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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,畅言教育,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/4/27,0,人民教育出版社 高中,|,必修一,第一单元 古代中国的政治制度,从汉至元政治制度的演变,人民教育出版社 高中|必修一 第一单元 古代中国的政治制,1,1,、中央集权的发展,2,、君主专制的演进,3,、选官、用官制度的变化,第,3,课 从汉至元政治制度的演变,解决,中央,与,地方,的矛盾,解决,君权,与,相权,的矛盾,解决,人事任免,的问题,人民教育出版社 高中,|,必修一,第3课 从汉至元政治制度的演变解决中央与地方的矛盾,2,好了歌,人人都说皇帝好，其实皇帝愁死了。,朝中有吏管事好，只怕丞相专权了。,地方有人管理好，只怕尾大掉不了。,大权在握享乐好，若无智慧命也了。,皇帝在担心什么？,人民教育出版社 高中,|,必修一,好了歌皇帝在担心什么？人民教育出版社 高中|必修一,3,政治制度,专制主义,中央集权,制度,加强皇权,削弱相权,加强中央,削弱地方,人民教育出版社 高中,|,必修一,政治制度专制主义 中央集权 制度加强皇权加强中央人民教育,4,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,汉初：,郡县、封国并存,（郡国并行制）,刘邦分封,同姓王,，以为依仗刘氏天下一家的格局，就能巩固皇权，稳定天下。他分封给,同姓诸侯王的土地面积甚至超过了中央直辖的土地面积。,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝刘邦分封同姓王，以为依仗刘氏天下,5,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,汉初：,郡县、封国并存,（郡国并行制）,同姓九王,代王,刘恒,梁王,刘恢,齐王,刘肥,楚王,刘交,燕王,刘建,赵王,刘如意,淮南王,刘长,淮阳王,刘友,吴王,刘濞,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝同姓九王代王刘恒梁王刘恢齐王刘肥,6,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,汉初：,郡县、封国并存,（郡国并行制）,.问题：王国问题,.解决：,（）汉景帝：平定,“,七国之乱,”,。,（）汉武帝：颁布,“推恩令”,。,解决,偃说上曰：“愿陛下玲诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削则稍弱矣。”,史记平津侯主父列传,根据材料，推恩令的具体内容是什么？,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝解决偃说上曰：“愿陛下玲诸侯,7,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,汉初：,郡县、封国并存,（郡国并行制）,.问题：王国问题,.解决：,（）汉景帝：平定,“,七国之乱,”,。,（）汉武帝：颁布,“推恩令”,。,解决,诸侯王死后，除,嫡长子,继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为,列侯,，由,郡守,统辖。,结果：王国越分越小，力量削弱。,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝解决诸侯王死后，除嫡长子继承,8,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,汉初：,郡县、封国并存,（郡国并行制）,.问题：王国问题,.解决：,（）汉景帝：平定,“,七国之乱,”,。,（）汉武帝：颁布,“推恩令”,。,解决,酎金夺爵,公元前112年，汉武帝为祭宗庙，要列侯献酎金助祭，以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵106人，占当时列侯的半数，基本上结束了诸侯王割据的局面。,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝解决酎金夺爵人民教育出版社,9,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,汉初：,郡县、封国并存,（郡国并行制）,汉元期间：,中央集权与地方分权,矛盾,时隐时现。,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝人民教育出版社 高中|必修一,10,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,（2）唐朝,时间,唐朝中期,特点,.,政治,：较大的,自主权,。,.,经济,：控制,财权,。,.,军事,：拥有强悍,武力,。,作用,藩镇割据，,削弱,中央集权。,（节度使,）,如何解决,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝（节度使）如何解决人民教育出版社,11,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,（2）唐朝,（3）北宋,五代建立者简历,后梁：朱温，原任梁王、宣武节度使,后唐：,李存勖，原任晋王.河东节度使,后晋：,石敬瑭，原任河东节度使,后汉：,刘知远，原任北平王.河东节度使,后周：,郭威，原任邺都留守将军,共性何在？对北宋统治者的治国方略影响何在？,宋太祖赵匡胤及其“黄袍加身”处河南开封陈桥驿,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝五代建立者简历共性何在？对北宋统,12,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,（2）唐朝,（3）北宋,措施,.,军事,：主要将领兵权收归中央，抽调地方精军充实中央禁军。,杯酒释兵权,公元961年8月，赵匡胤为了加强中央集权，避免别的将领也“黄袍加身”，篡夺自己的政权，通过一次酒宴，在酒宴中发表意见，以威胁利诱的方式，要求高阶军官们交出兵权。,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝杯酒释兵权人民教育出版社 高中|,13,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,（2）唐朝,（3）北宋,措施,.,军事,：主要将领兵权收归中央，抽调地方精军充实中央禁军。,.,行政,：文官担任地方长官，通判负责监督。,.,财政,：地方赋税小部分自留，其余收归中央。,作用,积极,：改变藩镇割据，,加强,中央集权。,消极,：冗官、冗兵、冗费。,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝人民教育出版社 高中|必修一,14,1,、中央集权的发展,（,1,）汉朝,（2）唐朝,（3）北宋,（4）元朝,内容,.除,河北、山西、山东,由中央直辖，地方设行,中书省,。,.下设,路、府、州、县,，边远民族地区设,宣慰司,。,.拥有,经济、军事,大权，受,中央,节制。,作用,.便利中央对地方管理，加强中央集权，巩固多民族国家统一。,.古代行政制度的重大,变革,，中国省制的,开端,。,（行省制度,）,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展（1）汉朝（行省制度）人民教育出版社 高中,15,1,、中央集权的发展,朝代,加强地方统治措施,演变特点,汉朝,唐朝,宋朝,元朝,汉初郡国二制并存景帝削弱王国势力武帝颁布,推恩令,，解决王国问题。,唐中期在地方设,节度使,，安史之乱后形成藩镇割据局面。,兵权收归中央，充实禁军；,文臣担任地方长官，通判负责监督；,中央掌控地方财政。,实行,行省,制度；行省之下设路、府、州、县；边远民族地区设宣慰司。,（1）中央对地方的控制逐渐加强，中央集权不断发展。,（2）历代统治者借鉴前朝教训，进行制度创新。,人民教育出版社 高中,|,必修一,1、中央集权的发展朝代加强地方统治措施演变特点汉朝唐朝宋朝元,16,2、君主专制的演进,有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还是坐着的，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们来到自己面前指给他看，待范质等人回到原处，座位已被撤掉了。此后，宰相就只能站在皇帝面前议事了。到了明清时期，丞相拜见皇上都是跪着，清朝的时候更有甚者准备了很厚的护膝，因为跪的时间特别长。,丞相由原来的站着到坐着再到跪着和皇上商议国事，说明了什么问题？,相权在削弱，君权在加强。,人民教育出版社 高中,|,必修一,2、君主专制的演进有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣,17,2、君主专制的演进,阅读课本，分组讨论,（,1,）汉初丞相的职权有哪些？面对丞相的位高权重，汉武帝采取了哪些措施？目的何在？,（2）三省六部制度是如何形成的？有何意义？,（,3,）宋初加强皇权的措施有哪些？结果如何？,（,4,）元朝加强皇权又采取了哪些措施？,人民教育出版社 高中,|,必修一,2、君主专制的演进阅读课本，分组讨论（1）汉初丞相的职权有哪,18,2、君主专制的演进,（,1,）内朝外朝,问题：,汉初,，,丞相,集决策、司法、行政大权于一身，,位高权重,。,措施,：重用身边人，担任,尚书令、侍中,等，参与政权。,（汉朝,）,内朝,尚书令 侍中 常侍,外朝,御史大夫丞相太尉,皇 帝,九卿,有事上报,权,执行机构,决策机构,人民教育出版社 高中,|,必修一,2、君主专制的演进（1）内朝外朝（汉朝）内朝尚书令 侍中,19,2、君主专制的演进,（,1,）内朝外朝,（2）三省六部,魏晋南北朝,形成,（汉朝,）,（魏晋南北朝隋唐,）,皇帝,中书,门下,尚书,人民教育出版社 高中,|,必修一,2、君主专制的演进（1）内朝外朝（汉朝）（魏晋南北朝隋唐）皇,20,2、君主专制的演进,（,1,）内朝外朝,（2）三省六部,魏晋南北朝,唐朝,完善,（汉朝,）,（魏晋南北朝隋唐,）,皇帝,中书,门下,尚书,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,（决策）,（审议）,（执行）,作用,：,分工合作，牵制监督。,削弱相权，加强皇权。,重大创造，历代沿袭。,人民教育出版社 高中,|,必修一,2、君主专制的演进（1）内朝外朝（汉朝）（魏晋南北朝隋唐）皇,21,2、君主专制的演进,（,1,）内朝外朝,（2）三省六部,（3）中书门下,（汉朝,）,（魏晋南北朝隋唐,）,（宋朝,）,中书门下,参知政事,枢密使,三司使,皇帝,最高行政机构，最高行政长官,（宰相）,（行政权）,（军权）,（财权）,作用,：,削弱相权，加强皇权。,人民教育出版社 高中,|,必修一,2、君主专制的演进（1）内朝外朝（汉朝）（魏晋南北朝隋唐）（,22,2、君主专制的演进,（,1,）内朝外朝,（2）三省六部,（3）中书门下,（4）中书省,（汉朝,）,（魏晋南北朝隋唐,）,（宋朝,）,（元朝,）,中书省,皇帝,百司,最高行政机关,（宰相）,权,人民教育出版社 高中,|,必修一,2、君主专制的演进（1）内朝外朝（汉朝）（魏晋南北朝隋唐）（,23,2、君主专制的演进,朝代,中央机构的调整演变,演变特点,汉朝,唐朝,宋朝,元朝,汉初，丞相位高权重；,汉武帝时，形成,内朝,。,三省六部,制度的完善。,设,中书门下,为最高行政机构，,增设参知政事、三司使、枢密使，,分割相权。,设,中书省,为最高行政机关；,中书省长官行使相权，位高权重。,相权在不断地分散和削弱；皇权在不断地加强。,人民教育出版社 高中,|,必修一,2、君主专制的演进朝代中央机构的调整演变演变特点汉朝唐朝宋朝,24,3、官吏制度的变化,朝代,选官制度,选官依据,汉朝,魏晋南北朝,隋朝开始,察举制,品德才学,举孝廉,：,郡国每年推举孝、廉各一名到中央担任郎官。,人民教育出版社 高中,|,必修一,3、官吏制度的变化朝代选官制度选官依据汉朝魏晋南北朝隋朝开始,25,3、官吏制度的变化,朝代,选官制度,选官依据,汉朝,魏晋南北朝,隋朝开始,察举制,品德才学,世家大族,：,东汉,时期，察举制注重孝廉，主要根据人才在地方上的声望进行“,乡举里选,”。随着,豪强势力,的发展，封建国家的行政组织日趋瘫痪，,声望影响,逐渐被官僚家族所支配，,门第族望,成为选官的主要依据，累世公卿的,世家大族,形成发展起来。,人民教育出版社 高中,|,必修一,3、官吏制度的变化朝代选官制度选官依据汉朝魏晋南北朝隋朝开始,26,3、官吏制度的变化,朝代,选官制度,选官依据,汉朝,魏晋南北朝,隋朝开始,察举制,品德才学,九品中正制,门第,上品无寒门，,下品无势族。,咏史,左思,世胄蹑高位，英俊沉下僚。,地势使之然，由来非一朝。,人民教育出版社 高中,|,必修一,3、官吏制度的变化朝代选官制度选官依据汉朝魏晋南北朝隋朝开始,27,3、官吏制度的变化,朝代,选官制度,选官依据,汉朝,魏晋南北朝,隋朝开始,察举制,品德才学,九品中正制,门第,科举制,考试成绩,隋文帝,：,废除九品中正制，开始分科考试。,隋炀帝,：,开始设立进士科
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