资源描述
,.精品课件.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.精品课件.,*,明月寄情,不同月亮不同情感,授课人：钟 华,.精品课件.,1,.精品课,一、自主阅读，感知月亮,1,、寻找月亮,（,1,）用笔勾画出每首古诗中直接描 写月亮的诗句。,（,2,）根据勾画出的诗句内容在下面批注：这是（）的月亮,.精品课件.,2,一、自主阅读，感知月亮 1、,一、自主阅读，感知月亮,2,、品读月亮,（,1,）根据批注，读出你心中月亮的形象！,（,2,）读给同桌听一听。,.精品课件.,3,一、自主阅读，感知月亮 2、,一、自主阅读，感知月亮,3,、品读展示,表达要求：我勾画的是,（古诗题目 ）这首诗中 的,（诗句），我感受到这是,（什么样）的月亮。,例：我勾画的是,静夜思,这首诗中的“床前明月光”，我感受到这是一轮月光皎洁的月亮。,.精品课件.,4,一、自主阅读，感知月亮 3、,一、自主阅读，感知月亮,出塞,暮江吟,中秋月,汴京元夕,山居秋暝,.精品课件.,5,一、自主阅读，感知月亮 出,二、深入阅读，诵读“月亮”,1,、感受不一样的月亮,出塞,结合整首古诗，补充：这是（）的月亮。,提示：可以从诗人观月的时间、地点、角度、季节，诗人的心情等方面补充。,.精品课件.,6,二、深入阅读，诵读“月亮”1、感,二、深入阅读，诵读“月亮”,2,、体会不一样的情感,秦时明月汉时关,这是千百年来照耀着边关的月亮！,这是戍边将士和亲人共同仰望的月亮！,这是寄托了思念之情的月亮！,.精品课件.,7,二、深入阅读，诵读“月亮”2、体会不一,二、深入阅读，诵读“月亮”,2,、体会不一样的情感,出塞,（,1,）根据批注，结合古诗意思，体会作者的情感。填写“寄托了诗人（）的情感”。,（,2,）朗读古诗，读出你的理解。,.精品课件.,8,二、深入阅读，诵读“月亮”2、体会不一,二、深入阅读，诵读“月亮”,2,、体会不一样的情感,出塞,（唐）王昌龄,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,表达要求：这是（）的月亮，寄托了诗人（）的情感。,.精品课件.,9,二、深入阅读，诵读“月亮”2、体会不一,三、合作阅读，感悟“月亮”,小组合作阅读,（,1,）用刚才学到的方法，从月亮的形象入手，深入理解古诗，体会诗人情感。,（,2,）练习有感情地朗读古诗。,.精品课件.,10,三、合作阅读，感悟“月亮”小,四、激情诵读，积累“月亮”,1,、大声地有感情地朗读古诗。,2,、尝试把古诗背下来。,.精品课件.,11,四、激情诵读，积累“月亮”.精品课件.11,明月寄情,不同月亮不同情感,授课人：钟 华,.精品课件.,12,.精品课,秦时明月汉时关,.精品课件.,13,秦时明月汉时关.精品课件.13,露似真珠月似弓,.精品课件.,14,露似真珠月似弓.精品课件.14,银汉无声转玉盘,.精品课件.,15,银汉无声转玉盘.精品课件.15,金梁桥外月如霜,.精品课件.,16,金梁桥外月如霜.精品课件.16,明月松间照,.精品课件.,17,明月松间照.精品课件.17,
展开阅读全文