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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,回顾,思考,生物分类的意义,生物分类的单位,生物分类的依据,思维导向,依据：形态结构和生理功能 上的相似程度,意义：弄清生物之间的亲缘关系和进化关系,生物的分类单位从大到小依次是：,界、门、纲、目、科、属、种,分类单位,第一章 根据生物的特征进行分类,第二节 从种到界,每一只狼是,一个动物个体,，,但所有的狼都属于动物的,同一物种,种,郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属,犬,属,。,属,狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科,犬,科,。,科,虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于,食肉目,。,目,马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间差别很大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于,哺乳纲,。,纲,图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于,脊索动物门,的,脊椎动物亚门,。,门,魏泰克五界分类系统示意图,原核,生物界,植,物,界,真,菌,界,动,物,界,原生生物界,界,种、属、科、目、纲、门、界,脊索动物门的脊椎动物亚门,哺乳纲,食肉目,犬科,狼种,狼,郊狼,虎,蝙蝠,狐,马,兔,蛇,鸟,蛙,鱼,犬属,界,门,纲,目,科,属,种,生物,种类,共同,特征,阶段小结：,1,、生物分类是根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的等级。,2,、生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种,3,、种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种。同种生物的亲缘关系最近，共同特征也最多。比如：所有的马，无论什么颜色，都属于同一个物种。,4,、生物分类单位等级越高，生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。,植物的分类,界,植物,界,门,种子植物,门,被子植物,亚门,纲,双子叶植物,纲,目,蔷薇,目,科,蔷薇,科,属,梅,属,种,桃,界,植物界,门,种子植物门被子植物亚门,纲,单子叶植物纲,目,禾本目,科,禾本科,属,稻属,种,水稻,植物的分类,界：,门：,纲：,目：,科：,属,：,种,：,同,种,的生物在自然情,况,下可以互相交配，,并产,生具有生,殖,能力的,后,代。,不同种的生物具有种群生殖隔离，不能繁育后代。,动物界,脊索动物门,哺乳纲,灵长目,人科,人,属,智人,盘点收获 发展延伸,学名,=,属名,+,种加词,人,玉米,Homo,sapiens,Zea,mays,走进植物学家,林奈与双名法,瑞典著名的,植物学,家,(1707,1778,),在,自然系统,中正式提出科学的生物命名法,双名法。,金松,Sciadopitys verticillata(Thunb.),Sieb.et Zucc,金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用。,课外活动,在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的标牌，请你根据课前了解的校园内的某一植物，尝试给它做一个标牌。,1.,生物的分类单位有哪些，它们由大到小依次是：,_,其中,_,中的物种最少，共同特征最多，个体间差异最小，,_,中的物种最多，共同特征最少，个体间差异最大。,2.,什么是分类的最基本单位,?,3.,一个物种就是一个生物吗,?,4.,生物学家主要通过,_,进行分类,5.,同种生物之间亲缘关系最近，还是同界生物之间亲缘关系最近,6.,在植物园或公园里，我们经常可以看到各种植物的标牌，请仔细想一想除了植物的名称外，上面一般还写了分类单位中的那一个等级？上面拉丁文的第一个词一定是表示那一级分类单位,界、门、纲、目、科、属、种,种,错,生物之间的相似程度,(,同种,),(,属,),种,界,(,科,),1,下列单位中亲缘关系最远的是（）,A,纲,B,科,C,属,D,种,2,下列单位中生物种类最多的是（）,A,门,B,科,C,属,D,种,3,下列分类中共同特征最多的是（）,A,种,B,属,C,纲,D,门,课堂练习,A,A,A,5,生物学家将生物分为不同等级的分类单位的 依据是（）,A,生物的食性,B,生物之间的捕食和竞争关系,C,生物之间的相似程度,D,生物的生活环境,D,C,课堂练习,4,我们通常说的物种指的是（）,A,一个生物,B,一群生物,C,数量很多的生物,D,一种生物,练习答案,1,种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。,
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