父与子教学课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地震中的父,与,子,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,走进美国络杉玑,耳闻目睹当时的地震情形吧!,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,他顿时感到眼前一片漆黑,大喊 :“阿曼,达,我的儿子!”跪 在地上 大哭 了一阵后,他,猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生,什么,我总会跟你在一起!”他坚定地 站 起,身,向那片废墟走去。,悲伤,绝望,坚定,有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:,“,谁愿意帮助我,?”,消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”,这位父亲问:“,你是不是来帮助我?,”,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。”,“,你是不是来帮助我?,”,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,他挖了,8,小时、,12,小时、,24,小时、,36,小时,没人再来阻挡他。,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,他满脸灰尘,,双眼布满血丝,,衣服破,烂不堪,,到处都是血迹。,这位父亲,双眼直直,地看着这些好心人,问道,:,“,谁愿意来帮助我?”,这位父亲问:,“,你是不是来帮助我?”,这位父亲问:,“你是不是来帮助我?”,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,坚决寻子 决不放弃,当父亲看到儿子的学校变成一片废墟、悲痛欲绝时,他猛然想起自己对儿子的,承诺,:,_,当人们一次又一次地来阻挡、劝他放弃时,回响在他耳边,支撑他,让他,坚定信念,继续挖的还是这句话:,_ _,。,当父亲孤军奋战、伤痕累累就要倒下时,给他,力量,让他挖了小时之久的依然是这句话:,_,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,不论,发生什么,我,总,会跟你在一,起。”,“,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起。”,“,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起。”,“,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起。”,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,挖到第,38,小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“,爸爸,是你吗?,”是儿子的声音!父亲大喊,:“阿曼达!我的儿子!”,“爸爸,真的是你吗?”,“是我,是爸爸!我的儿子。”,“,我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”,“你现在怎么样?有几个孩子活着?”,“我们这里有,14,个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成个大三角形,我们没被砸着。”,儿子幸存 兴奋不已,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,父亲声音颤抖地说,:“出来吧!阿曼达。”,“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生什么事,我知道你总会跟我在一起。”,在废墟底下,不停劝说和鼓励同学时,阿曼达想到的是这,句话:,_,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,“,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起。”,“,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起。”,“,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起。”,在不吃不喝,不眠不休地等待父亲来解救的,38,小时里,阿,曼达充满信心和希望的还是这句话:,当父亲要救阿曼达出去时,阿曼达先让同学出去,阿曼达的心理依然想的是那句话:,“,不论,发生什么,我,总,会跟你在一起。”,这对,了不起,的父与子,在经过巨大灾难的磨难后,,无比幸福地紧紧拥抱在一起。,首页,问题,重点句,诗歌,引语,拥抱,小诗歌,作业,谢谢,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,儿子生还 无比幸福,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,作业超市:,1,、喜欢写作的你,写几句赞美父亲或母亲的诗歌,。,2,、喜欢说话的你,把这个真实、感人的故事讲给家人听。,3,、喜欢查阅资料的你,查阅一下发生在四川大地震上 的感人的事。,任选两题:,音乐,首页,地震,问题,重点句,问道,诗歌,引语,拥抱,诗朗诵,作业,
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