第1节电流与电压和电阻的关系

,*,第,1,节 电流与电压和电阻的关系,第十七章 欧姆定律,优,翼,课,件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级物理（,RJ,）,教学课件,观察与思考,导入新课,如果要使灯泡亮度改变有何办法？,方法一,:,改变电池节数,方法二,:,改变电阻,思考：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？,学习目标,1.,通过实验探究出电流与电压的关系，能说出在电阻一定时，电流与电压的关系,。,2.,通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出在电压一定时，电流与电阻的关系,。,认知与了解,导入新课,电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大。,观察与思考,问题：,流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？,电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小。,导入新课,探究电流与电压的关系,一,讲授新课,若电阻一定，电流与电压存在什么关系？,电压越高，电流可能越大。,猜想假设,实验与探究,给出以下实验器材：如何设计实验？,设计实验,讲授新课,测电阻两端电压，选择什么器材？,如何改变电阻两端电压？怎么操作？,测通过电阻的电流，选择什么器材？,实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？,滑动变阻器在实验中起到什么作用？,观察与思考,讲授新课,实验与探究,进行实验,讲授新课,实验与探究,记录数据,电阻,R,5,电压,U,/V,1.0,1.5,2.0,2.5,3.0,电流,I,/A,自变量,因变量,控制变量,0.2 0.3 0.4 0.5 0.6,讲授新课,I/,A,U,/V,O,2.5,0.1,0.3,0.5,0.6,0.4,0.2,0.7,0.8,1.5,2,.0,3,.0,1.0,0.9,R,实验与探究,绘制图象,0.5,讲授新课,归纳与小结,当导体的,电阻一定,时，通过导体的,电流,跟导体两端的,电压,成,正比,。,讲授新课,探究电流与电阻的关系,二,讲授新课,若电压一定，电流与电阻存在什么关系？,电阻越大，电流可能越小。,猜想假设,实验与探究,给出以下实验器材：如何设计实验？,设计实验,讲授新课,在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？,如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？,滑动变阻器在实验中起到什么作用？,观察与思考,讲授新课,实验与探究,进行实验,讲授新课,实验与探究,记录数据,电压,U,2,V,电阻,R,/,2,4,5,8,电流,I,/A,自变量,因变量,控制变量,1 0.5 0.4 0.25,讲授新课,I/,A,R,/,O,5,0.1,0.3,0.5,0.6,0.4,0.2,0.7,0.8,3,4,6,2,0.9,实验与探究,绘制图象,1,7,8,讲授新课,归纳与小结,当导体的,电压一定,时，通过导体的,电流,跟导体的,电阻,成,反比,。,讲授新课,课堂小结,电流与电压、电阻的关系,1.,电流与电压的关系,:,保持,_,不变时,电流与电压成,_,。,2.,电流与电阻的关系,:,保持,_,不变时,电流与电阻成,_,。,电阻,正比,电压,反比,随堂训练,3.,如图所示是研究电流与电压、电阻关,系的电路图,实验分“保持电阻不变”,和“保持电压不变”两步进行,在“保,持电阻不变”这一步实验时应该,(,),A.,保持,R,2,滑片的位置不变,B.,保持,R,2,两端的电压不变,C.,保持,R,1,不变,调节,R,2,滑片到不同的适当位置,D.,保持电路中电流不变,C,随堂训练,