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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢欢喜喜,第,一,课,时,欢欢喜喜第,视频,我们的祖国是花园,大家知道这首歌歌唱主体的是谁吗？,视频我们的祖国是花园大家知道这首歌歌唱主体的是谁吗？,这就是我们的祖国,中华人民共和国,这就是我们的祖国中华人民共和国,我们每个人都有生日。,大家知道我们祖国生日是哪一天吗？,我们每个人都有生日。大家知道我们祖国生日是哪一天吗？,视频,1949,年开国大典,视频1949年开国大典,在,1949,年,10,月,1,日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。,在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共,国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的,法定假日,。,中国国庆节,特指,中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。,小,知,识,国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。中国国庆,今年的,10,月,1,日是祖国的多少个生日呢？,说一说,每年的,10,月,1,日就是,我们,中国的国庆节,。,今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？说一说每年的10月1日,新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。,新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中,新中国来之不易，说一说你所知道的英雄故事。,说一说,新中国来之不易，说一说你所知道的英雄故事。说一说,9,月,30,日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。,9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇,视频,60,周年国庆大阅兵,视频60周年国庆大阅兵,现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！,现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易,四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点,。,中华人民共和国国旗,五星红旗,四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点,国旗升起的地方,哪些地方能看到,升起的,国旗,？,国旗升起的地方哪些地方能看到升起的国旗？,说一说：每次升旗时你的心情是怎样的？,说一说：每次升旗时你的心情是怎样的？,中华人民共和国国徽,中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。,中华人民共和国国徽中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安,我在这看到了国徽，你还在哪看到过呢？,我在这看到了国徽，你还在哪看到过呢？,在哪些地方,、,什么情况下听到过国歌？,什么时候我们要唱国歌？,义勇军进行曲,在哪些地方、什么情况下听到过国歌？什么时候我们要唱国歌？义勇,情境再现,想一想：他们是否因为下雨就可以降旗呢？,下雨了，国旗怎么办呢？,情境再现想一想：他们是否因为下雨就可以降旗呢？下雨了，国旗怎,国旗是一个国家的象征，任何时候都是屹立不倒的，所以不可能因为下雨就降旗！,国旗是一个国家的象征，任何时候都是屹立不倒的，所以不可能因为,活动结束了，这面小国旗怎么办呢？,说一说：如果是你，你准备怎么做？,活动结束了，这面小国旗怎么办呢？说一说：如果是你，你准备怎么,这种行为好吗？为什么？,这种行为好吗？为什么？,五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国，是我们国家的象征！,五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国，是我们国家的象征！,1,、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光,2,、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。,3,、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。,4.,通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。,5,、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。,6.,人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。,7.,放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。,8.,整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。,1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝,
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