母鸡说课稿-课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,母鸡,说课稿,-,母鸡说课稿-,1,母鸡,说课稿,说教材,说学情,说目标,重、难点,说教法,学法,说教学,过程,-,母鸡说课稿说教材说学情说目标说教法 说教学-,2,一、说教材,母鸡是人教版四年级上册第四单元第十六课，这是一篇略读文，教学设计安排了一课时。学习这篇课文的目的是在领会课文内容的基础上，感受作者对母鸡前后的感情态度的变化及原因。再者针对本单元的设置特点将本课与猫进行对比分析，比较两篇文章写法上有什么特点。,-,一、说教材 母鸡是人教版四年级上册第四单元第十六课,3,二、说学情,四年级的学生在语文学习中，已经有了独立思考及合作学习的基本能力。在本课的学习中重点在于培养学生的理解问题并解决问题的能力。另外学生开始有了独立的判断及情感体验，这篇文章作者的情感变化线非常清晰，学生在学习中可以感受其中的情感。,-,二、说学情 四年级的学生在语文学习中，已经有了独立,4,三、说教学目标、重难点,1,、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感历程。,2,、了解母鸡的特点和生活习性，体会伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。,3,、比较本文与猫在情感变化和表达方式上的异同。,其中目标,1,和目标,2,是本课的重点，目标,3,是难点。,-,三、说教学目标、重难点 1、能正确、流利、有感情地,5,四、说教法和学法,新课标在阅读方面指出，在能流利有感情的朗读的情况下，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。根据本课特点，重点在这方面下功夫。在本课教学时教法主要以,引导法,及,问题法,为主，教师先提出问题，由学生去在课文中去寻找、质疑作者在对待母鸡的态度的转变。学生学法方面，以学生的,自主学习,和,小组合作学习,结合的方式进行探讨作者对待母鸡态度转变的原因。在这个过程中贯穿教师的主导性和学生的主体性，在学习过程中感受作者情感态度的同时加强学生的自我情感体验。,-,四、说教法和学法 新课标在阅读方面指出，在能流利有,6,五、说教学过程,导入,初读,再读,小结,板书,-,五、说教学过程导入初读再读小结板书-,7,（,一,）,导入,部分，联系生活，说说你所认识的母鸡，然后引出本课。接着出示本课的教学目标。,【俗话说，带有目的学习就好比漆黑的夜空出现了明星，指引你找到回家的的方向。学生带着问题比不带问题更加的有效果。】,-,（一）导入部分，联系生活，说说你所认识的母鸡，然后引出本课。,8,（二）,初读,课文，了解大意,出示本课的生字词，认读及根据课文内容交流意思。然后默读课文，了解课文大致内容。用,“,这是一只,_,的母鸡，作者,_,它（喜欢,/,讨厌），因为,_,。,”,对话形式说一说，最后交流。并且穿插了过渡段的认识。,意图,-,（二）初读课文，了解大意 出示本课的生字词，认读及根据课,9,【,这个环节的设置包括了生字的学习、文章大致内容的,把握及过渡段的认识。在文章大致内容的时候以一个句型为突破点进行文章的整体把握。重点是在交流的部分，通过交流大致的了解作者在对待母鸡上有什么样的态度及情感,】,-,【这个环节的设置包括了生字的学习、文章大致内容的把握及过,10,(,三,),小组合作，,再读,课文，提升情感。分成四部分逐一解决。先是自己去找作者一开始讨厌它，后来却不敢再讨厌它的原因。然后根据教师出示的,三个问题,进行讨论，再进行交流汇报。最后通过一个,表格,来和,猫,进行写法上的对比。,意图,-,(三)小组合作，再读课文，提升情感。分成四部分逐一解决,11,【,这个部分紧紧抓住作者讨厌和不敢讨厌态度的转变进行，小组和作解决问题后进行汇报，提高学生口语表达能力的同时了解到了母鸡的母爱的伟大。在此以表格的形式和,猫,这篇文章进行对比，表格中教师已经填了一部分，降低了难度同时给学生已引导,】,-,【这个部分紧紧抓住作者讨厌和不敢讨厌态度的转变进行，小组和,12,（四）在课堂,小结,方面主要是让学生自己联系课前教师出示的问题进行本课的总结。,【,一节课的总结是反映学生对本课知识水平掌握成度多少的再现，教师也可以从学生的总结中去进行本课任务的完成度的衡量，对今后的教学有指导作用。,】,-,（四）在课堂小结方面主要是让学生自己联系课前教师出示的问题进,13,（五）,板书,16,、母鸡,讨厌 不敢讨厌,无病呻吟 负责,欺软怕硬 慈爱、辛苦,爱炫耀 勇敢,【板书设计方面以简洁突出重点为主，一眼就能看出作者对待母鸡态度的变化及原因。】,-,（五）板书【板书设计方面以简洁突出重点为主，一眼就能看出作者,14,1,、文中母鸡最让你觉得讨厌的地方是什么？尝试用一个词语表示。,2,、体会作者“不敢再讨厌”的理由。,3,、讨论“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”的区别。,-,1、文中母鸡最让你觉得讨厌的地方是什么？尝试用一个词语表示。,15,篇章,结构,作者,情感,写作,特点,表现动,物手法,语言,特点,猫,喜爱,先总后分；拟人,语言,生动，,通俗,易懂。,母鸡,两部分：孵,鸡雏前；,孵鸡雏后；,具体事例,-,-,16,谢谢！,-,谢谢！-,17,