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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,指导,动画创作的若干问题,荆门市海慧中学 占正奎,QQ,：,407679236 Email,：,博客：来去匆匆的家,把握五个特性,指导学生创作,把握,导向性突出作品的教育性特征,把握实践性突出作品的主体性特征,把握创新性突出作品的创造性特征,把握艺术性突出作品的鉴赏性特征,把握技术性突出作品的项目性特征,一、把握,导向性,突出作品的教育性特征,导向性：,所创作作品的主题要积极、健康、鲜明，能够引导中小学生树立正确的人生观、科学观，促进中小学生良好思想品德和科学精神、态度与方法的形成。,活动主题：探索与创新,结合中小学生的学习生活实际与其它实践活动，培养学生运用数字化信息技术“发现、思考、分析、解决问题”的能力，以促进学生的全面和可持续发展。,（一）体现学生树立科学发展观、关注社会和自然的意识、过程和成果。,牛皮癣,（二）体现学生开展合作学习、研究性学习的过程与成果；,（三）体现学生学习、掌握知识与技能的过程与成果。,二、,把握实践性,突出作品的主体性特征,随着课程改革和信息技术教育的深入发展，电脑作品的设计与制作，已迅速地由以收集、整合资源为主，向利用资源学习并形成自己的观点方向发展。,时间,（一）作品的选题与内容,应从作者的实践中来,1,、从学习实践中来，反映研究性学习成果。,诱惑,2,、从生活实践中来，关心身边的人与事。,呼唤,3,、从社会实践中来，关心社会与科技发展状况。,路,克隆,（二）作品应体现作者主体性参与的过程与结果,1,、作品应当记录并反映作者本人的发现、研究、解决问题的过程,2,、作品应当体现作者本人的认识与形成的结论（结果,),（三）突出作者的实践进行创意，充分体现作者的参与，更多地反映作者的参与过程与参与结果。,遛遛的我呦,可以借鉴，但是要避免雷同，坚决反对抄袭！,孩子,梦,作茧自缚,三、把握创新性,突出作品的创造性特征,中小学生电脑作品的创新性，是通过选题与内容的,创意,，,表现手法和技术应用的,创新,来实现的。,（一）把握创意的特点 增强作品的创新性,1,、创意：创新性的见解和意境。,乌鸦,2,、创意源于生活与知识的积累。,3,、创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、延伸。,红围巾,猪坚强,寻物,新春乐,4,、在平凡生活中扑捉灵感，在司空见惯中寻求新意。,课间,麦当劳,（二）结构方式的创意,1,、结构方式必须与作品的内容相吻合。,2,、页（画）面设计要突出主题、引人入胜。,（三）努力探索新技术、新手法，精益求精。,成长记,克隆人,寻悟,四、,把握艺术性,突出作品的鉴赏性特征,（一）片头的画面要生动、有趣，富于吸引力。,寻物,（二）片头及整个作品的音乐要有震撼力和感染力。,盼,（三）造型、画面设计要形象、生动，色彩要和谐。,一分钟,猪坚强,（四）尽可能使用丰富的音响、效果声和画面动态语言，增强艺术表现力和感染力。,航程,钉子,（五）整体布局要合理、美观，风格要统一。,五、把握技术性突出作品的项目性特征,（一）把握动画特征制作动画,电脑动画是,计算机技术、,绘画艺术,及,视听觉艺术,的完美结合。,1,、电脑动画的类型,（,1,）平面动画,（二维动画）：利用,二维工具来创作的动画。,过桥,袋出新天地,（,2,）立体动画,（三维动画）：利用三维工具（,3D Max,、,Maya,、,Lightwave,）创作的动画。,女仆,（,3,）其它动画：,利用其它创作工具（例如电子编辑）创作的动画。,成长记,2,、构成电脑动画的元素,人物：,主人公（人、动物、物品）；,妈妈账单,情节：,故事或要抒发的情感；,铁将军,条形码,场景：,故事展开的环境和背景；,翅膀,语言：,与画面语言为主，声音语言为辅；,音乐：,创设、烘托气氛；,路,酱油,音效：,增强真实感；,运动的画面语言,（人物的动作、画面的运动）,动画的主要语言；,钉子,蒙太奇：,影视艺术的镜头组接。,航程,3,、调动动画元素 表现动画主题,通过活动的角色、特定的场景、和谐的色彩、贴切的音效表现作品主题,盼,钉子,生动形象的角色设计,猪坚强,一分钟,活动的动画语言描述,过桥,具有动感的镜头应用,回家,停电,多媒体的效果渲染,酱油,竹娃,鸡崽,六、当前应该做的工作,（一）、吃透活动指南，揣摩获奖作品，收,集创意，确定主题。,1,、研读活动指南，熟悉游戏规则。,2,、揣摩获奖作品，激发学生创新思维。,3,、收集整理作品创意，确定参赛主题。,（,二）、成立辅导小组，制作作品。,（三）、广泛征求各方意见，修改完,善作品。,QQ,：,407679236,博客：来去匆匆的家,http:/,
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