人教版七年级语文《纪念白求恩》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优七年级语文上（,RJ,）,教学课件,13,纪念白求恩,导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优七年级语文上（RJ）,他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。,1938,年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是,猜猜他是谁？,白求恩,导入新课,他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938,导入新课,导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课预习课文 相关介绍,检查预习,讲授新课,走近作者,毛泽东，字润之，笔名子任。,1893,年,12,月,26,日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。,1976,年,9,月,9,日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。,检查预习讲授新课走近作者 毛泽东，字润之，笔名子,简介白求恩生平,诺尔曼,白求恩（,1889,1939,），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。,1937,年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于,1938,年初来到中国,1,月间经延安到达晋察冀边区。,1939,年,10,月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于,1939,年,11,月,12,日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的,12,月,21,日，毛泽东同志写下了,纪念白求恩,这篇文章。,讲授新课,简介白求恩生平 诺尔曼白求恩（18891939），伟大的,考考你,本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？,不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。,讲授新课,考考你本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪,读准下列加点字的音,qin,i,chn,nin,xn,b,j,派遣,(),狭隘,(),满腔热忱,(),拈轻怕重,(),以身殉职,(),鄙视,(),晋察冀,(),讲授新课,读准下列加点字的音qinichnninxnbj,派遣：,狭隘：,满腔热忱：,漠不关心：,纯粹：,解释下列词语,(,政府、机关、团体等,),派人到某处做某项工作。,原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。,心里充满真诚和热情。忱：情意。,态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。,不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。,讲授新课,派遣：解释下列词语(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课初读课文 整体感知,1.,试找出每一节的重点句，用,横线划出，并用“这一节赞,扬了,的精神”的句式把它表达出来。,一、整体感知,讲授新课,1.试找出每一节的重点句，用 横线划出，并用“这一节赞一,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段重点句：,讲授新课,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,讲授新课,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,讲授新课,第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。“白,第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,讲授新课,第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的,讲授新课,精读课文 细节探究,讲授新课精读课文 细节探究,各段内容要点之间的联系是怎样的,?,这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的,分论点,）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并,号召全党学习他这种真正的共产主义精神,（即是,中心论点,）,讲授新课,各段内容要点之间的联系是怎样的?这四个要点都是共产主义精神的,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。,本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的,?,讲授新课,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“,白求恩同志是加拿大共产党员,不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,第一段,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,讲授新课,白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议,第一层：,第二层：,第三层：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,叙议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,讲授新课,第一层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。,“白求恩同志是个医生,他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,讲授新课,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议,整体感知,让我们回顾下课文内容,整体感知让我们回顾下课文内容,“我和白求恩同志只见过一面,我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,讲授新课,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议,文章如何运用对比手法的,?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,讲授新课,文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。,说说运用对比手法的好处。,讲授新课,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白,文中哪些话是正面介绍白求恩,?,哪些话是侧面介绍,?,侧面介绍有什么作用,?,“白求恩毫不利己专门利人的精神,极端的热忱”是正面介绍；,“从前线回来的人,无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,讲授新课,文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么,本文的语言有什么特色,?,1.,设问句，,如：“这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产,主义的精神。”,引起读者的注意。,2.,双重否定句，,如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个,不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”,加强肯定的语气。,讲授新课,本文的语言有什么特色?1.设问句，如：“这是什么精神?这是国,3.,排比句，,如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，,就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一,个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,讲授新课,3.排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，从人格,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。,课堂小结,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩,写作特点,1.,对比论证，鲜明有力。,2.,叙议结合，以议论为主。,3.,语言凝练，准确流畅。,首先是成语运用。,其次是流畅的句式。,再次是准确而灵活的遣词造句。,课堂小结,写作特点1.对比论证，鲜明有力。课堂小结,主题归纳,本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。,课堂小结,主题归纳 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/19,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/19,thank you!最新中小学教学课件2023/9/25,