技巧：前滚翻 (2)

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,#,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/4/29,#,前滚翻,体育技巧项目,任课教师：陈国镜,目录,前滚翻,1,、教材分析,2,、学情分析,3,、教学目标分析,4,、教法学法分析,5,、,教学过程分析,6,、场地器材,一、教材分析,技巧是小学,二年级,体育教学的主要教材内容之一，通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过自编的热身操开始，过渡到简便易行的前滚翻动作学习，然后利用器材来逐步增加难度，使学生循序渐进的掌握技术动作。,二、学情分析,本课的教学对象是,二,年级学生，正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。,1,、通过本次课学习使学生了解前滚翻的动作方法，让学生了解滚翻必须团身紧，只有像球一样，才能滚的好，才能有利于保护自我。,三、教学目标分析,2,、使,80%-90%,的学生能够较好的掌握前滚翻的正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；,3,在活动中创设良好的教学情境，体验群体学习的乐趣，开发学生参与活动的积极性和主动性。培养团结协作、积极进取的优良品质。,四、教法学法分析,讲授法,直观法,示范法,分解练习法,教法分析,：,完整练习法,游戏教学法,四、教法学法分析,学法分析,观察法,模仿练习法,自主练习法,循序渐进法,五、教学流程分析,文字内容,1,、准备部分,2,、基本部分,3,、结束部分,体育课的教学流程分为以下三个部分：,五、教学流程分析,一、准备部分,课堂常规：,1,、集合整队、报告人数,2,、师生问好、检查服装、安排见习生,3,、宣布本次课的内容，强调安全问题,4,、准备活动：徒手操,五、教学流程分析,徒手操,4x8,拍 队形,1,、头部运动,2,、振臂运动 ,3,、扩胸运动 ,4,、体转运动 ,5,、腹背运动 要求：快、静、齐,6,、弓步压腿,准备部分,五、教学流程分析,准备部分：,自编热身操,1,、学生跟着老师音乐节奏一起做热身操；,2,、学生精神饱满，注意动作的准确；,3,、安全第一；,五、教学流程分析,二、基本部分：,2,、使用示范法给学生示范分解动作及完整动作。,五、教学流程分析,二、基本部分,动作要点：,1,右手举过头顶做准备；,2,做蹲撑，手与肩同宽，与膝盖平行；,低头含胸，慢慢的抬臀部；,眼睛看天进行滚动；,五、教学流程分析,二、基本部分,3,、利用辅助器材,呼啦圈，,来帮助学生解决空中团身的问题,；,五、教学流程分析,二、基本部分,：,5,、小游戏 翻山越岭摘果实,游戏方法：,把学生平均分成,4,个小组进行游戏，先做一个前滚翻，然后钻过障碍物，再跨过障碍物跑到树下下跳起来摘果实，摘到果实后跑回起点把果实放进篮子里，下一个同学就可以进行游戏，以此类推，在规定的时间内比哪个小组的果实最多。,五、教学流程分析,二、基本部分,五、教学流程分析,三、结束部分,幸福拍拍操,根据老师的音乐来一起做幸福拍拍操；,边做边回到圆圈的位置；,可以跟着音乐一起唱起来；,器械,操场；垫子,21,床,；,口哨一个,；,音响一个；,A4,纸,50,张,；,足球球门,2,个,；,火圈,4,个,；,呼啦圈,20,个,thank you,19,