为,先,进科技工作,者，荣立,三等功,，,彭亮,被评为,先进科技工作者,；,2009年，学生,廖灵志,被国防科大聘任为教师，先担任,国,防科大,电子设计竞赛,一线总指挥,；,08级学生,殷富有,，获2011年,全国,电子设计竞赛,二等奖,，,现在,国防科大,攻读,研究生,；,09级学生,李健,，获2011年,全国,电子设计竞赛,二等奖,，2012,年首届,湖南省,电子设计竞赛,一等奖,，2013年考上,国防科大研,究生,；,其他参加全国大学生设计竞赛培训的,36,名学生毕业后全部,找到理想的工作，其中被国防科大录用,15,名。,四、培养了一大批应用型人才,周善祥、彭亮参与天河计算机研制（世界第一）,四、培养了一大批应用型人才,周善祥在天河计算机研究所,五、造就了一批科研教学骨干,通过电子设计竞赛、教学、编著教材，造就,了一批教学科研骨干，教学水平上了一个新台阶,，在理论和实践相结合方面有突破。（如国防科,技大学丁文霞、刘安芝，怀化学院王晓鹏、王帅,、左伟华、李珊珊，南华大学王彦、朱卫华等）,，成就了一批作者，其中有三名著名作者（高吉,祥、唐朝京、黄智伟），他们为博士生、硕士生,、本科生共编著了50多本教材。,五、造就了一批科研教学骨干,培养部分教师一览表,姓名,备注,王晓鹏,黄智伟,提升为怀化学院物信系主任,提升为南华大学教授，全国著名作者,王彦,提升为南华大学电气工程学院院长、教授，考,取湖南大学博士，湖南省青年骨干教师,丁文霞,提升为国防科技大学教授、教研室主任、全国,著名作者,王帅,提升为怀化学院物信系副主任，考取北京邮电,大学博士,刘亮元,左伟华,李建平,黄利军,湖南省青年骨干教师，考取电子科技大学博士,考取电子科技大学博士,考取北京邮电大学博士,考取北京邮电大学博士,
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