2020最新部编人教版小学四年级语文下册《文言文二则》ppt课件

,22,文言文二则,22 文言文二则,2020最新部编人教版小学四年级语文下册文言文二则ppt课件,成语大比拼,狐假虎威,坐井观天,完璧归赵,纸上谈兵,成语大比拼狐假虎威坐井观天完璧归赵纸上谈兵,囊萤夜读,囊萤夜读,囊萤夜读,萤,囊,nn,，作动词用，用口袋装的意思,yn,，萤火虫,主人公是谁？,车胤,用口袋装萤火虫照着书本，在夜晚读书。,囊萤夜读萤囊 nn，作动词用，用口袋装的意思y,车胤,（约333401）字武子，南平新洲（今湖南津市）人。,东晋大臣,。他学识渊博，风姿美妙，敏捷有智慧。历任中书侍郎、侍中、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书等职。,为人公正,，,不畏强权,，后被会稽王世子司马元显逼令自杀，死后追谥忠烈王。,车胤（约333401）字武子，南平新洲（今湖南,晋书,唐代,房玄龄,等人编撰。共一百三十卷，包括帝纪十卷，志二十卷，列传七十卷，载记三十卷。记载了从司马懿开始到晋恭帝元熙二年（420年）为止，包括西晋和东晋的历史，并用“,载记,”的形式兼述了十六国割据政权的兴亡。该书史料甚备，博采杂著，多记异闻。是了解两晋历史的基本史籍。,晋书 唐代房玄龄等人编撰。共一百三十卷，包括帝,初读古文，找出不认识的字词多读几遍。,胤恭 勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。,yn,n,qn,恭,勤,焉,初读古文，找出不认识的字词多读几遍。胤恭 勤不倦，博,焉,勤,恭,捉萤火虫,焉勤恭捉萤火虫,囊,萤,恭,勤,博,贫,焉,囊,萤,恭,勤,博,贫,焉,左右结构,上下结构,上中下结构,囊萤恭勤博贫焉囊萤恭勤博贫焉左右结构上下结构上中下结构,车胤为人,肃敬勤勉,，为学勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。,结合注释，理解大意。,胤恭勤不倦，博学多通。,句意：,恭,勤,倦,博,通,疲倦,肃敬勤勉,知识广博,通晓，知晓,车胤为人肃敬勤勉，为学勤奋而不知疲,家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。,贫寒,贫,练囊,继,接着,盛,白色薄绢做的口袋,装,家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉,（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）,袋子，装几十只萤火虫照着书,本，夜晚接着白天学习。,句意：,（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油,再读课文，划分节奏。,胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉,。,再读课文，划分节奏。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得,胤恭勤不倦，博学多通。,车胤为人如何？,恭勤不倦,博学多通,肃敬勤勉,为人方面,为学方面,人物形象,勤奋博学,胤恭勤不倦，博学多通。车胤为人如何？恭勤不倦博学多通肃敬勤勉,家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。,读书面临的困难,不常有灯油，也不会常有书,家贫,夏月,天气炎热，不是读书的好时候,时间上的煎熬，不分白天黑夜地读,以夜继日,勤不倦,博学多通,家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉,从这个故事中，你明白了什么道理？,1.,无论环境有多么恶劣，我们都要勤,奋苦学，这样日后才能有所成就。,2.,一个人即使博学多才，仍要谦虚谨,慎，继续学习。,从这个故事中，你明白了什么道理？1.无论环境有多么恶劣，我们,囊萤夜读,家贫无油,囊萤照亮,无法读书,继续苦读,勤学,囊萤夜读家贫无油囊萤照亮无法读书继续苦读勤学,囊萤夜读讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，告诉我们要,抓紧时间,，,勤奋苦读,。,囊萤夜读讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，,拓展,一,拓展二,拓展一拓展二,拓 展 一,勤奋学习,的,典故,返回,韦编三绝,牛角挂书,拓 展 一勤奋学习的典故返回韦编三绝牛角挂书,提示,：,文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，扩写主人公车胤捉萤火虫的经过和读书的场面。动作描写、心理描写、神态描写是重点。,返回,请将本文改写成一篇,400,字左右的现代文。,拓 展 二,提示：文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，,铁杵成针,铁杵成针,杵,木,午,铁杵,针,难,杵木午铁杵针难,初读古文，找出不认识的字词多读几遍。,磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。,卒,z,初读古文，找出不认识的字词多读几遍。磨针溪，在象耳山,卒,老婆婆磨针,卒老婆婆磨针,逢,卒,上中下结构,半包围结构,逢,卒,逢卒上中下结构半包围结构逢卒,再读课文，把握节奏。,磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。,再读课文，把握节奏。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读,磨针溪,坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他蹚过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。,听故事,磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的,磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。,析词义,离开,完成，实现,遇见，遇到,正在,想要,感,还,卒业,被,感动,返回,完成学业,磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。,根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。,地点：,人物：,起因：,经过：,结果,：,磨针溪,李白,读书山中，未成，弃去。,逢老媪磨铁杵欲作针。,感其意，还卒业。,根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。地点：磨针溪李白读书山,李太白,太白,避免重复，表达更简洁。,问之,感其意,文言文中的人称代词，均指故事中的老媪。,李白,人物称呼,李太白太白 避免重复，表达更简洁。问之感其意 文,（）问（）：“（,）”,读一读，填一填。,问之，曰：“欲作针。”,李白,老媪,您磨铁杵,做什么？,（）回答：“（）想把它磨成针。”,老媪,我,铁杵,针,困难重重,志向远大,（）问（）：“（,1.,只要肯下苦功夫，就能有所成就。,太白感其意，还卒业。,李白感受到了什么？,从李白的经历中，你感悟到什么？,只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标,2.,天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能,获得成功。,1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，还卒业。李白感,意思相同，表达的顺序不一样。第,1,句强调“山中”，第,2,句强调“读书”，第,3,句基本是现代汉语的表达方式。,比较下面的三句话，它们的意思相同吗？,1.,世传李太白读书山中,2.,世传李太白山中读书,3.,世传李太白在山中读书,意思相同，表达的顺序不一样。第1句强调“山中”，第2,铁杵成针,老媪磨杵,李白读书,欲作针,终卒业,坚持,铁杵成针老媪磨杵李白读书欲作针终卒业坚持,铁杵成针讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心受触动，于是返回山中完成学业的故事。故事告诉我们，只要,有毅力,，,肯下苦功,，,就能成功,。,铁杵成针讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心,拓展,一,拓展二,拓展一拓展二,铁杵磨成针，功到自然成。,只要功夫深，铁杵磨成针。,返回,浓缩谚语,拓 展 一,铁杵磨成针，功到自然成。返回浓缩谚语拓 展 一,点击图片,观看视频,返回,拓 展 二,点击图片返回拓 展 二,_,_,_,_,_,囊 萤,夜读,_,y,n,一、,给加,色,字注音。,铁,杵,成针,恭,勤,不倦,卒,业,nn,ch,n,q,n,z,_囊 萤夜读_yn一、,3.,逢老媪方磨铁杵。,（,）,2.,夏月则练囊盛数十萤火以照书。,（,）,二、,解释句中加点的字。,1.,胤恭勤不倦，博学多通。（,）,通晓，明白,装,正在,完成学业,4.,还卒业。,（,）,3.逢老媪方磨铁杵。（）2.,正确、流利地朗读课文。背诵,囊萤夜读,。,朗读指导,：,本课两篇文章都是文言文，要在理解文言文意思的基础上进行朗读，注意语句中的停顿，读出抑扬顿挫的感觉。,正确、流利地朗读课文。背诵囊萤夜读。朗读指导：本,借助注释，理解课文中每句话的意思。,囊萤夜读,的意思是车胤为人肃敬，为学勤勉不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的时候就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，从晚到早地学习。,借助注释，理解课文中每句话的意思。囊萤夜读的意思,铁杵成针,的意思是磨针溪就在象耳山脚下。世间相传大诗人李白在山中读书，还没有读完，就放弃离开了。路过这条小溪，碰到一位老婆婆在磨铁棒，李白好奇地询问她，老婆婆回答说：“我要把它磨成针。”李白被她的意志感动，于是回去完成了学业。,铁杵成针的意思是磨针溪就在象耳山脚下。世间相传大,家贫不常得油。（）,照样子，根据课文内容填一填。,胤恭勤不倦。（,疲倦,）,贫寒,世传李太白读书山中，未成，弃去。,（）,放弃,家贫不常得油。（）照样子，根,1.,反复揣摩这两个故事，写一写你对读,书的想法。,2.,把铁杵成针改编成课本剧，和小,伙伴们演一演。,1.反复揣摩这两个故事，写一写你对读 2.把铁杵成针,2020最新部编人教版小学四年级语文下册文言文二则ppt课件,