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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,组别：高中组,课件内容题目：高考文化常识,版本：人教版,年级：高三,姓名：王娜,学校：石嘴山市第一中学,【例题,】,下图是孙中山先生逝世纪念地（北京东城区张自忠路23号）。现门口悬挂“孙中山先生逝世纪念室”匾。外间西墙上镶有一长方形汉白玉刻石，上刻“中华民国十四年三月十二日上午九时二十五分孙中山先生在此寿终。”刻石上悬挂孙中山遗像。右方镜框内是在此写的总理遗嘱，左边镜框为致苏联书。条案上放着建国方略中山全书等一切均照其生前样子陈列。按我国古代传统干支纪年方法，国父孙中山先生逝世应是（）,A、乙丑年 B、甲子年 C、乙寅年 D、丙寅年,高考文化常识,C、刎颈之交 D、莫逆之交,尊号：秦始皇、成吉思汗,【史书编写方式】：分纪传体、编年体、纪事,在史记廉颇蔺相如列传中记载廉颇和蔺相如之间的关系应属于,B、天干和地支的相配永远是单数对单数、双数对双数，不可能出现奇偶相组合。,考生可通过获取和解读题干的相关信息，以及平时文化常识的积累作答，这是能力立意的体现，也体现了试题的新颖性。,部纪传体史书，被称为“正史”，其中史记,部纪传体史书，被称为“正史”，其中史记,部纪传体史书，被称为“正史”，其中史记,文史常识试题一般是以提供新情境的材料为主，学生可通过获取和解读题干的相关信息，推断出正确答案。,下列古人的诗文集命名以官爵命名的是,河流因位于地平面以下，太阳能照射到的是其北面。,C、饮冰室合集(梁启超)D、梦溪笔谈(沈括),这一模块的内容以课件的形式展示出来既有利于提高教学效率又有利于学生接受理解吸收。,同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；,如果要查阅墨子的光学八条等方面的论述应该查阅,【,规律总结,】,文史常识：,史料运用、,天干地支、生肖称谓、风俗节日、衣食,住行文化、姓名称谓、古代纪年、官职称呼、天文历法地理、,文史体裁（诗、赋、词、曲、小说；纪传体、编年体、纪事本,末体；通史、断代史）、科举考试等。,立意,：侧重考查学生的人文素养的积累。,方式,：借助文史常识来考查学生对历史问题的理解。,范围,：古代史的传统文化较多。,文史常识高考试题的特点,1、体现新课程理念，代表高考改革方向,导向性,：高考具有“指挥棒”的作用，以此来引导一线教学关注新课标、新课改、新高考，关注人文素质的培养，推动大历史观念的形成。高考试题不可能严格依据教材照本宣科式地命题，具备前瞻性和导向性，体现了大综合的高考趋势。,新颖性,：高考历史试题以能力立意，大多数试题通过“三新”（新材料、新情景、新问题），考查“三基”（基础知识、基本方法、基本能力）。如上述高考例题，材料、情景与问题都是新的，考查考生在新情境下分析、解决问题的能力。考生可通过获取和解读题干的相关信息，以及平时文化常识的积累作答，这是能力立意的体现，也体现了试题的新颖性。,趣味性,2、题量不多，考查内容广泛,文史常识试题的复习对策,1、平时注重文史知识的积累,2、在课堂教学中适当拓展，加强学科间的相互渗透。,3、利用已考过的文史常识题积累文史常识和提升解题能,已经考过的文史常识试题具有基础性和典型性的特点，需要了解。在此基础上，推而知之，可进一步丰富常识。,文史常识试题一般是以提供新情境的材料为主，学生可通过获取和解读题干的相关信息，推断出正确答案。,第一模块,第一模块,天干地支的计算,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,天干,甲,乙,丙,丁,戊,己,庚,辛,壬,癸,地支,子,丑,寅,卯,辰,巳,午,未,申,酉,戌,亥,生肖,鼠,牛,虎,兔,龙,蛇,马,羊,猴,鸡,狗,猪,计算方法：,【天干,】,：（时间3）10的余数就是十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）的顺序排列。,【,地支,】,：（时间3）12的余数就是十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）的顺序排列。,【,生肖,】,：算法同地支。,那么2011年就是,辛卯兔年,用“天干”和“地支”一一相配来纪年的方法。其特点是：A、天干和地支各一位组成一个纪年，如“甲子年”、“乙丑年”等。B、天干和地支的相配永远是单数对单数、双数对双数，不可能出现奇偶相组合。,C、60年一循环，周而复始,。,第一模块,第二模块,史料运用,1、史料分类：,（1）、按照史料产生的时期、出处划分：一般将史料区分为：第一手史料（原始史料）、第二手史料（间接史料）。,（2）、按照史料的载体划分：可以分为实物史料、文献史料。,2、史料辨伪的四种基本方法。,（1）从目录上来辨别其真伪。,（2）从古书所引用的材料来鉴别其真伪。,（3）从古书的内容来鉴别其真伪。,（4）从古书的文法、体例、风格来鉴别其真伪。此外，实物史料还可以从制作原料、手迹、款式等方面来辨别其真伪问题。,第一模块,第三模块,姓氏起源,第一模块,第四模块,特殊称谓,(1),百姓的称谓。,常见的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。(2),职业的称谓,。一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼。(3),不同的朋友关系之间的称谓。,贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；,情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；,同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；,在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；,情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；,从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；,以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；,辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；,不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；,不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；,在道义上彼此支持的朋友叫“君子之交”；,心意相投、相知很深的朋友叫“神交”,例：不同的朋友关系之间的称谓有“贫贱之交”、“金兰之交”、“刎颈之交”；、“患难之交”、“莫逆之交”、“竹马之交”、“布衣之交”、“忘年交”、“忘形交”、“车笠交”、“君子交”、“神交”等。在史记廉颇蔺相如列传中记载廉颇和蔺相如之间的关系应属于,A、金兰之交 B、贫贱之交,C、刎颈之交 D、莫逆之交,练一练,第一模块,第五模块,地理山川,阴阳：,古代地名中的“阴”“阳”实际上是一种方位指示，阴阳原指日光向背，向日为阳，背日为阴。我国位于北半球，以我们的视点来观察太阳，从东方升起经由南方最后落到西方，山水一般呈东西走向，山水相间。“日之所照曰阳”，因为山峰高耸，日光能照射到的地方是山的南面；,河流因位于地平面以下，太阳能照射到的是其北面。,故“山南水北谓之阳，山北水南谓之阴”。,我国历史上的许多地名及地理表述与此关系密切，如,衡阳、,汉阳,.,江阴,等。,第一模块,第六模块,文史典籍,【四书】大学中庸论语孟子,【五经】诗书礼易春秋,儒家经典三礼：周礼、仪礼、礼记,是通史，其余的都是断代史,。,集，泛指诗词文赋专集等著作。,春秋三传：左传公羊传、谷梁传.,【二十四史】：从史记到明史,的二十四,部纪传体史书，被称为“正史”，其中史记,我国古代图书分类，始于晋荀勗经，指儒家经,典。史，指各种体裁的史学著作；子，指先,秦诸子百家的著作及政治、哲学、医学等著作；,【,史书编写方式】：分纪传体、编年体、纪事,本末体三种。,例题 我国古代图书分类，始于晋荀勗(xu)。经，指儒家经典；史，指各种体裁的史学著作；子，指先秦诸子百家的著作及政治、哲学、医学等著作；集，泛指诗词文赋专集等著作。如果要查阅墨子的光学八条等方面的论述应该查阅,A、经部 B、史部 C、子部 D、集部,例题 古人为诗文集命名的方式，主要有：以作者姓名命名；以谥号命名；以书斋命名；以作者字、号命名；以居官地或居住地命名；以出生地命名；以帝王年号命名等。下列古人的诗文集命名以官爵命名的是,A、杜工部集(杜甫)B、范文正公集(范仲淹),C、饮冰室合集(梁启超)D、梦溪笔谈(沈括),练一练,清高宗实录、“文景之治”、永乐大典三个专有名词中的“高宗”“文景”“永乐”分别是（）,A、谥号、年号、年号 B、庙号、谥号、年号,C、年号、尊号、庙号 D、尊号、谥号、庙号,以下对六位帝王称号归类正确的是,（）,A.尊号：秦始皇、成吉思汗,B.庙号：秦始皇、唐太宗、宋太祖C.年号：汉武帝、乾隆帝,D.谥号：汉武帝、成吉思汗,课后思考,按我国古代传统干支纪年方法，国父孙中山先生逝世应是（）,不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；,高考试题不可能严格依据教材照本宣科式地命题，具备前瞻性和导向性，体现了大综合的高考趋势。,文史常识：史料运用、天干地支、生肖称谓、风俗节日、衣食,集，泛指诗词文赋专集等著作。,、“患难之交”、“莫逆之交”、“竹马之交”、“布衣之交”、“忘年交”、“忘形交”、“车笠交”、“君子交”、“神交”等。,课件的内容不是高中必修、选修内容，但是课件涉及的内容却是近几年高考历史选择题常考的内容高考文化常识。,纪传体、编年体、纪事本,尊号：秦始皇、成吉思汗,现门口悬挂“孙中山先生逝世纪念室”匾。,情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；,（1）、按照史料产生的时期、出处划分：一般将史料区分为：第一手史料（原始史料）、第二手史料（间接史料）。,A、乙丑年 B、甲子年 C、乙寅年 D、丙寅年,”刻石上悬挂孙中山遗像。,文史常识试题一般是以提供新情境的材料为主，学生可通过获取和解读题干的相关信息，推断出正确答案。,谢谢,课件构思与说明：,课件的内容不是高中必修、选修内容，但是课件涉及的内容却是近几年高考历史选择题常考的内容高考文化常识。这部分内容体现新课程理念，代表高考改革方向，虽然这部分内容未出现在课本中但是在高考的复习中这一模块内容是考生必须要掌握的。,由于该内容具有多、杂的特点，但是作为高考题涉及的难度不深，并且具有新颖性。这一模块的内容以课件的形式展示出来既有利于提高教学效率又有利于学生接受理解吸收。,附课件简单操作：,注：所有的超级连接所使用的标志均为笑脸标志（）,1、第2张幻灯片作为引题引出主题,2进入第8张幻灯片后点击两下鼠标后点击超链接笑脸（）链接到第二张幻灯片（学生思考）点击超链接笑脸（）链接到第八张幻灯片点击鼠标进行正常操作,3、第八张以后的幻灯片均未有超级链接,
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