苏教版-小学数学-二年级-下册-千以内数的读写-课件

,千以内数的读写,苏教版二年级下册 数学,千以内数的读写苏教版二年级下册 数学,数 位 顺 序 表,个位,十位,百位,千位,一,十,百,千,数 位 顺 序 表个位十位百位千位一十百千,是,（）,。,3,5,个百是,500,。,5,个百、,3,个十和,4,个一,1,个千,先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。,534,1000,（）,5,（）,5,（）,1,0 0,3,4,0 0 0,组成的数是,（）,。,从高位到低位,读数,写数,几百,哪一位上没有计数单位，就写,0,。,0,在末尾都不读。,几十,几,是（）。35个百是500。5个百、3个十和4个一1,这个数由,6,个,（）,和,4,个,（）,组成。,（）,（）,这个数由,4,个,（）,和,6,个,（）,组成。,6,百,4,十,百,一,4,0,0,6,这个数由6个（）和4个（）组成。（,这个数由,6,个,（）,和,4,个,（）,组成。,（）,（）,这个数由,4,个,（）,和,6,个,（）,组成。,6,百,十,百,一,4,0,4,0,6,这个数由6个（）和4个（）组成。（,这个数由,6,个,（）,和,4,个,（）,组成。,（）,（）,这个数由,4,个,（）,和,6,个,（）,组成。,6,百,十,百,一,4,0,4,0,6,这个数由6个（）和4个（）组成。（,这个数由,6,个,（）,和,4,个,（）,组成。,（）,（）,这个数由,4,个,（）,和,6,个,（）,组成。,6,百,十,百,一,4,0,末尾的,0,不读,中间的,0,读“零”,4,0,6,这个数由6个（）和4个（）组成。（,5 0 0,5 3 4,1 0 0 0,6 4 0,4 0 6,读数、写数,高位,低位,哪一位上有几个计数单位，就在那一位写几。哪一位上没有计数单位，就写,0,。,中间的,0,要读，末尾的,0,不读。,5 0 05 3 41 0 0 06 4 04 0 6读数、,（）,6 2 7,（）,（）,5 0 3,4 3 0,（）6 2 7（,1,.,0,(),100,200,500,700,(),(),(),(),(),300,400,600,800,900,1000,200,和,700,，哪个数比较接近,1000,？,200,700,整百数,1.0()100200500700()(,1,.,0,(),100,200,500,700,(),(),(),(),(),300,400,600,800,900,1000,200,和,700,，哪个数比较接近,1000,？,200,700,700,比较接近,1000,。,1.0()100200500700()(,1,.,0,(),100,200,500,700,(),(),(),(),(),300,400,600,800,900,1000,200,和,700,，哪个数比较接近,1000,？,200,700,700,比较接近,1000,。,100,100,100,100,100,100,100,100,100,100,100,1.0()100200500700()(,3,.,你能读出下面各数吗？,3.你能读出下面各数吗？,4,.,写出下面各数。,八百九十六,五百三十,一百,六百八十九,五百零三,一千,896,689,530,503,100,1000,三位数,四位数,4.写出下面各数。八百九十六五百三十一百六百八十九五百零,5,.,每个数中的,“,3,”,各表示多少？连一连。,57,3,3,06,2,3,0,5.每个数中的“3”各表示多少？连一连。57330623,6,.,先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。,（,1,）,707，708，709，,（）,，,（）,。,（,2,）,270，280，290，,（）,，,（）,。,（,3,）,980，985，990，,（）,，,（）,。,（,4,）,503，502，501，,（）,，,（）,。,710,711,300,310,995,1000,500,499,6.先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。（1）707，7,5 0 0,5 3 4,1 0 0 0,6 4 0,4 0 6,读数、写数,高位,低位,5 0 05 3 41 0 0 06 4 04 0 6读数、,很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记数的需要。例如，出去打猎的时候，要数一数出去了多少人；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽。他们常用下面的方法来记数,。,很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记,用石子记数,结绳记数,刻痕记数,用石子记数结绳记数刻痕记数,物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了,“,逢十进一,”,的办法。数一个物体，就在地上放一块小石子，有了,10,块小石子，再把它们换成一块大一点的石子，表示已经有了,1,个十,物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了“逢十进一,后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。,甲骨文数字,用算筹表示的数字,早期的阿拉伯数字,1,2,3,4,7,5,6,8,9,现在的阿拉伯数字,后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。甲骨文,在用算筹记数时，,637,就表示成 。如果遇到一个数位上是零，如,607,，祖先们是怎样表示的呢？,开始，用空格表示这一位上,“,没有,”。,为了表示得更清楚，后来用 表示这一位上,“,没有,”。,再后来，为了书写方便，逐渐改用 表示这一位上,“,没有,”,。,在用算筹记数时，637就表示成 。如果,温馨提醒：下节课需要用到,算盘,，请做好准备。,温馨提醒：下节课需要用到算盘，请做好准备。,苏教版-小学数学-二年级-下册-千以内数的读写-课件,苏教版-小学数学-二年级-下册-千以内数的读写-课件,