浙江省杭州市塘栖中学高二上学期语文会考复习课件:廉颇蔺相如列传

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第二级,第三级,第四级,第五级,第,9,章 扩声系统调音,第,9,章 扩声系统调音,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,9,章 扩声系统调音,第二级,第三级,第四级,第五级,*,廉颇蔺相如列传,廉颇蔺相如列传,一、司马迁和,史记,简介,史记,是我国第一部,纪传体通史,,有很高的史学价值。记载了上起传说中的黄帝,下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分,表、书、本纪,世家,列传,,共篇,余万字。,史记,又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述,语言生动,形象鲜明。鲁迅称之为“,史家之绝唱,无韵之离骚,”,司马迁(约前,145,约前,90,),西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是,史记,。,一、司马迁和史记简介 史记是我国第一部纪,史 记,12本纪,30世家,70列传,10 表,8 书,按年代记叙,帝王,言行和政绩。,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的沿革。,史 记12本纪30世家70列传10 表8 书按年代记叙帝王,小结,太史公曰:知死必勇,非死者难也,处死者难。方蔺相如引璧睨柱,及叱秦王左右,势不过诛,然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气,威信敌国,退而让颇,名重泰山,其处智勇,可谓兼之矣!,蔺相如的既智且勇、宽容大度、顾全大局的形象,是借助哪些手段表现出来的?,小结太史公曰:知死必勇,非死者难也,处死者难。方蔺相如引璧睨,一、未见其人,先闻其声,宦者令缪贤讲述自己的亲身经历,举荐蔺相如智谋过人,给读者造成很强的悬念。而赵王召见蔺相如后,蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势,与缪贤的举荐巧妙呼应,证明蔺相如确实是一个机智、勇敢的人,所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术效果。,一、未见其人,先闻其声 宦者令缪贤讲述自己的亲身,二、典型事件中刻画人物,廉颇蔺相如列传,通过“完璧归赵”、“渑池会”、“廉蔺交欢”三个故事,成功的塑造了蔺相如的机智勇敢、不畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私怨的思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国、勇于改过的形象。,zxxk,二、典型事件中刻画人物 廉颇蔺相如列传通过“完,三、在矛盾冲突中刻画人物,虎狼之秦国势强盛,以十五城易璧,名为交换实为强取。矛盾尖锐,处境艰难,愈加显示蔺相如的智与勇。入秦后,矛盾步步激化,全凭相如的智勇使形势逐渐发生转变。“渑池之会”和“负荆请罪”也同样是充满了尖锐激烈的矛盾。这一组组矛盾,一方面是蔺相如的智勇的性格特征更加突出,一方面又表现了他顾全大局、宽容忍让的品格。,三、在矛盾冲突中刻画人物 虎狼之秦国势强盛,以十,四、对比映衬,相辅相成,文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比:“廉颇者赵之良将也”,“以勇气闻于诸侯”;“蔺相如者赵人也,宦者令缪贤舍人也”。使二人身份一高一低、一贵一贱,从而造成强烈的反差。紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未定”,来衬托蔺相如的智谋过人。在“完璧归赵”一节中,作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢。在“渑池会”一节中,作者又用秦王的色厉内荏,窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。,四、对比映衬,相辅相成 文章一开始作者对廉颇与,五、细节描写,形神兼备,“,完璧归赵”中写到:“,相如因持璧却立,倚柱,怒发上冠,。”只寥寥数字,却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、动作,达到形神兼备的效果,“渑池会”中,写蔺相如“,前进缶,因跪请秦王,”,在这里一个“前”字,一个“跪”字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇敢。再如“,左右欲刃相如,相如张目叱之。左右皆靡,”,仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正气。,五、细节描写,形神兼备 “完璧归赵”中写到,文言知识,zxxk,文言知识zxxk,一、,准确翻译是关键:,1,、秦昭王闻之,使人,遗,赵王书,愿,以,十五城请,易,璧。,2,、欲予秦,秦城恐不可得,,徒见,欺,3,、计未定,,求人可使报秦者,,未得。,4,、臣尝有罪,窃,计,欲亡走燕。,5,、秦王以十五城请,易,寡人之璧,可与,不,?,6,、均,之,二策,宁许,以负,秦曲。,7,、秦贪,,负,其强,,以,空言求璧,偿城恐不可得。,一、准确翻译是关键:1、秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城,8,、且,以,一璧之故,,逆,强秦之欢,不可。,9,、何者?,严,大国之威以,修,敬也。,10,、大王,必,欲,急,臣,臣头今与壁俱碎于柱矣。,11,、秦王恐其破璧,乃,辞谢,固请,召有司,案,图,指,从此以往,十五都予赵。,12,、相如,度,秦王,特,以诈,详,为予赵城,实不可得。,13,、相如,度,秦王虽斋,决,负,约不偿城,乃使其从者,衣褐,,,怀,其璧,从径道,亡,,归璧于赵。,14,、臣,诚,恐,见,欺,于,王而负赵,故令人持璧归,,间,至赵矣。,15,、臣知欺大王之罪当诛,臣请,就,汤镬,,唯,大王与群臣,孰,计议之。,8、且以一璧之故,逆强秦之欢,不可。,16,、不如,因,而厚,遇,之,使归赵,赵王岂以一璧之故欺秦邪,!,17,、相如,既,归,赵王,以为,贤士大夫,,使,不辱于诸侯,,拜,相如为上大夫。,18,、于是舍人,相与,谏曰:“臣,所以去,亲戚而事君,者,,,徒,慕君之高义,也,。,19,、蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军,孰与,秦王?”,20,、,顾,吾念之,强秦之,所以,不敢加兵于赵,者,,,徒,以吾两人在,也,。,21,、吾,所以,为此,者,,以,先,国家之急而,后,私仇,也,!,22,、廉颇闻之,肉袒,负,荆,,因,宾客至蔺相如门谢罪。,16、不如因而厚遇之,使归赵,赵王岂以一璧之故欺秦邪!,二、实词,负,均之二策,宁许以负秦曲,秦贪,,负,其强,相如度秦王虽斋,决,负,约不偿城,臣诚恐见欺于王而,负,赵,廉颇闻之,肉袒,负,荆,引,引,赵使者蔺相如,左右或欲,引,相如去,相如,引,车避匿,幸,而君幸于赵王,则幸得脱矣,而君幸赦臣,(依仗,凭借),(辜负,对不起),(违 背,),(使承担),(背 着),(延请),(拉 ),(牵,拉,引申为调转),(宠 幸),(幸而,幸好),(侥 幸),二、实词 负 均之二策,宁许以负秦曲 引,徒,见,欺,秦王坐章台,见,相如,计,未定,窃,计,欲亡走燕,相如,顾,召赵御史书曰,顾,吾念之,(,被,),(,接见,),(,计策,),(,打算,),(,回头,),(,只是,),徒见欺(被)(接见)(计策)(打算)(回头)(只是),使人,遗,赵王,书,愿以十五城请,易,璧,相如因持璧,却,立,且以一璧之故,逆,强秦之欢,严,大国之威以,修,敬也,大王必欲,急,臣,相如,度,秦王,特,以诈佯为予赵城,舍,相如广成传舍,乃使其从者,衣,褐,间,至赵矣,唯,大王与群臣,孰,计议之,不如因而厚,遇,之,卒,廷见相如,左右欲,刃,相如,左右皆,靡,秦王,竟,酒,于是舍人,相与,谏曰,其他重要实词,使人遗赵王书乃使其从者衣褐其他重要实词,三、虚词,秦王,因,曰,不如,因,而厚遇之,因,宾客至蔺相如门谢罪,以,勇气闻于诸侯,以,空言求璧,岂,以,一璧之故欺秦邪,秦亦不,以,城予赵,(,于是,就,),(,趁机,),(,通过,),(,凭,),(,用,),(,因为,),(,把,),三、虚词以勇气闻于诸侯(于是,就)(趁机)(通过)(凭)(用,1,判断句,:,廉颇,者,,赵之良将,也,和氏璧,天下共传宝,也,我,为,赵将。,四、文言句式,2,被动句,:,而君幸,于,赵王,臣恐,见,欺,于,王而负赵,秦城恐不可得,徒,见,欺,3,倒装句,:,宾语前置:,君,何以,知燕王,定语后置:,求人可使报秦,者,状语后置:,拜送书,于廷,1判断句:四、文言句式2被动句:3倒装句:,五、词类活用,六、古今异义,见课本,P102,五、词类活用,
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