七年级历史第四单元复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-6-8,#,第四单元三国两晋南北朝,第四单元三国两晋南北朝,1,单元概述,本单元讲述三国两晋南北朝的历史，从东汉末年军阀割据开始，讲到隋统一全国之前。内容包括这一时期的政治、经济、科技文化。,这一时期，我国出现长期分裂的局面，而分裂中又具有南北对峙的特点。连年的战乱，频繁的政权更迭，使社会长期动荡不安。但是，历史在曲折中前进。西部和北部少数民族内迁，逐步接受汉族文化，北方出现各民族交往的高潮。随着北方人口南迁，南方得到初步开发。这一时期，科技文化取得新成就，中华民族在动荡中得到延续与发展。,单元概述本单元讲述三国两晋南北朝的历史，从东汉末年军阀割据开,2,课标要求,知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。,知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。,知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。,课标要求知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。,3,孙刘联军,官渡之战（,200,年,）,东汉末年,军阀混战,曹操,袁绍,曹操,(,统一北方）,赤壁之战（,208,年）,三国鼎立,魏,蜀,吴,魏：,220,曹丕 洛阳,蜀：,221,刘备 成都,吴：,222,孙权 建业,孙刘联军官渡之战（200年）东汉末年军阀混战曹操袁绍曹操(统,4,探究：三国鼎立是历史的进步还是倒退，分裂是不是历史的常态？,是否有利于生产发展与社会进步,是否有利于国家的统 一安定、人民生活水平提高,三国鼎立局面的形成，,实现了较大范围的局部统一,，有利于社会的安定与发展，而且三国都注重,发展经济,(,曹魏：农业；蜀：丝织业；吴：造船业,),，促进了生产力的发展，为后来的统一奠定了基础，因此是,历史的进步,，而,统一是历史的必然趋势和发展常态,。,探究：三国鼎立是历史的进步还是倒退，分裂是不是历史的常态,5,公元,207,年，,53,岁的曹操写了一首诗,龟虽寿,，其中有几句是“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”。意思是伏在马槽上的老马仍想驰骋千里，想建功立业的烈士到了暮年，仍是壮志不减。,请回答：,（,1,）曹操的“,壮心,”指的是什么？这首诗表达了他怎样的思想感情？,（,2,）曹操最大的,功绩,是什么？为什么能够取得这样的功绩？,（,3,）曹操一生受到的最大,挫折,是什么？他为什么会受挫折？,公元207年，53岁的曹操写了一首诗龟虽寿,6,（,1,）曹操的“壮心”指的是什么？这首诗表达了他怎样的思想感情？,“壮心”是指统一全国；,表达了曹操致力于统一，老当益壮、积极进取的豪壮之情。,（,2,）曹操最大的功绩是什么？为什么能够取得这样的功绩？,最大历史功绩：基本统一了北方；,原因：政治上“挟天子以令诸侯”，招贤纳士；,经济上实行屯田；,军事上取得官渡之战胜利，为统一北方奠定了基础。,（,3,）曹操一生受到的最大挫折是什么？他为什么会受挫折？,赤壁之战遭到失败,原因：,1,、曹操骄傲自满；（主观）,2,、曹军来自北方，不习水性；（客观）,3,、孙刘联军的正确战术。,（1）曹操的“壮心”指的是什么？这首诗表达了他怎样的思想感情,7,东汉,蜀,263,266,280,八王之乱,人口南迁,东晋,十,六,国,前秦,魏,吴,西,晋,魏晋南北朝更替表,淝水之战,江南地区的开发,官渡之战淝水之战,东汉蜀263266280八王之乱东晋 十前秦魏吴西魏晋南北朝,8,材料一：,（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。,史记,材料二：,江南,地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。,丝绵布帛之饶，覆衣天下。,宋书,(1),材料一、二分别描述的是哪个时期的经济现象？,材料一：西汉初年；材料二：魏晋南北朝。,(2),两则材料所描述的江南有什么不同？,材料一：贫穷落后；材料二：富庶。,(3),分析材料 二中的现象出现的原因。,江南地区得到开发。,(4),用一句话概括上述历史现象的变化对我国经济发展产生的影响。,为我国经济重心的南移奠定了基础。,材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家,9,官渡之战淝水之战,东汉,蜀,263,266,280,八王之乱,人口南迁,东晋,十,六,国,前秦,魏,吴,西,晋,魏晋南北朝更替表,分裂,淝水之战,江南地区的开发,官渡之战淝水之战东汉蜀263266280八王之乱东晋 十前秦,10,东汉,蜀,263,266,280,八王之乱,人口南迁,东晋,十,六,国,前秦,魏,吴,西,晋,宋,齐,梁,陈,南朝,北魏,北周,北齐,东魏,西魏,北朝,魏晋南北朝更替表,隋,分裂,淝水之战,北魏孝文帝改革,江南地区的开发,官渡之战淝水之战,东汉蜀263266280八王之乱东晋 十前秦魏吴西宋齐 梁,11,淝水之战,孝文帝,改革,汉化措施,促进民,族交融,迁都洛阳,前秦衰败,北魏统一,淝水之战孝文帝汉化措施促进民迁都洛阳前秦衰败北魏统一,12,中原,鲜卑,匈奴,羯,羌,氐,材料一：西晋内迁各族分布图,中原鲜卑匈奴羯羌氐材料一：西晋内迁各族分布图,13,材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”,（,1,）材料一反映了我国古代哪一历史现象？,（,2,）据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁？本诏令提出了什么具体改革措施？魏主的改革有何影响？,（,3,）上述材料反映了民族融合中的哪两种形式？,七年级历史第四单元复习ppt课件,14,（,1,）材料一反映了我国古代哪一历史现象？,（,2,）据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁？本诏令提出了什么具体改革措施？魏主的改革有何影响？,（,3,）上述材料反映了民族融合中的哪两种形式？,答案：,（,1,）边疆少数民族内迁,（,2,）魏主是孝文帝,具体改革措施：改鲜卑族姓为汉姓,影响：加速少数民族的的汉化，丰富和发展了中原文化；促进北方的民族大融合,（,3,）民族迁徙、少数民族统治者的改革,（1）材料一反映了我国古代哪一历史现象？,15,项 目,人 物,朝 代,主 要 成 就,在数学领域求得比较精确的,圆周率,：,3.1415926-3.1415927,之间,领先世界近1000年,。,著,缀术,著,齐民要术,是我国现存的第一部完整的农业科学著作，,在世界农学史上占有重要地位,。,著,水经注,是一部综合性的地理学专著。,魏晋南北朝时期科技成就简表,地理学家,农学家,数学家,郦道元,祖冲之,贾思勰,南朝,北魏,北朝,项 目人 物朝 代 主 要 成,16,项 目,人 物,朝 代,代 表 作 品,王羲之,东 晋,兰亭集序,被誉为 “,天下第一行 书,”；他被称为“,书圣,”,女史箴图,洛神赋图,山西大同：云冈石窟,河南洛阳：龙门石窟,魏晋南北朝时期的艺术成就,书法,顾恺之,雕塑,绘画,东 晋,南北朝,项 目人 物朝 代代 表 作 品 王羲之 东 晋,17,东汉,蜀,263,266,280,东晋,十,六,国,前秦,魏,吴,西,晋,宋,齐,梁,陈,南朝,北魏,北周,北齐,东魏,西魏,北朝,魏晋南北朝更替表,隋,分裂,东汉蜀263266280东晋 十前秦魏吴西宋齐 梁 陈 南朝,18,三国两晋南北朝,时期,政权分立,（魏,.,蜀,.,吴,.,西晋,.,东晋,.,南北朝,.,）,经济,文化,政治,三国两晋南北朝政权分立经济文化政治,19,东汉,蜀,263,266,280,八王之乱,人口南迁,东晋,十,六,国,前秦,魏,吴,西,晋,宋,齐,梁,陈,南朝,北魏,北周,北齐,东魏,西魏,北朝,魏晋南北朝更替表,隋,分裂,淝水之战,北魏孝文帝改革,江南地区的开发,官渡之战淝水之战,东汉蜀263266280八王之乱东晋 十前秦魏吴西宋齐 梁,20,三国两晋南北朝,时期,政权分立,（魏,.,蜀,.,吴,.,西晋,.,东晋,.,南北朝,.,）,战争不止,（官渡之战、赤壁之战、淝水之战）,民族融合,（孝文帝改革背景,.,内容,.,评价）,江南地区的开发,原因,影响,科技：数学,.,农学,.,地理学,艺术：书法,.,绘画,.,雕塑,经济,文化,政治,三国两晋南北朝政权分立江南地区的开发科技：数学.农学.地理学,21,