现代文阅读专题训练

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,课外现代文阅读复习专题,阅读现代文的基本步骤,：,温故知新,整体感知,（文章主要内容、作者的思想感情）,局部研读,抓住关键词、句，把握主要,艺术形象,赏析语言，体会修辞效果,探究写法,整体感思,（紧扣文章主题、,作者的感情基调）,看看我们答题存在什么问题,（请点评下面练习的答案）,通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简练的语言分点归纳。（,6,分）,答案一,：（,1,）孩子堵雨；（,2,）下雨睡觉香；,（,3,）忘关太阳能水箱,答案二：儿时下雨，听雨落在不同物体上的声音所连成的美,妙音乐，让人幻想许多高兴的事情，帮人睡眠，让人们睡得更,香。,没有审清题干要求：,儿时雨季中的情趣,没有审清题干的要求,：,用简练的语言分点归纳,参考答案,：（,1,）隔着窗棂看雨的乐趣；（,2,）白天下雨时人们睡觉的惬意；（,3,）雨夜里人们睡得比平日更香,2,第,自然段划线句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？,答案一,：（第一问略）用了对比的写法，通过洪涝与旱灾的比较，突出雨多、雨少给人们带来危害。,参考答案,：（,1,）表达了作者希望下雨但不要下太多雨（希望风调雨顺）,（,2,）运用了比喻的修辞手法；句式整齐、对称；语言简洁通顺。,写法判断错误,对比,正反两类事物的比较，使好的更好，坏的更坏，达到突出主题的作用。,答案二,：,用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了雨,太多或者太少都会给人们带来深重的苦难。,写法的特点除了从修辞、艺术手法等角度，,还可以从语言、句式角度回答。,3,联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”雨声呢？（,6,分）,答案一：盼望有雨声，有好睡眠；但又怕下雨给人们带来灾难。,答案二：“盼望”因为雨声能带给我好的睡眠，而且如今正逢缺水少雨的时候；“害怕”因为我怕自己又把忘记关水箱的滴水声当作是雨声。,未准确理解最后一段的含义。,缺少与上文的联系。,能结合上文理解句意,，但是未发掘到句子的深刻内,涵。,参考答案：因为缺雨干旱，危害极大，所以“盼望”雨声；因为“二愣子忘关太阳能水箱”的滴水声，不是真正的雨声，因此我不希望那浪费水的“雨声”再次出现。,4,同样的标点符号，在不同的语境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在句子中所蕴含的意思,。,答案：,（,1,）响声的连续不断；,（,2,）留给读者身同感受的想象空间，表达了作者对雨的喜爱；,（,3,）,省略了事情的结尾；,事情没有结束，类似的事情还在继续。,没有结合语境,未能理解作者的记叙“二愣子忘记关太阳能水箱”的目的。,参考答案,：（,1,）写雨水砸在不同的地方产生不同的声响（省略了还,有很多种声音,),；（,2,）写渐入梦乡后的沉寂（省略号表示“我”一晚不,醒或睡眠时间的延续,),；（,3,）写“滴水声”不断（省略号表示时间长久,或对水白流一晚的痛惜）,没有结合语境,5,将第,自然段和朱自清,春,中的一段文字作比较，然后回答问题。,答案,（,2,）同：都是写了雨的情态，表现了作者对雨的,喜爱。,异：,春,运用了排比、比喻及拟人等多,种修辞，使文章生动富有诗意。本文运用了描写、,拟声词，更生动形象、具体化，使读者身临其境。,文段的第,自然段从听觉表现雨；,春,从视觉表现雨。,审题不清，概念混淆,没有从,描写角度,去比较两个文段的异同。,答案表述欠规范，笼统化,应该是,从（）角度表现雨（）的特点,。,参考答案：（,1,）,雨季心思,的雨：清爽畅快（畅快淋漓或气势磅礴）；,春,的雨是细密绵密（悄无声息或连绵不断）,（,2,）同：都从视觉（直接）写了雨的各种情态。异：,雨季心思,从听觉（正面）写了雨水砸在不同地方的声音。,春,则间接（侧面）写了春雨的细密连绵。,（,3,）阅读了两个描写雨景的文段后，你觉得对自己的写作有什么帮助？请写出一点与大家分享。,答案一：两个文段中的描写都很出色，对于在写作上不擅长细节描写的我来说，有很大的借鉴意义。,答案二：描写时要抓住景物的特色，来进行描写。在描写,中，若能加上一两处修辞就更能突出景物的生动和美丽。,答案过于,笼统，欠具体,，缺乏了对文段写作特色的分析。,能从写法中的表达方式、修辞的角度谈收获，,若能,简单地举文段中的个别例子,会更好。,优秀答案：我学会要运用多角度去表现景物特征的写作方法。如,雨季心思,一文中写雨，是通过水泡和雨声，用视觉和听觉的角度表现雨势之大，给人传神、具体的感受；而,春,中写雨则是通过雨对周围景色的影响和装点作用去表现雨细密的特点。,存在问题,审题不清,如何审题？审题要审什么？,审题的时候应该用笔圈点勾画题干中的重要信息,。,审题应该审角度（问什么）,、,审范围（整体还是局部）,审答题的方式（怎么答,举例分析、简单概述、分,点归纳）。,存在问题,缺乏对文本的整体意识,局部研读类型的题目（包括对文中关键句子、关键词语、标点的把握）,（）答题要有对文本的整体意识，结合语境进行理,解。（遵循字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇,的规律）,（）结合文章的主题，理解作者的感情倾向性。,（）要依循从表层含义到深层含义的原则，注意答题的层次性。,存在问题,答题笼统，欠条理。,在平时的练习和作业中要养成良好的答题规范；,如：各种修辞的表达效果,各种描写方法的作用,作出判断,分析共性,结合语境进行分析,答案要注意与语境、主题、作者感情基调的统一；,开放性的题型，要有举例和分析的过程。,存在问题,基本概念的混淆,一些常见的现代文阅读的基本概念,（,1,）写法：,写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）,（）描写角度：,正面描写（听觉、视觉、嗅觉、,触觉），侧面描写,（）表达方式：表达方式就是常见的叙述、描写、抒,情、议论和说明。,（）修辞：比喻、夸张、对偶、排比、设问、,反问,