沃兰茨《铃兰花》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,玫瑰,百合,康乃馨,玫瑰：,百合：,康乃馨：,纯洁的爱、美丽的爱情、美好常在,百年合好、事业顺利,真情、祝福、健康永远,铃兰,【拉丁名】,Convallaria majalis L.,【,别名,】,草玉玲、君影草、香水花、鹿铃、小芦铃、草寸香、糜子菜、扫帚糜子、芦藜花、,lily of the valley,（,谷中百合）、,lady-tears,（,圣母之泪）、,ladder to heaven,（,天堂之梯）,传说,在古老的苏塞克斯的传说中，,勇士,圣雷欧纳德（,St.Leonard,）决心为民除害，在森林中与邪恶的巨龙拼杀，最后精疲力竭与毒龙同归于尽。而他死后的土地上，长出了开白色小花犹如玉铃的散播芬芳的铃兰。那块冰冷土地上独自绽放的铃兰就是圣雷欧纳德的化身，凝聚了他的血液和,精魂,。根据这个传说，把铃兰花赠给亲朋好友，幸福之神就会降临到收花人。,传说,乌克兰有个美丽的传说，说是很久以前有一位美丽的姑娘，痴心等待远征的爱人，,思念的泪水,滴落在林间草地，变成那芳馨四溢的铃兰。也有人说那是,白雪公主,断了的,珍珠项链洒落的珠子,，还有人说那是,7,个小矮人的小小灯笼,。还有一个传说是一个叫“琅得什”（俄文中铃兰的音）的少年，为了他的爱人“维丝娜”（俄文中春天的意思）离他而去而伤心欲绝，,少年的泪水,变成了白色的花朵，而少年破碎的心流出的鲜血变成了铃兰艳红的浆果。铃兰是古时候,北欧神话,传说中日出女神之花，是用来献给日出女神的鲜花。铃兰也是北,印地安人,的圣花。浪漫的法国人还有一个专门的“铃兰节”，在五月的“铃兰节”那天法国人互赠铃兰小花，象征,吉祥和好运,。,铃兰是,芬兰,、,瑞典,、,南斯拉夫,及,法国,的国花，在法国的婚礼上常常可以看到。送这种花给新娘，是祝贺新人幸福的到来。大概是因为这种形状像小钟似的小花，令人联想到唤起幸福的小铃铛吧。在友情交往中，铃兰历来表示“,幸福赐予纯情的少女,”等美好的祝愿。,在西方铃兰花象征着“纯洁,幸福”。,铃兰的守候只为最有心的人，铃兰随风轻扣的乐声只有最爱它的人才能听见。为了获得真爱，铃兰在寂寞山谷等待自己春天的到来,铃兰花只伴着五月的春风开放，她的,花语,是,幸福再来（,return of happiness,）。,铃 兰 花,沃兰茨,作者简介,沃兰茨,(18931950),，南斯拉夫,现实主义,流派代表作家。作品多表现,农民的觉醒和斗争，并对城市文明的丑恶和不平发起进攻。,代表作品：,与水搏斗,纵火者,妙龄,从科特利到贝利沃德,我们的界石,。在乡务农多年，二次世界大战中长期被囚于集中营。在南斯拉夫现代文学中占有重要地位。,识记字音,黑,黢黢,黄,檗,蕨,草,藜,芦,戳,穿,淙淙,枉,费心机,战战,兢兢,攫,住,青,苔,闩,门,半,爿,天,眼,瞅,着,馥,郁,绛,紫,谛,听,伫,立,(q,),(b,),(,ju,),(,l,),(t,i ),(,c,ng,),(,w,ng,),(,ju,),(,j,ng,),(,chu,),(,shu,n,),(p,n),(,ch,u,),(f,),(,ji,ng,),(d,),(,zh,),洼,地,瞥,了一眼,黄,澄,澄,耙,子,把,(,p)(b,),(,w,),(,pi,),(,dng,),文章题目为,“,铃兰花,”,，文中从哪里开始写到铃兰花？,内容梳理,用一句话概括,23,36,节内容。,“,我,”,独自去地狱为母亲采摘铃兰花。,文章,1,22,节写了哪些内容？与铃兰花有无关系？可否删去？,“,地狱,”,的环境，,不到六岁的我第一次独自去“地狱”放牧，因恐惧而逃回去。,理清,文章的结构,第一部分（,1-4,节）：叙写“地狱”环境，“我”从小对它充满恐惧。,第二部分（,5-22,节）：写“我”第一次被派到“地狱”去放牧。,第三部分（,23-36,节）：写“我”第二次独自去“地狱”为母亲采摘铃兰花。,1、阅读1,3段，说说我从小就害怕的这个,“,地狱,”,的特征。,研读第一部分,文章开篇，先总体介绍,“,地狱,”,：,“,一块怕人的、黑黢黢的洼地,”,；接着由上而下写它的环境：,“,三面由陡坡环绕，活像一口深锅,”,，出口隐没在晦暗、神秘的密林间；山坡上长满了杂乱的、乱七八糟的植物，林丛间是只能做羊饲料的蔓生荒草以及一些无用的野草。因为,“,杂乱,”,、,“,无用,”,，这里人迹罕至，阴阴森森，即便有人来到这里，,“,心都会不由自主地紧缩起来,”,。而本来能让人感到生命存在的一眼泉水，所发出的淙淙声却又给这个阴森恐怖的地方蒙上了更神秘的色彩。,第2、3节写,“,地狱,”,虽然没有什么大作用，只能从那里割些干草、连枷杆和耙子把，但那里的草多汁，是放牧的理想之地，从而为下文写,“,我,”,被派到地狱去放牧,埋下伏笔,。,黑黢黢的洼地，荒草蔓生，人迹罕至，阴阴森森，,溪流日夜不息的声响给这个阴森可怖的地方蒙上了更神秘的色彩,洼地,地狱,研读第一部分,恐惧,2,、阅读第四段，感知作者对“地狱”的惧怕心理。,研读第一部分,（,1,）,这块洼地的名字叫“地狱”,。,（,2,）基督教中关于“地狱”的说法。,（,3,）,这块洼地阴森恐怖的氛围,。,3,、联系下文思考：作者极力渲染“地狱”的阴森环境和自己的恐惧心理的用意是什么？,研读第一部分,将环境的阴森、神秘渲染到了极致，为揭示主题作,铺垫,。,第二次进,“,地狱,”,原因,表现,结果,第一次进,“,地狱,”,去放牧,恐惧,跑出来,去采铃兰,恐惧,采到铃兰走出来,既然“地狱”如此恐怖，对我肯定是“可怕的考验”，那我为什么要去呢？,“地狱”这个地方“我”去过几次？原因是什么？表现如何？结果怎样？,1,、作者第一次被派到“地狱”去放牧时的心情如何？有怎样的行动？请从文中找出相关语句。,心情：“,一个非常可怕的考验,”，“,我真想大哭一场,”；,行动：得不到怜悯，只好“,尽量放慢脚步，一点点走进这个可怕的地方,”；想把牲口停留在山坡上，可牲口又隐没在洼地里，只好“,战战兢兢在地狱的底部坐下来,”；淙淙的小溪不能带给“我”欢乐，使我觉得“,好像有人在耍妖术,”,。,研读第二部分,2,、找出文中描写父亲神态变化的语句，说说你对“父亲”的看法。,第,5,节：父亲看出了这一点，他笑了笑，给我打气,；,第,11,节：“大吃一惊”；,第,13,节：脸色陡然变得铁青，接着温和地挥了挥手,；,第,17,节：怒气冲冲的；,第,20,节：父亲笑了,父亲：威严夹杂着温和；,研读第二部分,1,、“我”对“地狱”是如此恐惧，为什么又能独自去采回铃兰花？,是什么使“我”鼓起勇气径直向“地狱”走去,?,“一股神奇的力量”,？,研读,第三部,分,对铃兰的喜爱（对美好事物的追求）,发自内心的责任感,父母有意的暗示（亲人的鼓励安慰）,“我”对母亲的爱,研读,第三部,分,“我”对母亲有着深深的爱,。因为有这份爱，母亲的叹息声才会让“我久久不能入眠”，才会让“我”“在半睡不醒的状态之中，充满了一种惬意而奇妙的责任感”，才会“恰似有一股神奇的力量使我重新迈开步子，穿过地头，径直向地狱走去”，才会使“我”“沉浸在幸福和无限喜悦之中，更显得容光焕发”。作者在此强调了爱的力量，,爱能战胜一切，超脱一切，使人变得勇敢、顽强。,研读,第三部,分,2,、,品读,28,节的景物描写，揣测作者此时的心情。比较,30,节中流水的声音与前两次相比有何不同？,第,28,段文字是对,春日的早晨,的描写，运用,比喻、比拟,等手法，注重色彩的描绘，主要描绘了一幅祥和恬淡的画面。他有力地渲染了恬淡宁静的氛围，烘托了“我”即将前往“地狱”时的平和心态,，不是地狱变天堂，是“我”勇敢了,。结尾句又使景物描写富有变化，阴暗的晨雾则象征了我临行时的兴奋、紧张与忐忑不安。可谓情景交融。,前两次流水“淙淙声”喧闹，耍妖术。“潺潺”宁静。,研读,第三部,分,3,、我主动去,“,地狱,”,是偶然还是必然？为什么？,是必然，,父母有意且巧妙的安排,。,父母关于,“,地狱,”,里有铃兰花的对话，,可以看出这场考验是父母精心谋划的，目的是锻炼我的胆量。,母亲深深地叹了一口气说出自己心愿时的时间是在黄昏，父亲又特地点明只有“地狱”里才有。作为大人来说，他们知道所谓的“地狱”是不存在的，父亲说过“这个地狱里没有鬼”，可见要实现这样的心愿并不是很难的事情。但是现在已是黄昏，去那个晦暗之地似乎又显得不切实际，故而留下所谓的遗憾，母亲也深深地叹息。这一切都可以看作是父母故意说给“我”的。父母的用心是良苦的，在不经意中给予“我”一次战胜自我的机会。,“藏”“露”有致，匠心独具。表面上笔墨集中在“我”这一方的“露”，如果没有父母亲一方巧妙激励的“藏”，“我”最终能战胜自己就失去了可信度，影响到人物形象的塑造。,这是文章在处理“藏”与“露”上的高明之处。,研读,第三部,分,4,、,对这个“爱”的故事，你有什么感想呢？,人的成长需要接受考验，只有敢于接受挑战，才能勇敢地面对人生，温室里的花朵终究经不起风吹雨打。,真正的父母之爱，不是撑开伞，为孩子夏遮阳冬挡雪；而是放开手，给孩子勇气，教他们学会如何战胜困难，收获人生的成功。,爱能战胜一切，超脱一切，使人变得勇敢、坚强。,研读,第三部,分,铃兰花是贯穿全文的线索，正是“我”自愿到被称为“地狱”的洼地中为母亲采了一束铃兰花，展示了孩童成才的心路，同时也表现了父母教育孩子的良苦用心，表现了父母和孩子之间的爱。,问题探讨,文章写的是成长路上的心理变化过程，为什么以铃兰花做标题？,为课文拟个副标题，明确揭示文章主旨。,献给母亲的爱,幸福的花、纯洁的花,主题,：,铃兰花,记叙了少年时“我”战胜恐惧为母亲采摘铃兰花的故事。表明了,爱能战胜一切，超脱一切，使人变得勇敢、顽强,。,在人的成长过程中需要接受许多考验，只有心中有爱，勇敢面对，才能找到真正的幸福，完成人生的飞跃！,主题展现,1,、环境渲染，激发兴趣。,2,、人物描写，出神入化。,3,、“藏”“露”有致。,写作特色,送你一串幸福的铃兰花,愿你从今天起，,有一颗勇敢的心；,从今天起，,做一个有责任感的人！,课堂结语,