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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,11.,称赞,学习目标：,1,、认识,“,刺、猬、凳 糙、傍、留,”,6,个生字。,2,、朗读课文，借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。,3,、明白,“,称赞,”,别,人是一种美德。,挖地雷,刺猬 小獾 粗糙,泄气 消除 疲劳,c w,e,i,刺,猬,xi,o hun,小,獾,你真能干，小板凳做得一个比一个好！,第一个,第二,个,第三,个,粗糙,你真能干，小板凳做得一个比一个好！,你真能干,小板凳做得一个比一个好,!,板凳做得很,粗糙,。但是看得出，他做得很,认真,。,你真能干,小板凳做得一个比一个好,!,你做的小板凳真好,！,小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“,你真能干，小板凳做得一个比一个好！,”,在小路边，他看见一只小獾在学做木工,。,小獾,已经,做成了三个小板凳。板凳做得,很,粗糙。但是看得出，他做得,很,认真。,小獾拉着小刺猬的手，说：,“,在我有点,泄气,的时候，是你称赞了我，让我有了,自信,。瞧，我,已经,会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”,如果当小獾泄气的时候,小刺猬不是称赞小獾，而是取笑他，可能会有什么结果呢？,小獾接过苹果,闻,了,闻,，说：,“,你的苹果,香,极了,我,从来,没有见过,这么,好的苹果。,”,谢,谢你，你的称赞,消除,了我一天的,疲劳,！,(,）的称赞使（）,（）的称赞使（,),（,妈妈）,的称赞使（我）,更爱劳动。,（爸爸）的称赞使（我）,对生活充满信心。,（老师）的称赞使（我）,对学习充满信心。,（同学）的称赞使（我）,有了勇气。,（谁）的称赞使（谁）,怎么样？,小刺猬,小獾,建立自信,。,高兴极了,、,消除疲劳,。,小獾,小刺猬,读了小刺猬和小獾的故事，你知道了什么？,启示,：,让我们,善于发现别人的长处，真诚地称赞对方，互相鼓励，共同进步，交更多的朋友！,仔细观察,你的伙伴有什么地方值得称赞？把你真诚的称赞送给他。,爱心大放送,小练笔：,写一篇我的好朋友为题的日记。,谢,谢,！,
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