中心对称3 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,23.2,中心对称,（第,3,课时）,九年级上册,本节课是在中心对称、中心对称图形和它们的性质的学习之后，在以往学习平移、轴对称在平面直角坐标系中坐标的特点的基础上，进一步研究中心对称在直角坐标系中的坐标的特点掌握这部分知识将为以后平移、轴对称和中心对称在平面直角坐标系中的综合运用打下坚实的基础,课件说,明,课件说,明,学习目标：,1,理解点,P,与点,P,关于原点对称时，它们的横纵 坐标的关系；,2,会用关于原点对称的点的坐标的关系解决有关问 题,学习重点：点,P,（,x,，,y,）关于原点的对称点,P,（,-,x,，,-,y,）及其应用,问题,1,已知点,A,和直线,l,如图，请作出点,A,关于,l,对称的点,A,1,复习引入,A,l,问题,2,如图,，,ABC,绕点,O,旋转,180,，画出旋,转后的图形,1,复习引入,A,B,C,O,问题,3,（,1,）点,P,（,-,1,，,2,）关于,x,轴对称点的坐标为,，点,P,到,x,轴的距离为,，点,P,到,y,轴的距离为,；,（,2,）点,P,（,-,3,，,-,4,）关于,y,轴对称的点的坐标为,，点,P,到,x,轴的距离为,，点,P,到,y,轴的距离为,1,复习引入,问题,4,在直角坐标系中，作出下列已知点关于原点,O,的对称点，并写出它们的坐标这些坐标与已知点的坐标有什么关系？,A,（,4,，,0,），,B,（,0,，,-,3,），,C,（,2,，,1,），,D,（,-,1,，,2,），,E,（,-,3,，,-,4,）,2,探究新知,O,A,B,C,D,E,x,y,（,1,）,关于原点对称的两个点,的横坐标的绝对值有什么关系？纵坐标的绝对值又有什么关系？,（,2,）横、纵坐标符号之间又有什么关系？,2,探究新知,共同归纳：两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点,P,（,x,，,y,）关于原点,O,的对称点为,P,（,-,x,，,-,y,）,2,探究新知,3,巩固练习,（,1,）填空：,点,A,（,3,，,4,）关于原点的对称点的坐标为,；,点,A,（,a,，,2,）与点,B,（,8,，,b,）关于原点对称，,a,=,，,b,=,；,点（,2,，,1,）与点（,2,，,-,1,）关于,对称；,点（,2,，,1,）与点（,-,2,，,-,1,）关于,对称；,点（,2,，,1,）与点（,-,2,，,1,）关于,对称,（,2,）已知,A,（,3,，,0,），,B,（,0,，,-,1,），利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出与线段,AB,关于原点对称的线段,3,巩固练习,共同归纳：要作出线段,AB,关于原点的对称线段，只要作出点,A,，,点,B,关于原点的对称点,A,，,B,即可,3,巩固练习,问题,5,在平面直角坐标系下，作一个图形的中心对称图形的步骤是什么？,（,1,）图形的对称转化为点的对称标出点的中心对称点,（,2,）连接线段,3,巩固练习,（,3,）已知,ABC,各顶点的坐标为,A,（,1,，,2,），,B,（,-,1,，,3,），,C,（,-,2,，,4,），利用关于原点对称的点的坐标的特点，作出,ABC,关于原点对称的图形,3,巩固练习,4,归纳小结,（,1,）两个点关于原点对称时，它们的坐标间有什么关系，即点,P,（,x,，,y,）关于原点,O,的对称点,P,的坐标是什么？,（,2,）在平面直角坐标系下，作一个图形的中心对称图形的步骤是什么？,教科书习题,23.2,第,3,，,4,题,5,布置作业,