高三一轮复习课件《识记现代汉语常用汉字的字形》

第二级,第三级,第四级,第五级,第,9,章 扩声系统调音,第,9,章 扩声系统调音,第二级,第三级,第四级,第五级,*,识记现代汉语常用汉字的字形,2011,年高考浙江卷语文复习系列课件（,2,）,识记现代汉语常用汉字的字形 2011年高考浙江卷语文复习系列,识记现代汉语的字形,能力层级 识记,A,2009,年浙江省普通高考试考试说明,语文,1,、考纲内容,把脉高考,识记现代汉语的字形1、考纲内容 把脉高考,2,、考纲阐释,“,识记现代汉字字形,”,是,2009,年浙江,语文考试说明,明确提出的要求，它包括区别,形近字、同音字,，不写错别字以及不规范的简化字。还要注意正确书写数字。,汉字字形的考查，以,现代汉语常用字表,中的,4000,个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。,2、考纲阐释 “识记现代汉字字形”是2009年浙江语,【2009,年浙江卷,】,下列各句中，没有错别字的一项,A,目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。,B,邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。,C,横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。,D,这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。,【,答案,】C,【,考点,】,本题考查现代汉语的字形的能力，能力层级为,A,级。,【,解析,】A,“立杆见影”,“,立竿见影”；,B,“偏面”,“,片面”；,D,“高潮叠起”,“,高潮迭起”。,【2009年浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项【答案,【2010,浙江高考,】,下列各句中，没有错别字的一项是,A,季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。,B,我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩缈的大海，观看为了一块面包而聒燥的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。,C,初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着,呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。,D,世人仅以沧海一粟之身，却能精骛八级，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美，这是何等的境界！,答案：,C,，,解析：,A,项中，微言大意,微言大义；,B,燥,噪,D,项中纷繁,纷烦。,【2010浙江高考】下列各句中，没有错别字的一项是,高考字形题命题规律,高考字形题命题规律,高考考查的重点是：,同音字、形近字,。,同音字：,字形字义不同，而读音相同的字，可分为三种：,1,、,音同形异字,，即读音相同形状不同的字，如,“,法治,”,和,“,法制,”,容易产生错觉或混淆。,2,、,音同形似字,，即读音相同形状相似的字，如,“,松弛,”,的,“,弛,”,和,“,奔驰,”,的,“,驰,”,。,3,、,音同义近字,，虽数量不多，但最易混淆，如,“,水蒸气,”,极易误为,“,水蒸汽,”,。,形近字：,字形相似，差别细微，但意义不同。可分为两种：,1,、形近音异字，如,“,病入膏肓,”,的,“,肓,”,和,“,盲,”,。,2,、形近音同字，,“,弊,”,、,“,蔽,”,、,“,敝,”,。,命题规律,高考考查的重点是：同音字、形近字。命题规律,别字产生的原因大致有以下四种情形：,一是,形近误写,，如将“赡养”写成“瞻养”，“已经”写成“己经”；,二是,音近误写,，如将“尤其”写成“由其”，“传诵”写成“传颂”；,三是,形音近似而误写,，如将“即使”写成“既使”；,四是,音义近似而误写,，如将“提纲”写成“题纲”。,致错的原因,别字产生的原因大致有以下四种情形：致错的原因,例,:,针贬时弊（,“,贬,”,应为,“,砭,”,），相形见拙（,“,拙,”,应为,“,绌,”,），不径而走（,“,径,”,应为,“,胫,”,）。,一、形近致误,例:针贬时弊（“贬”应为“砭”），相形见拙（“拙”应为“绌”,1,、修茸（）,2,、肆业（）,3,、赢弱（,）,4,、按排（）,5,、脉膊（,）,6,、脉胳（）,7,、起迄（,）,8,、咀咒（）,9,、椅角（）,10,、暮蔼（）,11,、宏流（）,12,、始作佣者（）,13,、巧装打扮（）,14,、临风殒泪（）,15,、百折不饶（）,形近致误,葺,羸,搏,讫,犄,洪,俑,乔,陨,挠,肄,安,络,诅,霭,1、修茸（）2、肆业（）形近致误,16,、插科打浑（）,17,、病入膏盲（）,18,、裨官野史（）,19,、娇情造作（）,20,、势筠力敌（）,21,、半身不随（）,22,、鬼鬼崇崇（）,23,、可望而不可及（）,24,、旁证博引（）,25,、开门楫盗（）,提示,：,认准字形,抓住形旁,形近致误,诨,肓,稗,矫,均,遂,祟祟,即,征,揖,16、插科打浑（）提示：形近致误诨肓稗矫均遂祟祟即,形近字形训练,(1),改出下列词语中的错别字：,骨梗在喉（）,鲠,刮不知耻（）,恬,含莘茹苦（）,辛,海市唇楼（）,蜃,好高鹜远（）,骛,恒古未有（）,亘,候门似海（）,侯,试目以待（）,拭,郑地有声（）,掷,虎视耽耽（）,眈,积毁消骨,(),销,立杆见影（）,竿,众口烁金（）,铄,沧海一栗（）,粟,晶莹惕透（）,剔,剑拔驽张（）,弩,卷秩浩繁（）,帙,隧木取火（）,燧,形近字形训练(1)改出下列词语中的错别字：骨梗在喉（）,二、音近致误,音同音近致误。,例如：一愁莫展（,“,愁,”,应为,“,筹,”,），惹事生非（,“,事,”,应为,“,是,”,，甘败下风（,“,败,”,应为,“,拜,”,），委屈求全（,“,屈,”,应为,“,曲,”,）。,二、音近致误音同音近致误。,1,、夜霄,()11,、题纲,(),2,、案椟,()12,、藉贯,(),3,、注消,()13,、竟争,(),4,、脉膊,()14,、焕散,(),5,、高梁,()15,、桥粱,(),6,、共商国事（）,16,、各行其事（）,7,、轻歌慢舞（）,17,、振聋发溃（）,8,、忧柔寡断（）,18,、穷源朔流（）,9,、人才倍出（）,19,、估名钓誉（）,10,、杀一敬百（）,20,、禁若寒蝉（）,音近致误,宵,牍,销,搏,粱,是,曼,优,辈,儆,提,籍,竞,涣,梁,是,聩,溯,沽,噤,1、夜霄()11、题纲(),1,、暗然（）,9,、搬师（）,2,、永保青春（）,10,、并行不背（,),3,、渡日如年（）,11,、如雷灌耳（）,4,、龙盘虎据（）,12,、寒喧（）,5,、驾御（）,13,、略夺（）,6,、同仇敌概（）,14,、诓语（）,7,、名列前矛（）,15,、,惨绝人,圜,（）,8,、一愁莫展（）,三、义近致误,黯,葆,度,暄,踞,驭,忾,茅,班,悖,贯,掠,诳,寰,筹,1、暗然（）9、搬师（）三、义近,1,、辐员辽阔（）,幅,2,、涣然一新（）,焕,3,、无坚不催（）,摧,4,、再接再励（）,厉,5,、怡笑大方（）,贻,6,、磨拳擦掌（）,摩,7,、万劫不覆（）,复,8,、惊滔骇浪（）,涛,9,、顽世不恭（）,玩,10,、尾大不吊（）,掉,11,、真知卓见（）,灼,12,、发奋图强（）,愤,13,、凤毛鳞角（）,麟,14,、儒子可教（）,孺,15,、夜已继日（）,以,16,、和家团聚（）,合,17,、朝气逢勃（）,蓬,18,、明辩是非（）,辨,19,、骄生惯养（）,娇,20,、粘轻怕重（）,拈,音近字训练,1、辐员辽阔（）幅2、涣然一新（）焕3、无坚不催,掌握辨析方法,掌握辨析方法,一、抓住构造，根据造字辨析,汉字是表意文字，辨析字形时，可通过分析造字法，来体会相关汉字的文化内涵，从而较为准确地判断字形的正误。如“既”和“即”两字，左边的部首相同，指盛食物的器皿，但“既”字是“人已吃了饭走了”之意，可引申为“已经、完了、终了”等意思；而“即”则是“人来吃饭”之意，引申为“走近、靠近”等意思。因此，“既往不咎”中的“既”便不能写成“即”，而“若即若离”、“可望而不可即”中的“即”也不能写成“既”。,一、抓住构造，根据造字辨析,二、抓住字词义，根据意义辨析,“,以义为纲，据义别形,”,是辨析汉字字形的关键，我们可以据此来辨析。如,“,再接再厉,”,，本是指两鸡相斗，嘴啄秃了，就在石头上磨，把嘴磨尖了再去啄。古时,“,砺,”,写作,“,厉,”,，有,“,磨刀石,”,的意思，因而不能写成,“,再接再励,”,。再如,“,贪赃枉法,”,，其意是贪污受贿，违反法纪，其中,“,赃,”,字，是,“,贝,”,字旁，与财物有关，因为古代曾用贝壳作货币，写成,“,脏,”,、,“,桩,”,等都是错的。,（,1,）一愁莫展,【,“,筹,”,本义是指,“,竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证,”,。引申为,“,计策,”“,办法,”,，,“,一筹莫展,”,即一个办法也想不出。,】,（,2,）誓不两立,【,“,势,”,是指情势。,】,（,3,）察言观色,【,语出,论语,颜渊语,“,察言而观色,”,意思是根据言语表情来观察别人。,】,二、抓住字词义，根据意义辨析,三、抓住结构用法，根据词性辨析,由于汉字的字形与词的用法关系密切，所以弄清相关汉字所在词语中的词性，也可判断字形的正误。如“各行其是”，其中的“是”为意动用法，有“认为正确”之意，不能写成“事”。再如“纷至沓来”，其中的“纷”与“沓”都是形容词，分别修饰动词“至”、“来”，由此，写成“纷至踏来”则是错误的。,（,1,）人情事故,“,事,”,应改为,“,世,”,，因为,“,情,”“,故,”,对应，,“,人,”“,世,”,对应，意思是为人处世的道理。,（,2,）惹事生非,“,事,”,应改为,“,是,”,，因为,“,惹,”“,生,”,对应，,“,是,”“,非,”,对应（没有,“,事,”“,非,”,对应的）,（,3,）嘻笑怒骂,“,嘻,”,应改为,“,嬉,”,，我们可看出,“,笑,”“,怒,”“,骂,”,均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的,“,嘻,”,，而应该是可作动词的,“,嬉,”,。,三、抓住结构用法，根据词性辨析,4,）仗义直言,【,“,直,”,应该为,“,执,”,，这个成语由两个动宾短语,“,仗义,”,和,“,执言,”,组成，而不是由一个动宾短语,“,仗义,”,、一个偏正短语,“,直言,”,组成。,】,5)“,名门望族”,【“,名”、“望”意思相同，都指“有名望的家族”，因而不能写成“名门旺族”。,】,6),沽名钓誉,【,写成“沽明钓誉”便错了，因为“明”和“誉”在此没有关系，应该是“名”、“誉”。写成“沽名钓誉”也不行，因为“沽”是“打酒，捞取”的意思，与“钓”形成对应。,】,7,）文过饰非,【“,文”写成“闻”就错了，因为“文”就是“掩饰，掩盖”之意，和“饰”形成对应。,】,4）仗义直言【“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短,四、抓住偏旁，根据形旁辨析,汉字中有一些联绵词，便可根据这两个字的形旁相同的特点，采用形旁对比法来推断字形的正误。如“憔悴”不能写成“憔瘁”，“彷徨”不能写成“彷皇”，“伎俩”不能写成“技俩”，“荟萃”不能写成“荟粹”等等。而对声旁相同的形近字来说，辨析字形最好采用形旁意义分析法，通过分析相关字的形旁意义来推断字形的正误。如“虎视眈眈”，其中的“眈眈”最容易误写成“耽耽”，辨析时可分析“视”应该用“眼睛”，而不是“耳朵”，这样自然就可准确辨析了。,眼花潦乱,“,缭,”,是指丝织品的缠绕,四、抓住偏旁，根据形旁辨析,五,、抓住语境，根据情景辨析,在不同的语言环境中用字也是有不同的，因此要注意根据字词适用的对象，采用变通法，即通过找同义词语或相似语境来辨析字形。如“惹是生非”可变通为“招惹是非”，“无事生非”可变通为“没事找事”，如此