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,新课导入,放大,缩小,状元成才路,新课导入放大缩小状元成才路,你见过右边这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？,状元成才路,你见过右边这些现象吗？这些现象中，哪些是把物,R,六年级下册,图形的放大与缩小,状元成才路,R六年级下册图形的放大与缩小状元成才路,3,按,2,1,画出下面三个图形放大后的图形。,状元成才路,按21画出下面三个图形放大后的图形。状元成才路,下面哪一幅图是将正方形按,2,1,放大后的图形？,每条边都要扩大到原来的,2,倍。,状元成才路,下面哪一幅图是将正方形按21放大后的图形？每条边都要扩大,怎样画出长方形、三角形按,2,1,放大后的图形？,状元成才路,怎样画出长方形、三角形按21放大后的图形？状元成才路,画出这,3,个图形按,3,1,放大后的图形。,练一练,状元成才路,画出这3个图形按31放大后的图形。练一练状元成才路,观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？,状元成才路,观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的,每个图形各边的长都扩大到原来的,2,倍，周长扩大到原来的,2,倍，,内角不变,。图形变大，但,形状不变,。,归纳总结,状元成才路,每个图形各边的长都扩大到原来的2倍，周长扩大,如果把放大后的正方形按,1,3,，长方形按,1,4,，三角形按,1,2,缩小。各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看。,图形在缩小时长和宽变小了，周长也变小了，内角没有变。,状元成才路,如果把放大后的正方形按13，长方形按14,归纳总结,在方格纸上画出按一定的比将图形放大或缩小后的图形的方法：,一看：,看原图各边占几格；,二算：,计算按一定的比把图形放大或缩小后得到,的新图形的各边占几格；,三画：,按计算后得到的新图形的边长画出新图形。,状元成才路,归纳总结在方格纸上画出按一定的比将图形放大或缩小后的图形的方,先按,4,1,把下面的三角形放大，再把放大后的图形按,1,2,缩小。,按,4,1,放大,按,1,2,缩小,状元成才路,先按41把下面的三角形放大，再把放大后的图形按12缩小。,随堂练习,1.,下面哪个图形是图形,A,按,2,1,放大后得到的图形？,B,A,C,D,状元成才路,随堂练习1.下面哪个图形是图形A按21放大后得到的图形？,2.,自己选定比例画图形，把三角形,A,放大后得到三角形,B,，再把三角形,B,缩小后得到三角形,C,。,A,按,2,1,放大,按,1,4,缩小,B,C,状元成才路,2.自己选定比例画图形，把三角形A放大后得到三角形B，再把,（,1,）哪些三角形可以由,A,放大后得到？,B,和,C,可以由,A,放大后得到。,（1）哪些三角形可以由A放大后得到？B和C可以由A放大后得到,（,2,）哪些三角形可以由,B,缩小后得到？,A,和,C,可以由,B,缩小后得到。,（2）哪些三角形可以由B缩小后得到？A和C可以由B缩小后得到,（,3,）,*,观察三角形,A,和,B,，它们的面积有什么变化？面积与边长是按相同的比变化的吗？,B,的面积是,A,的扩大倍数的平方倍，面积与边长不是按相同比例变化的。,（3）*观察三角形A和B，它们的面积有什么变化？面积与边长是,巩固练习,看图填空。,(1)()号图形是号图形放大后的图形,它是按()()的比放大的。,2,1,状元成才路,巩固练习看图填空。(1)()号图形是号图形放大后,(2)()号图形是号图形缩小后的图形，它是按()()的比缩小的。,1,2,状元成才路,(2)()号图形是号图形缩小后的图形，它是按(,(3)将号图形按41的比放大后得到()号图形。,状元成才路,(3)将号图形按41的比放大后得到()号图形,课堂小结,同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？,状元成才路,课堂小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？状元成,谢,谢,观,看,状元成才路,谢谢观看状元成才路,22,
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