资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/7,#,小水滴的诉说,小水滴的诉说,1,大家好,我是热爱旅行的小水滴。,大家好,我是热爱旅行的小水滴。,2,我走过山川,,山川绿了。,我走过山川,山川绿了。,3,我流进田野,,秧苗长了。,二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),我流进田野,秧苗长了。二年级下册道德与法治课件-9.小水滴的,4,我经过草原,,牛羊笑了。,二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),我经过草原,牛羊笑了。二年级下册道德与法治课件-9.小水滴的,5,我很珍贵,我流进人们的嘴里,大家心里甜了。,我是地球的血液,我是生命的源泉。,二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),我很珍贵我流进人们的嘴里,大家心里甜了。我是地球的血液,我是,6,想一想,你们都在哪里见过我呢?,二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),想一想你们都在哪里见过我呢?二年级下册道德与法治课件-9.小,7,二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件-9.小水滴的诉说人教(新版)(2,8,但是,我遭遇了,不幸,二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),但是,我遭遇了不幸二年级下册道德与法治课件-9.小水滴的诉说,9,有些人不珍惜我,往我身上倒垃圾。,二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),有些人不珍惜我,往我身上倒垃圾。二年级下册道德与法治课件-9,10,有些人随意浪费我,有些人却很需要我,二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),有些人随意浪费我二年级下册道德与法治课件-9.小水滴的诉说人,11,所以,请你们快来,帮帮我,二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),所以,请你们快来帮帮我二年级下册道德与法治课件-9.小水滴的,12,想一想,你们能够做什么呢?,二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),二年级下册道德与法治课件,-9.,小水滴的诉说人教(新版),(2)(,共,17,张,PPT),想一想你们能够做什么呢?二年级下册道德与法治课件-9.小水滴,13,节约用水,节约用水,14,节约用水,节约用水,15,节约用水,节约用水,16,谢谢你们出的主意,你们都很棒!,谢谢你们出的主意,你们都很棒!,17,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬,总是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美观,而自己却无影无踪;北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳,行人却反而把衣服裹得更紧,太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服,。,3.,从,音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确,处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理,好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。,6.,在,学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在,欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把,18,
展开阅读全文