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三 小数的意义和性质,小数的意义及读写（,1,）,苏教版,五年级数学上册,情,境,导,入,用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。,0.5,元,5,角,用“角”或“分”作单位，说出下面物品的价钱。,0.48,元,4,角,8,分,1,分米等于几分之几米？写成小数是多少米？,1,10,0.1,1,米,1,分米,1,厘米,1,毫米,10,10,10,探,索,新,知入,1,分米等于几分之几米？写成小数是多少米？,3,10,0.3,3,分米呢？你是怎样想的？,十分之几可以写成一位小数。一位小数表示十分之几。,看着米尺想一想，,1,厘米是,1,米的几分之几？是几分之几米？,1,厘米,0.01,米,1,100,米,读作：零点零一,把,1,米平均分成,100,份，每份是,1,厘米。,1,米,=100,厘米，,1,厘米是,1,米的,1,厘米是,1,米的,1,厘米,=,米。,我国是最早提出和使用小数的国家。小数的名称是公元十三世纪我国数学家朱世杰提出的。,名,人,科,普,4,厘米、,12,厘米各是,1,米的几分之几？各是几分之几米？,4,100,米写成小数是,_,米。,_,读作：,_,。,0.04,0.04,零点零四,4,厘米是,1,米的 ，,4,厘米,=,米。,12,100,米写成小数是,_,米。,0.12,_,读作：,_,。,0.12,零点一二,12,厘米是,1,米的 ，,12,厘米,=,米。,百分之几可以写成两位小数。,两位小数表示百分之几。,注意：读小数时，小数点右边的数字要一位一位地顺次读出来。,7,100,0.07,11,100,0.11,你能在括号里填上合适的数吗？先填一填，再读一读。,读作：,零点零七,读作：,零点一一,1,毫米等于几分之几米？,40,毫米、,105,毫米呢？你是怎样想的？,1,1000,米写成小数是,_,米。,0.001,_,读作：,_,。,0.001,零点零零一,40,1000,米写成小数是,_,米。,0.0,40,_,读作：,_,。,0.0,40,零点零四零,105,1000,米写成小数是,_,米。,0.,105,_,读作：,_,。,0.,105,零点一零五,千分之几可以写成三位小数。,注意：读小数时，小数部分的每个,0,都要读出来。,3,1000,0.003,86,1000,0.086,160,1000,0.160,几毫米,几厘米,几分米,0.04 米,0.015 米,0.3 元,比较上面每组中的分数和小数，你能发现什么？想一想，还有没有位数更多的小数？在小组里进行交流。,米,10,3,米,4,100,元,15,1000,0.04 米,0.015 米,0.3 元,分母是,10,、,100,、,1000,的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几,米,10,3,米,4,100,元,15,1000,1,100,0.01,5,100,0.05,73,100,0.73,随,堂,练,习,用元作单位时，小数点右边第一位表示几角，第二位表示几分。,【,选自教材,P32,试一试,】,1,元,=10,角,1,角,=10,分,1,元,=100,分,下面每个图形都表示整数“,1,”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。,7,10,0.,7,【,选自教材,P32,练一练,】,分数：,小数：,43,100,0.,43,9,1000,0.,009,分数：,小数：,分数：,小数：,1,先涂色表示分数，再写出相应的小数。,0.9,0.09,0.53,【,选自教材,P35,练习五 第,1,题,】,2,读出下面各数，并说出各表示几分之几。,0.39,0.108,0.006,0.2,0.80,【,选自教材,P35,练习五 第,3,题,】,分母是10、100、1000,的分数都可以用小数表示。,一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几,分数和小数是同一个数的不同表现形式。,课,堂,小,结,小数的读法：从高位读起，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每个数字。,小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分按顺序依次写出每个数字。,课,堂,小,结,
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