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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/9,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/9,#,古诗三首,统编教材三年级下册第一单元, 古诗三首统编教材三年级下册第一单元,1,统编教材三年级下册第一单元,春暖花开,柳绿花红,万木争春,草长莺飞,统编教材三年级下册第一单元春暖花开 柳绿花红万木争春草长莺飞,2,统编教材三年级下册第一单元,烈日当空,绿树成荫,小荷初绽,蝉鸣阵阵,统编教材三年级下册第一单元烈日当空 绿树成荫 小荷初绽 蝉鸣,3,统编教材三年级下册第一单元,钱塘湖春行,唐,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,统编教材三年级下册第一单元钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平,4,统编教材三年级下册第一单元,元日,宋,王安石,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。,千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,春日,宋,朱熹,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,统编教材三年级下册第一单元元日春日,5,统编教材三年级下册第一单元,小池,宋,杨,万里,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,夏日田园杂兴,宋,范成大,梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,，唯有,蜻蜓蛱蝶飞。,统编教材三年级下册第一单元小池夏日田园杂兴,6,统编教材三年级下册第一单元,采莲曲,唐,王昌龄,荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。,乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。,统编教材三年级下册第一单元采莲曲,7,统编教材三年级下册第一单元,认识作者,杜甫（712年770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。,统编教材三年级下册第一单元认识作者 杜甫（712年,8,统编教材三年级下册第一单元,晚年的,杜甫,，住在成都西郊的浣花溪旁。这一天，风和日暖，天朗气清，他闲坐在草堂里，透过窗口和门口欣赏外界的景物，有感而发。,了解背景,统编教材三年级下册第一单元 晚年的杜甫，住在成都西,9,统编教材三年级下册第一单元,认识作者,苏轼（,1037,年,1101年），,字子瞻,，号东坡,居士，世称,苏东坡，,北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。,统编教材三年级下册第一单元认识作者 苏轼（1037,10,统编教材三年级下册第一单元,惠崇春江晚景,是苏轼为惠崇和尚的画所作的题画诗。 惠崇是北宋名僧，能诗善画，,春江晚景,是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。这首是题鸭戏图的诗。,了解背景,统编教材三年级下册第一单元 惠崇春江晚景是苏轼,11,统编教材三年级下册第一单元,认识作者,曾几（,108,4,年,1166年），,字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。曾几学识渊博，勤于政事。其诗风格清淡，词意明白，,语言轻快,，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有茶山集。,统编教材三年级下册第一单元认识作者 曾几（1084,12,统编教材三年级下册第一单元,曾几是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途景物的新鲜感受。,了解背景,统编教材三年级下册第一单元 曾几是一位旅游爱好者。,13,统编教材三年级下册第一单元,绝句,唐,杜甫,迟日江山丽，,春风花草香。,泥融飞燕子，,沙暖睡鸳鸯。,统编教材三年级下册第一单元绝句,14,统编教材三年级下册第一单元,绝句,唐,杜甫,迟日江山,丽,，,春风花草,香,。,泥融飞燕子，,沙暖睡鸳鸯。,统编教材三年级下册第一单元绝句,15,统编教材三年级下册第一单元,统编教材三年级下册第一单元,16,统编教材三年级下册第一单元,绝句,唐,杜甫,迟日江山丽，,春风花草香。,泥融,飞,燕子，,沙暖,睡,鸳鸯。,静态描写,动态描写,飞燕的繁忙飞行蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适熟睡则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。,统编教材三年级下册第一单元绝句静态描写动态描写 飞,17,统编教材三年级下册第一单元,看谁背得快,绝句,唐,杜甫,- -,- -,丽，,- -,- -,香。,- -,飞,- -,，,- -,睡,- -,。,统编教材三年级下册第一单元看谁背得快绝句,18,统编教材三年级下册第一单元,看谁记得牢,统编教材三年级下册第一单元看谁记得牢,19,统编教材三年级下册第一单元,惠崇春江晚景,宋,苏轼,竹外,/,桃花,/,三两枝，,春江,/,水暖,/,鸭先知。,蒌蒿,/,满地,/,芦芽短，,正是,/,河豚,/,欲上时。,统编教材三年级下册第一单元惠崇春江晚景,20,统编教材三年级下册第一单元,三衢道中,宋,曾,几,梅子,/,黄时,/,日日晴，,小溪,/,泛尽,/,却山行。,绿阴,/,不减,/,来时路，,添得,/,黄鹂,/,四五声。,统编教材三年级下册第一单元三衢道中,21,统编教材三年级下册第一单元,芦,芽,溪,泛,梅,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,统编教材三年级下册第一单元芦芽溪泛梅三年级下册语文课件-1.,22,统编教材三年级下册第一单元,惠崇春江晚景,宋,苏轼,竹外,/,桃花,/,三两枝，,春江,/,水暖,/,鸭先知。,蒌蒿,/,满地,/,芦芽短，,正是,/,河豚,/,欲上时。,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,统编教材三年级下册第一单元惠崇春江晚景三年级下册语文课件-1,23,统编教材三年级下册第一单元,1.,小组合作：四人为一个小组，想象自己是试水鸭群里的一只小鸭，想象,早春时自己试水时的神态、对话与情绪是怎样的，,开展对话。,想象说话：,2.,想象画外之景：河豚想跳出水面，他会说些什么？他的动态是什么样的？,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,统编教材三年级下册第一单元1.小组合作：四人为一个小组，想象,24,统编教材三年级下册第一单元,三衢道中,宋,曾,几,梅子,/,黄时,/,日日晴，,小溪,/,泛尽,/,却山行。,绿阴,/,不减,/,来时路，,添得,/,黄鹂,/,四五声。,对比,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,统编教材三年级下册第一单元三衢道中 对比三年级下册语文课件-,25,统编教材三年级下册第一单元,诗人看到了这些，心里是怎样想的？,想象说话：,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,统编教材三年级下册第一单元诗人看到了这些，心里是怎样想的？想,26,统编教材三年级下册第一单元,“,最佳背诵小组,”,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,统编教材三年级下册第一单元“最佳背诵小组”三年级下册语文课件,27,再见,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,三年级下册语文课件,-1.,古诗三首,-,人教,再见三年级下册语文课件-1.古诗三首-人教三年级下册语文,28,
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