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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,2021,年中考语文专题复习,十五、作文专题训练（一）,审题、立意,2021年中考语文专题复习十五、作文专题训练（一）审题、立意,1,一、命题作文的审题、立意,中考命题作文一般表现为两种题型:,一,是只提供题目和要求;,二是由提示语、题目和要求组成。,命题作文应如何进行审题呢?,一、命题作文的审题、立意中考命题作文一般表现为两种题型:命题,2,这种方法主要适用于以单一词语为题的命题作文。审题时,我们在准确理解词语的意思后，通过设问引领等方法,在原词语前后加上适当的修饰限制性词语,便可化难为易,化大为小，使题旨变得具体明白,便于构思行文。,（一） 、添枝加叶题旨现,例如:对于“握手”这一命题作文,我们可以在前面加词语,如“和对手握手”“第二次握手”“与阅读握手”等;也可以在后面加词语,如“握手四季”“握手屈原,”,等。,这种方法主要适用于以单一词语为题的命题作文。审题时,我们在准,3,这种方法主要适用于句子型题目和分句组合式题目的审题。审题时，我们要辨析题目中各个词语或者各分句间的语法.逻辑关系,特别是要区分修饰语和中心语,从而确定题目的立意重点和取材范围。,（,二,）,、分析结构定主干,例如:“这一次,我是主角”这一命题作文,题目是一个状语前置句,正常语序应该是“我这一次是主角”,主干是“我是主角”。经过审题，我们可以确定文中事件必须是“我”亲身经历并担当主人公;而修饰语“这一次”则决定了文章的曲折性，要写出“这,一,次”的由来。,这种方法主要适用于句子型题目和分句组合式题目的审题。审题时，,4,题眼,是题目中的关键词、中心词,也是限定写作对象,表明立意的词。对关键词的分析要注意挖掘其丰富而深刻的内涵,这样才能确立文章中心。,例如:“做个诚实的人”这一命题作文,题眼比较明显,：,“ 诚实”,而实际上还有一个隐形关键词“做”,换种说法,就是“行动”之意,因此构思时可以考虑“说”(嘴上)和“做”(行动)两方面进行对比叙述。,再如,对于“感谢那个为我提灯的人”这一题目中两个关键词之,一,“提灯的人” ,我们可以从“灯”的内涵,入,手分析,既指暗夜里为我们照亮前进道路的人,也可以指那些在人生路上帮我们拨开迷雾,指引人生方向的人。,（,三,）,、紧抓题眼挖内涵,题眼,是题目中的关键词、中心词,也是限定写作对象,表明立意的,5,对于带有比喻或者象征性的题目,应该采用这种方法。不管是比喻还是象征,我们都要在审题时还原它本身的含义,化抽象为具体。而那些题目过于具象的,则需要化实成虛,挖掘出题目的深层含义(引申义、比喻义) ,使题目内涵得以升华。,（,四,）,、虚实变通很关键,例如:“每个站点都有风景”是一个带有明显比喻色彩的题目,关键词“站点”和“风景”既有实际意义，又有比喻义。我们可以将其理解为“人生某个阶段的旅途经历”,这样,文章构思就水到渠成了。,再如,“你是我的太阳”中的关键词“太阳”,可以比喻希望、生机、温暖热情等精神力量，每一种均可以作为文章的立意。,对于带有比喻或者象征性的题目,应该采用这种方法。不管是比喻还,6,（,五,）,、领悟提示明条件,考场作文中的提示语通常分两种,一种是材料式提示语,常常帮助我们打开思路,确定文章中心;一种是格式要求,常常表现在文体、字数等方面的限制。对材料式提示语,只要不偏离材料,可选择自已感受最深的方面进行写作,切忌面面俱到。而格式要求，则必须严格遵守,否则会降低文章档次。,（五）、领悟提示明条件考场作文中的提示语通常分两种,一种是材,7,例：阅读下面文段,根据要求作文。,生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜,柳暗花明的发现是惊喜,他乡遇故知的邂逅是惊喜,雪中送炭的帮助是惊喜.,请以“惊喜”为题目,写一篇文章。,这是一个独词类文题,我们可以在题目的前后添加词语，组成一句话或一个短语 ,作为文中事件的概括或者叙事的指导,如:“我惊喜地发现我也行”“忘不了那份迟到的惊喜”“我把惊喜送给妈妈”等,这样，就比较容易构思行文了。,值得注意的是,本题目的中心词是“喜”，“惊”字则决定了“喜”的程度,即所选事件必须让主人公的“喜”达到“惊”的程度。这就预示着一般的“喜”事是不达标的,一定是那些向往已久或几乎要放弃了的,或最能触动内心的事突然出现,才符合“惊喜”的要求。,例：阅读下面文段,根据要求作文。 这是一个独词类,8,二、半命题作文的补题、立意,半命题作文是指作文题目只出现一半或者一部分,省略部分由考生自己补充的一种写作样式。其最大特点就是题型较为灵活,我们在立意、选材等方面拥有较大的自主权,有利于发挥自己的写作水平。,半命题作文应如何进行审题呢?,二、半命题作文的补题、立意半命题作文是指作文题目只出现一半或,9,（一）、紧抓关键词,补题前一定要准确把握命题中已给文字的关键部分,尤其是题目中的形容词、代词、动词等,常常蕴含着命题人悄悄提供给我们的一些信息。,（二）、熟悉性原则,巧妇难为无米之炊。补题时一定要优先考虑自己熟悉的、素材积累比较多的方面,这样可以使自己在写作时左右逢源。,（三）、反弹琵琶法,题好一半文。既然命题者给予我们以自由的空间,我们就一定要以“真善美为前提,努力运用逆向思维,打破常规,推陈出新，独辟蹊径。当然,恶搞和低俗也“新”,但永远不能让人赏心悦目。,审题指导,（一）、紧抓关键词审题指导,10,（四）、宜小不宜大,这里的“小”与“大”指的是写作时切入的角度。我们阅历尚浅,宏大题材难以驾驭,因此,小的切口反而更易下笔，如能小中见大、浅中见深,那就相当精彩了。,（五）、凸显文学色彩,现在传统文化比较盛行,我们可以考虑尝试活用古诗词进行补题。这样，从标题一开始就彰显自己深厚的文学底蕴,让阅卷老师对你刮目相看。,（四）、宜小不宜大,11,补题技巧,技法一:具体事物补题法,即将要补写的内容细化为具体事物,或者加上一个修饰性词语。小中见大的写法是最适合这种方法的。如“,， 让我心生敬意”,我们可以补写“甲骨文”一词,借自己参观文字博物馆的经历,对祖国源远流长，博大精深的璀璨文化表达了自己深深的敬意，让人记忆犹新。,补题技巧技法一:具体事物补题法,12,指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就被人当垃圾扔掉了。,”是生活中常用的短语,它所表达的或许是时间的推移,或许是地点的转换,或许是不同事物的关联.,技法二:抽象事物补题法,这些标题把文中要表现的对象都一一呈现出来,使人看到标题就一下子抓住了文中的表现对象。,单则材料要注意材料意向的多样性,多则材料则须分析比较材料的异同。,为了应对人类对鹿角的疯狂索求,它们每年长出新角,以牺牲小我,保全大我。,（三）、紧抓题眼挖内涵,反之,书写潦草到“难以容忍”,就会倒扣分。,命题作文应如何进行审题呢?,这是一种新颖别致的补题方法,可用故事发生的地点、环境或者背景来补题，常常通过创设一种特定的氛围引发人们丰富的联想。,为了应对人类对鹿角的疯狂索求,它们每年长出新角,以牺牲小我,保全大我。,由此我们可以拟定“学会正确评估自己”“坚持做自己”“我走我的路”“你的和我的”等标题,显得个性独特,深刻、有新意。,例：阅读下面文字,按要求作文。,”材料虽很简单,但“让他们说去吧”明显流露出命题人的情感倾向,字里行间蕴含着“不畏人言,坚持自我”之意。,时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方,真是太固执了!”,如苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句:“他们说。,二是由提示语、题目和要求组成。,对于带有比喻或者象征性的题目,应该采用这种方法。,技法二:抽象事物补题法,即化具体为抽象,便于抒发人物复杂的情感。如：“,让我更出彩”,我们可以用抽象词语“坚韧”补写,也通过写原来的自己依赖父母、缺乏自立,军训使自己变得坚韧的经历,表现了坚韧使自己生活更加美好的主题。,指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就,13,技法三:特定情境补题法,这是一种新颖别致的补题方法,可用故事发生的地点、环境或者背景来补题，常常通过创设一种特定的氛围引发人们丰富的联想。如“我在,看太阳”,有人用“迷茫时”这一特定情境补写，叙写自己中考模拟失败,迷茫中看见窗外乌云缝隙中射下的阳光,联想到光明和希望,内心受到强烈的触动,抒发了自己的成长感悟。,我们可以用具体事物来补全题目。补题时要尽量显示出自己富有文采,如“从风雨到彩虹”，讲述家里的氛围由过去的大吵小吵到现在的其乐融融,阐述“家和万事兴”的道理。另外,如“从叶落到花开”,叙写父母、老师、朋友对自己的关爱,使自己由一个自卑的小女孩变成阳光快乐的少女,在深深地表达感恩的同时,更表明了传播正能量的决心。,技法三:特定情境补题法,14,例：阅读下面的文字，按要求作文。,“从.到.”是生活中常用的短语,它所表达的或许是时间的推移,或许是地点的转换,或许是不同事物的关联.,请将“从,到,”补充完整,并将其作为题目,写一篇文章。,我们可以用抽象事物补全题目。我们涉世不深,选材的广度和深度都会受到限制，因此,一定要选择自己生活中最熟悉的素材。如“从放弃到坚守”和“从枯萎到绽放”，虽然补题不同,但立意和选材却可以一样,均可以写自己的爱好在冷言冷语中偃旗息鼓,又在热情鼓励下重振雄风的过程。不过,相同之中又有不同:“坚守”只是表明自己对正确事业的执着坚持,而“绽放”却必须让结果大放异彩。,例：阅读下面的文字，按要求作文。我们可以用抽象事物补全题目。,15,三、材料作文的拟题、立意,要想写好材料作文,必须读懂材料,并挖掘其深层内涵。材料中包含的哲理一般都是大道理,我们无法全面深刻地阐述，这就要求我们在审题时把大道理和自己熟悉的生活联系起来,做到大题化小,。,材料作文如何审题呢?,三、材料作文的拟题、立意要想写好材料作文,必须读懂材料,并挖,16,（一）、寻找关键词句,有的命题人为了突出中心,常常会在材料中设置关键词,我们可以据此寻找审题立意的突破口。关键词常常是评议性词句,往往在开头和结尾,有些还会反复出现。如“燕子每次高飞前,总要先在低处飞行一段距离,积蓄力量,然后倏地向上，在天空中划出一道漂亮的弧线”。材料中的“高飞”“低处飞行”“积蓄力量”等都是关键词,但最重要的是“积蓄力量”。明白这点后,主题便呼之欲出:磨刀不误砍柴工、厚积薄发、做事不能急功近利等。如果只是抓住“高飞”,抒发自己的凌云壮志,或者抓住“低处飞行”,表现自己的知足常乐,都未免就有失偏颇。,（一）、寻找关键词句,17,（二）、分析情感倾向,有的材料在记叙、说明或者评论某个事物时,有的词句明显点明命题人的情感倾向。这其实是为我们指明立意的方向。如苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句:“他们说。”“他们说什么？”“让他们说去吧！”材料虽很简单,但“让他们说去吧”明显流露出命题人的情感倾向,字里行间蕴含着“不畏人言,坚持自我”之意。,（二）、分析情感倾向,18,（三）、归纳材料中心,有些材料可能关键词句隐藏较深,不易发现;也可能没有表明情感倾向的词句,那么,我们就应该依据材料归纳提炼文章中心。单则材料要注意材料意向的多样性,多则材料则须分析比较材料的异同。,（四）、探究材料寓意,有的材料由一则寓意深刻的故事甚至是一句充满哲理的话组成,这就要求我们首先要探究故事的寓意或句子中的哲理,然后“由物及人”，横向联想到与之相类似的社会现象人生道理,进而提取文章主题。,（三）、归纳材料中心（四）、探究材料寓意,19,拟题技巧,在给出的材料中,会有一些关键词句,可能是一个,可能是几个,从中挑选一个最核心的词句作为标题，既可以使拟题不脱离原材料,避免离题万里,还节省了时间,有利于在考场迅速展开构思。如下面材料:,生活中,遇到难以解决的问题时,我们常常得到这样的鼓励:“别急,多想想。”遇到简单容易的事情时，我们也常常能听到这样的提醒:“别急,多想想。”,上面的材料一共两句话 ,却两次提到了“别急,多想想”,“别急”和“想便是核心词。以这两个“核心词”为中心拟题,就可以轻松拟定出深刻的标题,例如“别急，慢下来”“我想静静”“想是一种态度”“没想到,真没想到”“让我想一想”“别急着生气,多想想别人的好”等。,技法一:提核心词法,拟题技巧 在给出的材料中,会有一些关键词句,可能,20,观点是作者对人、事或景的一种看法。分析材料之后,对材料中呈现的故事或问题应提出一定的观点,此时就可以以这个观点为标题,这种方法针对议论文拟题效果特别好。如下面材料:,时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方,真是太固执了!”,指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就被人当垃圾扔掉了。”,这是一则对话材料,这个对话的意味很明显:时钟就是转圈，指南针就是坚持一个方向。不能以自己的标准去要求别人按照自己的意愿走。从中可以提炼出一些观点: 尊重别人,不要把自己的意愿强加给别人;坚持走自己的路,不为别人的意见左右,活出自己的精彩等等。由此我们可以拟定“学会正确评估自己”“坚持做自己”“我走我的路”“你的和我的”等标题,显得个性独特,深刻、有新意。,技法二:摆明观点法,观点是作者对人、事或景的一种看法。分析材料之后,21,针对所给材料,在构思作文过程中可以把文章要表现的对象直接拿来做标题,这样清楚明了,可以让读者一眼就抓住文章要表现的对象。如下面材料:,驯鹿堪称世界上最聪明的动物。为了适应异常恶劣的生存环境,它对食物降格以求,练就了在冻土苔原地带用苔藓、地衣等植物充饥的能力。它们平时都是群居,抱团御敌。为了应对人类对鹿角的疯狂索求,它们每年长出新角,以牺牲小我,保全大我。,针对这则材料,我们可以拟定了“降格的驯鹿”“饥饿的驯鹿”“驯鹿与猎人”等标题。这些标题把文中要表现的对象都一,一,呈现出来,使人看到标题就一下子抓住了文中的表现对象。,技法三:明示对象法,针对所给材料,在构思作文过程中可以把文章要表现,22,麻雀虽小，五脏俱全。标题其实可以以浓缩的形式,概括出整篇文章的主要内容,起到提纲挈领的作用。如下面材料:,一次国际自行车比赛中,信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万,只能使出浑身解数,奋力追赶。正当他无能为力的时候,埃斯特万自行车爆胎了,只能扛着车跑。这时,奇怪的一幕出现了,纳瓦罗放缓了车速, 紧跟在埃斯特万身后。结果埃斯特万获得了铜牌,纳瓦罗与奖牌失之交臂,而后来居上的选手分获金、银牌。,针对上面的材料,我们可以拟“坚守原则的纳瓦罗”“尊重对手”“把握机遇”“赛场如人生”等标题,把材料要呈现的内容都精要地概括出来,使人很容易就把握了全文内容。,技法四:概括内容法,麻雀虽小，五脏俱全。标题其实可以以浓缩的形式,23,例：阅读下面文字,按要求作文。,生活总会以不经意的方式引发你的遐思。春风夏雨，秋霜冬雪,提醒你岁月的流逝。过去悠悠间已化作从前,未来在向我们招手致意。青春正好,来日方长,前方充满希望!每个人拥有的只是当下,把握的只有现在。珍惜当下,是对过去最完美的总结;把握现在,是对未来最恰当的馈赠。如此,才不负山的高,水的清,这样便可自成风景。,根据对以上文字的理解,任选角度,自拟题目,写篇作文。,拟题指导一:,抓住关键词,直接拟题,如珍惜当下。,拟题指导二:,运用对偶拟题,如珍惜当下，展望未来;引用名言拟题书山有路勤为径、歌名我的未来不是梦;运用拟人拟题我与未来的对话等。,拟题指导三:,化用术语拟题,如校园写真。,拟题指导四:,反弹琵琶拟题,如“今”胜于“昔”。,例：阅读下面文字,按要求作文。拟题指导一:抓住关键词,直接拟,24,中考作文怎样得高分？阅卷老师的温馨提示:,1.书写工整,卷面整洁。,书写工整不直接加分,但会有上浮的印象分。反之,书写潦草到“难以容忍”,就会倒扣分。卷面涂抹严重,印象分也不会高。潦草到“难以辨认”，就只能划到五类文。,2.扣题写作,开篇点题。,人们常用“下笔千言,离题万里”来形容作文脱离了题目的统率。这是作文的大忌。扣题写作,既指写作时要紧扣题目来写,也指行文要紧扣主题或主旨。,一,般来说,中考作文在开头点题,可总领全文;然后,中间照应主题;最后,结尾再点题,深化主题,这样就不会偏题离题。,中考作文怎样得高分？阅卷老师的温馨提示:1.书写工整,卷面整,25,二、半命题作文的补题、立意,明白这点后,主题便呼之欲出:磨刀不误砍柴工、厚积薄发、做事不能急功近利等。,拟题指导二:运用对偶拟题,如珍惜当下，展望未来;引用名言拟题书山有路勤为径、歌名我的未来不是梦;运用拟人拟题我与未来的对话等。,中考命题作文一般表现为两种题型:,作文不要过分诗化表达,不要过多套用名人名言和名人事迹,要写身边的事情和自己的事情。,结果埃斯特万获得了铜牌,纳瓦罗与奖牌失之交臂,而后来居上的选手分获金、银牌。,而格式要求，则必须严格遵守,否则会降低文章档次。,要想写好材料作文,必须读懂材料,并挖掘其深层内涵。,要想写好材料作文,必须读懂材料,并挖掘其深层内涵。,书写工整不直接加分,但会有上浮的印象分。,例：阅读下面文段,根据要求作文。,如此,才不负山的高,水的清,这样便可自成风景。,例如:“这一次,我是主角”这一命题作文,题目是一个状语前置句,正常语序应该是“我这一次是主角”,主干是“我是主角”。,关键词常常是评议性词句,往往在开头和结尾,有些还会反复出现。,我们阅历尚浅,宏大题材难以驾驭,因此,小的切口反而更易下笔，如能小中见大、浅中见深,那就相当精彩了。,如：“ 让我更出彩”,我们可以用抽象词语“坚韧”补写,也通过写原来的自己依赖父母、缺乏自立,军训使自己变得坚韧的经历,表现了坚韧使自己生活更加美好的主题。,技法一:具体事物补题法,有的材料在记叙、说明或者评论某个事物时,有的词句明显点明命题人的情感倾向。,例：阅读下面的文字，按要求作文。,而格式要求，则必须严格遵守,否则会降低文章档次。,材料中的“高飞”“低处飞行”“积蓄力量”等都是关键词,但最重要的是“积蓄力量”。,有的命题人为了突出中心,常常会在材料中设置关键词,我们可以据此寻找审题立意的突破口。,我们阅历尚浅,宏大题材难以驾驭,因此,小的切口反而更易下笔，如能小中见大、浅中见深,那就相当精彩了。,例：阅读下面文段,根据要求作文。,这种方法主要适用于以单一词语为题的命题作文。,补题前一定要准确把握命题中已给文字的关键部分,尤其是题目中的形容词、代词、动词等,常常蕴含着命题人悄悄提供给我们的一些信息。,例如:“做个诚实的人”这一命题作文,题眼比较明显：“ 诚实”,而实际上还有一个隐形关键词“做”,换种说法,就是“行动”之意,因此构思时可以考虑“说”(嘴上)和“做”(行动)两方面进行对比叙述。,如“从放弃到坚守”和“从枯萎到绽放”，虽然补题不同,但立意和选材却可以一样,均可以写自己的爱好在冷言冷语中偃旗息鼓,又在热情鼓励下重振雄风的过程。,从中可以提炼出一些观点: 尊重别人,不要把自己的意愿强加给别人;坚持走自己的路,不为别人的意见左右,活出自己的精彩等等。,写议论文,要高度概括事实论据,省下空间进行分析、议论。,要想写好材料作文,必须读懂材料,并挖掘其深层内涵。,命题作文应如何进行审题呢?,分析材料之后,对材料中呈现的故事或问题应提出一定的观点,此时就可以以这个观点为标题,这种方法针对议论文拟题效果特别好。,即化具体为抽象,便于抒发人物复杂的情感。,这是一种新颖别致的补题方法,可用故事发生的地点、环境或者背景来补题，常常通过创设一种特定的氛围引发人们丰富的联想。,补题时一定要优先考虑自己熟悉的、素材积累比较多的方面,这样可以使自己在写作时左右逢源。,3.文体明确,布局合理。,写记叙文开头不要议论，到结尾揭示主题时再议论不迟;整个议论不能超过全文的三分之一。写议论文,要高度概括事实论据,省下空间进行分析、议论。对于中考作文来说,要合理安排内容的先后与详略。与题目有关、表明原因的内容可先写、略写,能突出题目、表明中心的内容可后写、详写。开头人题好(人题快,且独特新颖),中间照应,结,尾点题,阅卷老师的印象分就会高。篇末点题很重要，如果篇末没点题,评卷老师就会认为扣题不准，主题不突出。,二、半命题作文的补题、立意例：阅读下面的文字，按要求作文。3,26,4.关注字数,忌短勿长。,“不少于600字”，其实写750字左右是比较合适的。如果恰好写600字，阅卷老师就会认为内容不完整、不充实。如果作文格写完了作文还没有结束,或字数超出作文格,阅卷老师就会认为重点不突出、,啰嗦,浪费阅卷时间,吃力不讨好。通常情况下,提供的作文格空2,-,3行是比较合适的。,5.说真话,写真事。,作文不要过分诗化表达,不要过多套用名人名言和名人事迹,要写身边的事情和自己的事情。,另外,考场作文创作时间匆忙，很难做到滴水不漏,考场作文评分高低深究下来还涉及分段、标点、错别字等。,4.关注字数,忌短勿长。,27,
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