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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物体在水中是沉还是浮,科学教科版 五年级下,物体在水中是沉还是浮科学教科版 五年级下,新知导入,在日常生活中，我们经常会看到物体在水中的沉浮现象。,船沉入水底,石块沉入水中,新知导入在日常生活中，我们经常会看到物体在水中的沉浮现象。船,新知导入,羽毛漂浮在水面上,水鸟浮在水上游泳,新知导入羽毛漂浮在水面上水鸟浮在水上游泳,新知讲解,物体在水中不接触容器底部的现象叫“浮”,浮,沉,物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”,怎么理解“沉”与“浮？”,新知讲解物体在水中不接触容器底部的现象叫“浮”浮沉物体在水,新知讲解,哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的？,新知讲解哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的？,新知讲解,实验的工具与材料,橡皮,回形针,塑料泡沫,带盖空瓶,萝卜,蜡烛,小石块,小木块,砖块,水槽,新知讲解实验的工具与材料橡皮回形针塑料泡沫带盖空瓶萝卜蜡烛小,新知讲解,注意事项,将物体轻轻从水面放入水里物体要完全浸在水中,不要是把物体扔进水中,不要把物体放在水面,新知讲解注意事项将物体轻轻从水面放入水里物体要完全浸在水,新知讲解,1.,把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况,实验操作,新知讲解1.把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉,新知讲解,观察交流,石块,沉,入水底,木块,浮,在水上,说说你们的实验观察结果吧,新知讲解观察交流石块沉入水底木块浮在水上说说你们的实验观察结,新知讲解,先预测物体在水中是沉还是浮,说说预测的理由,再把它们放入水里观察,2.,把橡皮、回形针、蜡烛、塑料泡沫、带盖的瓶子、萝卜等更多的物体分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况,实验要求,新知讲解先预测物体在水中是沉还是浮2.把橡皮、回形针、蜡烛,新知讲解,重,重,轻,轻,轻,轻,“物体在水中是沉还是浮”实验记录,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,沉,沉,浮,把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些？,新知讲解重重轻轻轻轻“物体在水中是沉还是浮”实验记录浮浮浮浮,新知讲解,整理自己的预测理由，想一想,物体的沉浮可能与什么因素有关,呢？,物体在水中有沉有浮,新知讲解整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有,新知讲解,体积大小,是否空心,物体轻重,物体材料,物体形状,这些猜想需要科学实验去验证。,新知讲解体积大小是否空心物体轻重物体材料物体形状这些猜想需要,新知讲解,由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮情况会改变吗？,4.,橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会沉吗？把它切得更小会怎样。,新知讲解由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积大小，它们,新知讲解,5.,萝卜在水中是浮的，把萝卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会浮吗？,推测,把它们切得更小会怎样。,新知讲解5.萝卜在水中是浮的，把萝卜切成一半大小，还会浮吗,新知讲解,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,重量和体积变小,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,新知讲解“物体在水中是沉还是浮”实验记录单重量和体积变小重量,新知讲解,通过以上第,4,和第,5,两个实验实验，我们可以得到什么结论？,同一种材料构成的物体，把它的,重量和体积变小,，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。,新知讲解通过以上第4和第5两个实验实验，我们可以得到什么结论,新知讲解,6.,一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？,把更多的回形针穿在一起，放入水里，是沉还是浮？,新知讲解6.一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还,新知讲解,7.,一块木块在水中是浮的，用透明胶带把两块木块粘在一起，放入水里，还是浮的吗？,如果把三块、四块甚至更多的木块粘在一起，它们在水中是沉还是浮？,新知讲解7.一块木块在水中是浮的，用透明胶带把两块木块粘在一,新知讲解,“物体在水中是沉还是浮”实验记录单,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,重量和体积变大,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,浮,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,沉,新知讲解“物体在水中是沉还是浮”实验记录单重量和体积变大重量,新知讲解,通过第,6,和第,7,两个实验，我们又可以得到什么结论？,同一种材料构成的物体，把它的,重量和体积变大,，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。,新知讲解通过第6和第7两个实验，我们又可以得到什么结论？同一,新知讲解,由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律吗？,由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。,新知讲解由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律吗,课堂练习,判断题,1.,物体在水中的沉浮状态与它的轻重大小无关。,(),2.,苹果、硬币、小刀放入水中都会下沉。,(),3.,一支蜡烛放入水中会下沉，半截蜡烛会上浮。,(),4.,木块与石块相比更容易浮于水面。,(),5.,观察物体沉浮时需先将物体完全浸入水中。,(),课堂练习判断题1.物体在水中的沉浮状态与它的轻重大小无关。(,拓展提高,有趣的“浮沉子”,“浮沉子”在水中能沉浮自如。当我们用力挤压瓶子时，笔帽里的空气被压缩，一部分水进入笔帽，导致“浮沉子”排开水的体积变小，受到的浮力减小，它就下沉了；反之，当我们松开手，水的压力减小，笔帽里的空气体积增大，“浮沉子”排开水的体积随之增大，受到的浮力也增大，它就浮上来了。,拓展提高有趣的“浮沉子”“浮沉子”在水中能沉浮自如。当我们用,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准；同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。在科学探究中，能对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录；学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道物体在水中有沉有浮，判断物,板书设计,物体在水中是沉还是浮,观察物体的沉浮,观察更多物体在水中的沉浮,观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮,板书设计物体在水中是沉还是浮观察物体的沉浮观察更多物体在水中,作业布置,物体的沉浮到底与哪些因素有关呢？,教科版,作业布置物体的沉浮到底与哪些因素有关呢？教科版,
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