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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章 拍摄三要素,第一节 拍摄方向第二节 拍摄距离第三节 拍摄高度,第1页，共41页。,拍摄过程包括三个方面,1.根据主题内容精心设计画面构图。2.对已有的客观环境进行安排、调整。3.选择合适的摄像机机位和运动状态。摄像机的机位选择是完成摄像构图的先决条件，摄像机机位的变化会引起画面构图的变化。摄像机机位的选择包括三个方面：拍摄方向、拍摄高度、拍摄距离。,第2页，共41页。,一、拍摄方向拍摄方向是指摄像机，以被摄对象为中心，在同一水平面上，改变拍摄角度，形成了不同的构图形式：正面构图、侧面构图、斜面构图、背面构图。,第3页，共41页。,1、正面构图：,摄像机镜头与被摄物体的正视线基本上成一直线时，所拍摄的画面为正面构图。正面构图的特点：易于表现被摄对象正面的基本特征。主体是人物时有利于人物与观众面对面的交流，具有亲切感。正面构图，善于表现景物的横线结构，给人一种平衡、安定、庄重的感觉。正面构图的画面平淡呆板，不善于表现运动。正面构图中物体只有被摄物的正面，立体感不强，人或物之间不能很好地呼应，显得呆板。表现动感不强烈。,第4页，共41页。,第5页，共41页。,2、侧面构图,摄像机镜头与被摄体的正面成90,角时所拍摄下来的画面为正侧面构图。正侧面构图特点：可以突出物体正侧面的特点，并强调物体的动作线条和方向。有利于表现人物脸部轮廓特征和人物之间的相互交流。正侧面的跟摄或摇摄，能很好地展现人或物体的运动。,第6页，共41页。,尤其教育节目更要注意画面的真实性、科学性。,用不同焦距，不同距离拍摄同一景别的画面构图效果不同。,景别的选择和变化是电视画面造型的重要因素之一。,处理好人物与环境的关系。,正面构图的画面平淡呆板，不善于表现运动。,所以在电视节目中是常用的拍摄角度，电视教材中弹簧称的示数，液面的高度等必须用平摄才能准确。,拍摄时要注意避免被水平线平均分割，特殊需要例外，如拍摄水平倒影。,远景：表现开阔空间的画面；,1、景别变化的方法景别的取得有两种：用同一焦距镜头，选择不同的拍摄距离，得到不同 的景别；,有利于表现人物脸部轮廓特征和人物之间的相互交流。,如群众集会场面、河流、公路的蜿蜒曲折，给人以优美的感觉。,远景：表现开阔空间的画面；,主要介绍人物与环境的关系。,第7页，共41页。,3、斜侧面构图,：当摄像机介于正面和正侧面之间时，所拍摄的画面为斜侧面构图。斜侧面构图特点：能表现被摄对象正、侧两个面的特征，有鲜明的立体感。能充分表现画面中被摄体的呼应关系，又能突出主体，分清主次。如在电视采访中，通常以近景构图，采访者位于前景、后侧面角度，被采访者位于中间稍后、前侧面角度。这样观众的注意力会很自然集中到被采访对象的身上。能把横线条化为斜线条，使画面动感受增强，并有利于空间深度的展现。,第8页，共41页。,第9页，共41页。,4、背面构图,对着被摄物的背后面拍摄。背面构图特点：展示被摄物的背面特征。能将主体与主体所关注的对象同时表现出来，突出了陪体与环境，能表现出强烈的主观感受。能含蓄地表达人物的内心活动。,第10页，共41页。,第11页，共41页。,二、拍摄高度,拍摄高度是指改变摄像机与被摄物水平线的高低所选择的拍摄角度，不同的拍摄高度可产生不同的构图变化。其中包括：平摄构图，仰摄构图，俯摄构图，顶摄构图。（平、仰、俯、顶）平仰俯顶构图的变化，使画面地平线位置的高低，前后景物的可见度和透视度均发生变化。,第12页，共41页。,1、平摄构图,这种构图形式是摄像机与被摄体处在同一水平线时拍摄的。特点是：画面中景物的形象是正常的，合乎日常生活的视觉习惯，画面真实感强。所以在电视节目中是常用的拍摄角度，电视教材中弹簧称的示数，液面的高度等必须用平摄才能准确。新闻和纪实性节目中经常采用。,第13页，共41页。,不利于表现前后景之间的关系。画面平淡，且易产生分割感。拍摄时要注意避免被水平线平均分割，特殊需要例外，如拍摄水平倒影。,第14页，共41页。,第15页，共41页。,2）展示人物与环境的关系。,三、拍摄距离指摄像机与被摄体之间的距离。,此外对一些复杂场景，不要孤立的使用特写镜头，避免由于特写表现空间的不明确性使观众对物体所处环境茫然不知，出现空间混乱感。,它们应成为画面的视觉中心，如果是人物、画面中能清晰看到人物的全部动作全景的作用：1）介绍环境，表现气氛。,正面构图，善于表现景物的横线结构，给人一种平衡、安定、庄重的感觉。,这样观众的注意力会很自然集中到被采访对象的身上。,不利于表现前后景之间的关系。,由于近景画面观众的观察更为细致，所以在拍摄近景时，要充分注意到画面中形象的真实性、生动性和情节的客观性、科学性。,如在电视采访中，通常以近景构图，采访者位于前景、后侧面角度，被采访者位于中间稍后、前侧面角度。,3、俯摄构图：俯摄是高于被摄物水平线自上向下拍摄。,景别的选择和变化是电视画面造型的重要因素之一。,第三，要表现人物的局部动作或突出主要部分细节时，应该用近景、特写或大特写。,在拍摄的高度与方向不变的情况下，改变拍摄距离会使画面中被摄体的大小发生变化，拍摄距离近时，影像增大，反之缩小。,2、仰摄构图仰摄是低于被摄物水平线向上拍摄。,这样观众的注意力会很自然集中到被采访对象的身上。,2、仰摄构图,仰摄是低于被摄物水平线向上拍摄。特点是：地平线在画面下部或画面之外，天多地少。适合表现高大物体、腾空动作，以及人或物向上的力量。仰拍能升高、突出前景，简化、降低后景。仰拍以蓝天白云为背景，有较强的抒情性。电视节目常利用这个特点，表现被摄体的庄重、雄伟，人物朝气蓬勃的精神面貌和英雄气概，以及表现某种仰慕心情或胜利喜悦。,第16页，共41页。,第17页，共41页。,3、俯摄构图：,俯摄是高于被摄物水平线自上向下拍摄。特点是：地平线在画面上部或画面之外，天少地多，适宜于表现开阔的景色和规模宏大的场面，以及景物的曲线构图。如群众集会场面、河流、公路的蜿蜒曲折，给人以优美的感觉。俯拍时，前后景物都能呈现出来，且前景大，后景小，有利于表现画面的纵深感和物体的立体感。俯拍人物时，给人以压抑、低沉的感觉。,第18页，共41页。,第19页，共41页。,4、顶摄,顶摄是摄像机垂直向下拍摄所构成的画面。它可以拍摄到顶部的全部线条和轮廓。特点是：人物、景物都被充分展现，有利于强调它们之间的相互关系。善于表现有特殊布局和图案变化的场面。如团体操表演等。航拍地貌。教学片中医学专业的手术操作，生物昆虫的活动，及字幕图表的拍摄。,第20页，共41页。,第21页，共41页。,三、拍摄距离,指摄像机与被摄体之间的距离。在拍摄的高度与方向不变的情况下，改变拍摄距离会使画面中被摄体的大小发生变化，拍摄距离近时，影像增大，反之缩小。这种变化在画面中包括景物的范围也不同，称之为景别不同。,第22页，共41页。,景别的选择和变化是电视画面造型的重要因素之一。它决定了主体在画面中所占面积的大小，对主题思想的表达有着很大的影响，我们可以根据电视节目内容目的和观点及视觉心理来确定被摄体的画面范围，即确定景别。把本质的、重要的、能引起观众注意的内容保留在画面之内，而把其他多余的部分排除在画面之外。,第23页，共41页。,1、景别变化的方法,景别的取得有两种：,用同一焦距镜头，选择不同的拍摄距离，得到不同 的景别；,在同一拍摄距离上，用变焦距镜头，改变摄像机的视角而产生不同的景别。通过改变距离与改变焦距拍摄，两者之间是有差别的。改变焦距与改变距离拍摄有什么不同？,第24页，共41页。,2、焦距与距离,用不同焦距的镜头拍摄同一景别画面时，改变的仍然是拍摄距离：短焦距镜头要近拍；长焦距镜头要远拍。用不同焦距，不同距离拍摄同一景别的画面构图效果不同。短焦距近拍镜头特点是：背景范围大，景深大，前后景拉开，纵深感强。表现纵向运动物体动感强，横向运动物体动感弱。常用在近距离或无法后退的环境拍摄大场景。,第25页，共41页。,长焦距远拍镜头特点是：背景范围小，景深小，前后景空间压缩，纵深感弱。表现横向运动物体动感强，纵向运动物体动感弱。常用在远距离或无法接近的环境拍摄景物的局部。通过改变拍摄距离或改变焦距都可以改变景别，那么景别是如何划分的？各自的造型作用是什么呢？,第26页，共41页。,3、景别的划分与作用,在实际生活中，人们依据自己所处的位置和当时的心理需要，或者环视全场，或盯住一处，或看局部。电视艺术也是为了适应人们这种心理上视觉上的变化特点，才产生了不同的景别。,第27页，共41页。,景别的划分，一般是由画面表现出来的景物范围来区分。通常分为：远景、全景、中景、近景、特写。划分的标准以成人的全身在画面中占据的部位为标准.远景：表现开阔空间的画面；全景：表现人的全身或物体全貌；中景：表现人体膝盖以上部分；近景：表现人体胸部以上部分；特写：表现人物肩部以上的头像或其他局部。,第28页，共41页。,不同景别的作用：,远景,：,画面中包含的景物范围最大，视野广阔，细节不能得到表现。远景的作用：1）通过展示巨大空间用来交代事件发生的地点及其周围的环境。2）表现宽广、辽阔的场面，展示雄伟壮观的气势。如茫茫群山，浩瀚的海洋，无垠的草原。3）描写景物，使之富有意境和诗意，从而抒发作者或人物的感情。主要用于表现自然环境气氛。常用在节目的开篇或结尾，或作为过渡镜头,第29页，共41页。,第30页，共41页。,全景,：画面中包括被摄体的全貌及周围环境。全景中有了明显的作为内容中心和结构中心的主体。它们应成为画面的视觉中心，如果是人物、画面中能清晰看到人物的全部动作全景的作用：1）介绍环境，表现气氛。2）展示人物与环境的关系。3）展示大幅度动作。主要介绍人物与环境的关系。拍摄全景时，不仅要注意空间深度的表达和主体轮廓线条、形状特征的反映，还要着重于环境的渲染和烘托，表现出被摄体的一般性质及空间位置，表现出环境与主体的相互关系。同时拍摄全景时，还应善于选择适当的前景加强空间感，选择与主体不同色调的背景突出主体。,第31页，共41页。,第32页，共41页。,中景,：中景画面中人物的形象，物体形状特征占主要成份。背景与环境的作用降低。但仍不与环境脱节。中景作用：1）交待人与环境的关系。2）人与人之间的感情交流。拍摄中景要注意抓取被摄体最有表现力、最吸引观众的部分。要表现出人物的表情和动作，被摄物体的典型特征。处理好人物与环境的关系。,第33页，共41页。,第34页，共41页。,近景：,与中景相比，画面表现的空白范围进一步缩小，内容更单一，背景作用完成降低到次要位置。近景的作用：1）表现人物的面部表情、神态。2）展示物体局部的特征、质感。近景在拍摄人物时比中景更注重人物细腻的神情和气质的表达，在拍摄物体时更注重表现物体局部的特征、质感。由于近景画面观众的观察更为细致，所以在拍摄近景时，要充分注意到画面中形象的真实性、生动性和情节的客观性、科学性。尤其教育节目更要注意画面的真实性、科学性。,第35页，共41页。,第36页，共41页。,特写：,被摄体的某一局部充满画面，内容简洁，表现力强。特写作用：主要用于表现或强调人和物某一细部和表情特征。特写画面在表现人物面部时，揭示出人物复杂的内心世界，并通过面部表情和眼神的变化形成一种区别于戏剧舞台的电视场面调度。特写画面在准确表现被摄体的质感、形体、颜色等方面也很重要。,第37页，共41页。,在拍摄特写画面时，构图要力求饱满对形象的处理宁大而别不足。还要控制曝光量，真实的反映物体的质感和色彩。此外对一些复杂场景，不要孤立的使用特写镜头，避免由于特写表现空间的不明确性使观众对物体所处环境茫然不知，出现空间混乱感。,第38页，共41页。
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