《陋室铭》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“分不在高,及格就行。学不在深,作弊则灵。斯是教室,惟吾闲情。小说传得快,杂志翻得勤。琢磨下围棋,寻思看电影。无书声之乱耳,无复习之劳形。虽非跳舞场,堪比游乐厅。心里云：混张文凭。”,“分不在高,及格就行。学不在深,作弊则灵。斯是教室,惟吾闲情,陋 室 铭,作者：刘禹锡,陋 室 铭作者：刘禹锡,铭是古代刻在器物上用来,警戒自己或者称述功德的文字，,后来成为一种文体。这种文体,一般都是用韵的。,铭是古代刻在器物上用来,作者简介,刘禹锡（,772840,），,唐,代,文学家,。字,梦得,，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（,805,），与柳宗元等参与王叔文政治 革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（,827,）回到长安，任太子宾客。他 的文章，,说理精辟,，,词锋犀 利,，有,刘梦得文集,。,作者简介 刘禹锡（772840），唐代文学家。字,刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，愤然提笔写了,陋室铭,一文，表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。,刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑,初读课文,阅读课文。并完成下列探究任务。,1,、圈出文中你所不熟悉的字词。,2,、划出朗读的节奏。,3,、本文的韵脚和所押的韵。,初读课文阅读课文。并完成下列探究任务。,1.,辨音识字：,德,馨,(,),苔,(,),痕,案,牍,(,),鸿儒,(,),西,蜀,(,),何,陋,(,),调,素琴,(,),xn,ti,d,hn r,sh,lu,tio,1.辨音识字：xntidhn rshluti,山,不在高，有仙,则名。水,不在深，有龙,则灵。斯是,陋室，惟吾,德馨（,xn,）,。,苔痕,(,hn,),上阶绿，草色,入帘青。谈笑,有,鸿儒,(,r,),，往来,无,白丁。可以,调,素琴，阅,金经。无,丝竹,之乱耳，无,案牍,(,d,),之劳形。,南阳,诸葛庐，西蜀,(,sh,),子云亭。孔子,云：何陋,之有？,听读课文，把握节奏停顿,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯,本文韵脚：,名,ing,，,灵,ing,，,馨,in,，,青,ing,，,丁,ing,，琴,in,经,ing,，,形,ing,，,亭,ing,押的是,ing,和,in,韵,速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？,本文韵脚：速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么,再读课文，结合注释,翻译,。,山不在高，有仙则,名,。水不在深，,有龙则,灵,。,斯,是陋室，,惟,吾德,馨,。,灵验,这,出名，有名,只是,指德行美好,再读课文，结合注释翻译。山不在高，有仙则名。水不在深,山不一定要高，有仙人（居住）就能出名。水不一定要深，,有了龙就灵验了,。,这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。,译文：,译文：,苔痕,上,阶绿，草色入帘青。谈笑有,鸿儒,，往来无,白丁,。可以,调,素琴，阅,金,经,。,平民，指没有功名的人,长到,博学的人。,鸿，大。,调弄，指弹琴,指佛经,苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有平民，指没有功名的人长,苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。说说笑笑,的是,博学的人,，来来往往的没有平民。可以弹奏没有装饰的琴，浏览佛经。,译文：,苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染,无,丝竹之乱,耳，无,案牍,之,劳形,。南阳,诸葛庐，西蜀子云亭。孔子,云,：,何陋,之有,？,乐曲,官府公文,有什么简陋的呢？,使,受到扰乱,身体,使,感到劳累,说,正常语序为“有何陋”。之，宾语前置的标志。,主谓之间，,无意义，助词,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳乐曲官府公文有什么简陋的呢？,译文：,没有世俗的乐曲扰乱心境,，,没有官府公文劳神伤身,。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要是君子住在这里）有什么简陋的呢？,译文：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公,阅读思考：,2、,“,斯是陋室，惟吾德馨”一句在文中起什么作用？,是全文的主旨句，,“,陋室,”,扣题，,“,德馨,”,统领全篇。,1.,文中哪句话统领全文大意？,斯是陋室，惟吾德馨。,阅读思考：2、“斯是陋室，惟吾德馨”一句在文中起什么作用？,3.,作者笔下的陋室环境如何？,苔痕上阶绿，草色入帘青,(,环境之雅,),恬静、雅致、令人赏心悦目。,3.作者笔下的陋室环境如何？苔痕上阶绿，草色入帘青(,4,、陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？,交往之人：,调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,谈笑风生，纵情畅怀。,怡然自得，高雅脱俗,。,(,交往之雅,),(,情趣之雅,),日常生活:,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,4、陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？交往之人：,可以调素琴，阅金经,。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,正面,实写,反面,虚写,高雅脱俗,不受世俗羁绊,以“情趣,之雅”见“惟吾德馨”而明“陋室不陋”,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。正面实写反,5.,作者从哪几方面写,“,陋,”,室不,“,陋,”,，表现了室主品德高尚？,居室环境（室中景）,交往之人（室中人）,日常生活（室中事）,5.作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表,与文章开头的“惟吾德馨”遥相呼应，,是文章的点睛之笔，,引用孔子的话意在说明“有德者居之，则陋 室不陋”。,紧扣题目，以反问作结，有力地突出了中心。,6,、文章结尾引用孔子的名言“何陋之有”有什么作用？,与文章开头的“惟吾德馨”遥相呼应，6、文章结尾,设喻引题,山 水,仙 龙,喻,喻,陋室,德馨,主旨：惟吾德馨,作者开篇写,有仙之山,，,有龙之水,，这与陋室有什么关系呢？,这是运用,比兴,手法,设喻引题山 水仙 龙喻喻陋室德馨主旨：惟吾德馨作,目的是与古代贤士的“陋室”相类比，反映了作者要以古贤自比的思想境界，暗示陋室不陋，表明自己也具有古贤的志趣和抱负。,文章的主旨在具体描述“陋室”时已突出，为什么又写诸葛庐、子云亭？,目的是与古代贤士的“陋室”相类比，反映了作者要以古,本文是什么写法,？,托物言志,陋室,（志）,（物）,安贫乐道的情趣,高洁傲岸的节操,本文是什么写法？托物言志陋室（志）（物）安贫乐道的情,主旨概括,文中作者通过对陋室的描绘，表达了自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。,主旨概括 文中作者通过对陋室的描绘，表达了自己高洁傲岸,看图背书,看图背书,山不在高，有仙则名；,山不在高，有仙则名；,水不在深，有龙则灵。,水不在深，有龙则灵。,斯是陋室，,惟吾德馨。,苔痕上阶绿，,草色入帘青。,斯是陋室，,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,调素琴,阅金经,可以调素琴，阅金经。调素琴阅金经,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,诸葛庐,子云亭,诸葛庐,子云亭,孔子云：,何陋之有？,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。诸葛庐子云亭诸葛庐子云亭孔子云：何陋,1,.,概括全文主旨的句子是：,，,。,2,.,写出,“,陋室,”,环境清幽的句子是：,，,。,3,.,表明主人的生活情趣高雅的句子是：,，,。,，,。,4,.,表明了主人不热衷于名利的句子是：,，,。,5,.,文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上阶绿 草色入帘青,谈笑有鸿儒 往来无白丁,可以调素琴 阅金经,无丝竹之乱耳 无案牍之劳形,引古人自况，陪衬比喻。,1.概括全文主旨的句子是：斯是陋室 惟吾德馨,6,、写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子,_,。（2分）,7,、本文在对陋室进行描写时，从,_,、,_,、,_,三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种,_,的节操和,_,的情趣。（5分）,6,、惟吾德馨（斯是陋室，惟吾德馨）,7,、居室环境、交往人物、日常生活；高洁傲岸 安贫乐道,6、写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子_,