高考历史专题复习之制度建设ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,08,年高考第二轮复习,专题一,制度建设,主讲 行知中学 黄腊冬,08年高考第二轮复习专题一制度建设主讲 行知中学,知识网络,中央行政制度,地方行政制度,选官制度,监察制度,法律制度,知识网络中央行政制度,三公九卿制度、三省六部制、一省一台二院制、六部制、内阁制、军机大臣制,分封制、郡县制、编户制度、保甲制度、蕃汉分治、猛安谋克制度、行省制度、三司制度、僧官制度、土司制度、八旗制度,中央行政制度,地方行政制度,三公九卿制度、三省六部制、一省一台二院制、六部制、内阁制、军,选官制度,监察制度,法律制度,世卿世禄制度、察举制度、九品中正制度、科举制度,御史大夫、刺史制度、通判、御史台、,提刑按察司、厂卫,秦律、大明律,选官制度 监察制度 法律制度世卿世禄,高考历史专题复习之制度建设ppt课件,中国古代政治制度,-,专制主义中央集权制度,中国古代政治制度-专制主义中央集权制度,一、概念：,专制主义,+,中央集权,专制主义：,决策方式,中央集权：,针对地方分权,核 心,:,皇权至上,两对基本矛盾,:,君权与相权,中央与地方,地方服从中央,一、概念：专制主义+中央集权专制主义：决策方式中央集权：针对,中央集权和君主专制,有什么关系？,中央集权,君主专制,前提和基础,必然产物,中央集权和君主专制中央集权君主专制前提和基础必然产物,二,.,内容,皇权,(,皇帝,),制；,中央行政制度；,地方行政制度；,官吏选拔制度；,思想控制,(,文化专制,),二.内容皇权(皇帝)制；,三、产生原因和条件,经济上,:,封建经济分散性决定,政治上,:,巩固国家统一的需要,理论上,:,法家韩非的理论,条件,:,国家统一,三、产生原因和条件经济上:封建经济分散性决定政治上:巩固国家,四、发展过程,1,、初步形成战国,2,、正式建立秦,3,、巩固西汉,4,、完善隋唐,5,、强化北宋,6,、新发展元,7,、顶峰明清,四、发展过程1、初步形成战国2、正式建立秦3、巩固,资治通鉴,“,国家本置中书、门下以相检察，中书诏敇或有差失，则门下当行驳正。,”,唐,资治通鉴 “国家本置中书、门下以相检察，中,“,而集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。,”,“,改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连仟佰，贫者亡立锥之地,”,战国,“而集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”战国,奏章票拟，主之内阁；军国机要，主之议政处。,-,枢垣记略,清,奏章票拟，主之内阁；军国机要，主之议政处。,罢丞相不设，析中书省之政归六部（吏、户、礼、兵、刑、工六部），以尚书任天下事，侍郎贰之。而殿阁大学士祇备顾问，帝方自操威柄，学士鲜所参决。,明,罢丞相不设，析中书省之政归六部（吏、户、,其纠劾则责之都察院，章奏则达之通政司平反则参之大理寺，是亦汉九卿之遗意也。分大都府为五,而征调隶于兵部。外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府、部。,明,其纠劾则责之都察院，章奏则达之通政司平反则参之大理,“,节镇太重，主弱臣强而已,.,”“,今所以治之者，无它技，但稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安定。,”,宋,“节镇太重，主弱臣强而已.”“今所以治之者，无,秦,“,朕闻太古有号毋谥，中古有号，死而以行为谥。如此，则子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。自今已来，除谥法。朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。,”,秦 “朕闻太古有号毋谥，中古有号，死而以行为谥,刺史乘传周行郡国，无适所治。中兴所治有定处，旧常以八月巡行所部，录囚徒，考殿最。初岁尽诣京师奏事。中兴但因计吏，不复自诣京师。,通典,职官,西汉,刺史乘传周行郡国，无适所治。中兴所治有定处，旧,韩非子,废分封行县制,战国萌芽,理论,中央集权和依法治国的思想,实践,韩非子废分封行县制 战国萌芽理论中央集权和依法治国的思想 实,丞相、 御史大夫、,太尉,实行郡县制,焚书坑儒,以法为教，以吏为师,皇权：至高无上,中央：,地方,：,承认土地私有，按田纳税。,统一度量衡,统一货币,统一车轨驰道,中央,集权制的建立,政治,经济,思想,文化,书同文,丞相、 御史大夫、太尉实行郡县制 焚书坑儒以法为教，以吏为师,刺史制度,察举、征召,郡国并行,西汉巩固,监察制度,地方制度,选官制度,实际回归郡县制,西汉巩固,监察制度,地方制度,选官制度,实际回归郡县制,刺史制度察举、征召郡国并行西汉巩固监察制度地方制度选官制度实,草拟和颁发皇帝诏令,审核政令,执行政令,进士、明经,武举和殿试,贞观时： 增加考试科目以,为主,武则天时：首创,三省六部制,科举制,隋唐时期,开元时：高官主持考试，后成定制。,门下省：,尚书省：,中书省：,草拟和颁发皇帝诏令审核政令执行政令进士、明经武举和殿试贞观时,隋唐的三省六部制加强了皇权专制，主要是通过,A.,省、部之间相互牵制,B.,各省之间相互牵制,C.,各部门职权分工合作,D.,各部门官员都由皇帝任命,B,实战演练,隋唐的三省六部制加强了皇权专制，主要是通过 B实战演练,通判,参知政事,三司使,枢密院,禁军,节度使,军事,行政,文臣做知州,北宋强化中央集权,收地方权,发展科举制,三分相权,兵权,行政权,财政权,司法权,选官制度,分割禁军统帅权,设枢密院,更戍法,强化,削减 实权,监知州,通判参知政事三司使枢密院禁军节度使军事行政文臣做知州北宋强,中央：,八股取士,明君主专制的加强,调整政制,废丞相、权分六部,地方：三司分立,五军都督府,锦衣卫、东西厂,改革军制,特务统治,文化专制,强化法治,大明历,中央：,明君主专制的加强,调整政制,中央：八股取士明君主专制的加强调整政制废丞相、权分六部地方：,军机处,文字狱,内阁、议政王大臣会议,清朝前期进一步加强君主专制,专制王权绝对化,文化,军机处文字狱内阁、议政王大臣会议清朝前期进一步加强君主专制专,专制主义中央集权制度是我国封建社会最基本的政治制度之一。这种政治制度在西汉初、唐朝末、明清时期遭到怎样的严重挑战？面对挑战，西汉政府、宋朝和明清统治者采取了什么措施？,实战演练,专制主义中央集权制度是我国封建社会最基本的,挑战,：,西汉初：,出现了王国问题；,唐朝末：,出现了藩镇割据；,明清：,资本主义萌芽，民主思想的兴起。,挑战：,措施,：,西汉：,武帝实行“推恩令”“附益法”，又接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从政治上强化了专制皇权。,宋：,从加强军权入手、大大加强了中央对地方的控制。,明清,：,统治者则进一步加强专制制度，实行思想控制、文化高压恐怖政策。,措施：,专制制度的发展过程呈现的总趋势,思考：秦汉、唐宋、明和清前期宰相的权力发生了哪些变化,?,想一想，这说明了什么？,趋势一：皇权加强，相权削弱,专制制度的发展过程呈现的总趋势 思考：秦汉、唐宋、明和清前期,专制制度的发展过程呈现的总趋势,趋势二：,中央权力加强，地方势力削弱,表现,1,、重要权力收归中央,2,、分割削弱地方权力,3,、调整地方行政机构,专制制度的发展过程呈现的总趋势 趋势二：中央权力加强，地方势,专制制度的发展过程呈现的总趋势,趋势三：,思想控制文化专制不断加强,想一想：随着专制主义中央集权制度的发展，思想领域发生了怎样的变化？,百家争鸣,罢黜百家独尊儒术,八股取士,文字狱,民主思想,专制制度的发展过程呈现的总趋势 趋势三：思想控制文化专制不断,五、历代加强专制主义制度的途径,(1),强化皇权,(,加强君主权力,),：,(2),改革中央机构,(,核心,:,分权,),：,(3),调整地方行政机构,(,核心,:,分权,) ,(4),改革官吏选拔制度：,(5),加强思想控制,(,文化专制,),：,五、历代加强专制主义制度的途径(1)强化皇权(加强君主权力),六、,中央,行政制度,秦汉：,三公九卿制,隋唐：,三省六部制,宋：,分割相权（参知政事、枢密使、三司使）,元朝：,中书省、枢密院、宣政院、御史台,明清：,六部制、内阁制、军机处、理藩院,六、中央行政制度秦汉：三公九卿制隋唐：三省六部制宋：分,七,.,地方,行政制度,秦,：郡县制,西汉：,郡国并行制,北宋：,转运使、通判、文臣知州,元朝,行省制度、土司制度,明朝：,三司制、僧官制度（西藏）,清朝,：,25,个省级行政区、将军辖区（北）、改土归流（西南）、班禅、达赖制度,七.地方行政制度秦：郡县制西汉：郡国并行制北宋：转运使、通判,商鞅,变法规定,军功授爵,汉代,察举制,魏晋,九品中正制,隋唐,科举制,八古代选官制度,商鞅变法规定军功授爵汉代察举制魏晋九品中正制隋唐,科举制度的发展演变,形成：,隋,隋文帝,用分科考试的办法选拔官员,隋炀帝,设进士科,完善：唐,唐太宗：,增加考试科目,武则天：,增加科举录取人数，首创武举、殿试,唐玄宗：,由高官主持考试,发展,：,北宋,宋初,王安石变法,腐朽：明清,废除：,1905,年,科举制度的发展演变形成：隋,理论分析,创立原因,士族制度已经腐朽,封建经济有所发展 中小地主势力增长,为革新政治、巩固统治、加强中央集权,理论分析创立原因士族制度已经腐朽,积极意义：,1.,使封建官吏的选拔和任用权收归中央,2.,有利于,笼络人才，,扩大,了统治阶级的基础。,3.,提高,了官员的文化素质,4.,推动了,教育和科技文化的发展。,积极意义：,消极影响：,明清时专重“四书”“五经”，以八股文取士，禁锢了士人的思想，极大地束缚了知识分子的创造性，也在一定程度上阻碍了科技的发展和社会的进步，是中国近代落后于西方的文化因素。其种种弊端是专制主义中央集权极端强化的产物。,消极影响：,九古代加强思想控制的措施,秦朝,:,焚书坑儒,;,以法为教,以吏为师,西汉,:,罢黜百家,独尊儒术,明清,:,八股取士,文字狱,九古代加强思想控制的措施秦朝:焚书坑儒;以法为教,以吏为师,十、古代国家监察制度,、御史大夫制,(,秦,),、刺史制,(,汉,),、通判制,(,宋,),、按察制与厂卫制,(,明,),十、古代国家监察制度、御史大夫制(秦) 、刺史制(汉),十一,、,如何评价专制主义制度在历史上的作用？：,(1),在中国封建社会不同时期,产生不同的作用：,封建社会前期,(,明清以前,),起积极作用为主,封建社会后期,(,明朝时期,),起消极作用为主,(2),积极作用表现：,巩固中央集权，维护国家统一；,维护国内政局稳定,为经济文化发展创造有利环境；,有利于组织进行大规模的生产和建设活动,有利于各地,、,各民族之间的经济,、,文化交流；,加强了对人民的控制和镇压；,专制容易产生暴政和腐败；,文化专制钳制思想,阻碍科技文化进一步发展；,后期严重束缚商品经济发展,阻碍资本主义萌芽成长,(3),消极作用表现：,十一、如何评价专制主义制度在历史上的作用？：(1)在中国封建,十二,.,对专制主义中央集权的冲击,（,1,）否定君主专制思想的出现,明清之际,背景：,君主专制空前加强，思想控制空前强化,商品经济和资本主义萌芽的发展,代表人物及其主张,:,黄宗羲,顾炎武,王夫之,李贽,十二.对专制主义中央集权的冲击（1）否定君主专制思想的出现明,（,2,）中国近代反对专制的努力,维新变法：,主张兴民权,君主立宪,辛亥革命：,推翻君主专制制度,新文化运动,:,动摇封建思想统治地位,民主革命胜利,:,土地改革彻底废除其经济基础,（2）中国近代反对专制的努力维新变法：主张兴民权,君主立宪辛,材料一：,1,、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。,6,、议会之选举应是自由的。,-,权利法案,材料二：康熙皇帝说“今天下大小事务，皆朕一人亲理，,所以无论巨细，朕必躬自断制。”乾隆皇帝也说“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，,” -,摘自,东华录,阅读以上材料，请回答：,1,在同一历史时期，中英两国的政治体制有什么不同,?,2,试对英国资产阶级革命确立的政治体制和中国封建统治者为维护政治体制所采取的措施作一简要评价。,拓展练习,材料一：1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停,拓展练习,答：,1,、英国国王的权力受到议会的制约，政治体制是君主立宪制；中国皇帝是独断专权，政治体制是封建专制。,2,、英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。,清康熙时议政王大臣会议到雍正时设军机处，强化专制皇权；大兴文字狱加强专制集权。使封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰。阻碍了资本主义萌芽的发展，中国落后于世界。,拓展练习答：1、英国国王的权力受到议会的制约，政治体制是君主,高考历史专题复习之制度建设ppt课件,