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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,课题导入,第,7,课,战国时期社会的变化,课题导入,1、掌握,战国七雄及三次典型战役；,2、,了解商鞅变法的原因，识记,商鞅变法的内容和影响,；,3,、识记,都江堰的修建和作用。,目标引领,春秋争霸形势图,战国形势图,战国七雄,1,、结合课本,32,页地图，完成战国七雄分布图；,2,、战国时期著名的战役有哪些,？,3.通过对比地图，你还发现了什么问题？,带着以下问题阅读教材,P31-32,，期待你,3,分钟之后精彩的回答。,独立自学,1,一、战国七雄,郢,睢阳,临淄,咸阳,蓟,鲁,越,卫,邯郸,郑,大梁,中山,洛邑,晋,宋,河,水,渭,水,汉,水,淮,水,江,水,东周都城,诸侯国国都,诸侯国疆域,战 国 七 雄,1,2,3,4,齐,5,6,7,东南西北到中央,楚,秦,燕,赵,魏,韩,东周,齐楚秦燕赵魏韩,三家分晋、田氏代齐,引导探究,齐,桂陵,桂陵之战,救命啊！,赵,魏,齐,围魏救赵发生在公前,354,年，魏国大将庞涓率军八万，包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命孙膑率军解邯郸之围，孙膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。魏国内部空虚，,都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤军，回师自救，当疲惫之师魏军行至桂陵时，被早已埋伏在此,的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的力气获得最大的成功。围魏救赵之役从此成为经典的战例，千百年来不断被人们研究，借鉴和传颂。,马陵之战,庞涓,孙膑,魏,齐,公元前,341,年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师，魏国又派庞涓带兵,10,万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够,10,万人吃饭用；第二天留下的军灶只,5,万人吃饭用，第三天只够,3,万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着,“,庞涓死于此树之下,”,。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。,减灶计,长平,秦军,赵军,纸上谈兵,胜,春秋战国战争的,不同点,春秋的争霸,军队数量较少，往往一天就决定战争胜负。,强者通过召集盟会确立霸主地位,战国的兼并,几十万大军，持续几个月，死伤几万几十万。,强者吃掉弱者，进而统一中国。,1,、规模时间：,2,、称霸方式：,规模小，,时间短。,伤亡大，,时间长。,召集盟会,武力征伐,时期,主要,战役,交战,国家,典故,桂陵之战,马陵之战,长平之战,魏、赵、齐,魏、齐,秦、赵,围魏救赵,纸上谈兵,减灶计,战 国,2.,战国,时期三次经典战役,一、战国七雄,1.,战国七雄的名称、方位,齐,楚秦燕,赵魏韩,东南西北到中来,（,2,）商鞅变法的,目的、,时间？支持者？,（,3,）说出商鞅变法的内容和影响,。,商鞅变法,阅读P3,3,，,3,分钟之后回答下列问题：,富国强兵；,前356年；秦孝公,独立自学二,（,1,）战国时期各诸侯国变法的原因有哪些？,铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平提高，新兴地主阶级的势力增强。,2.,时间：前356年,3.,支持者：秦孝公,治世不一道，便国不法古。,我支持你,秦孝公,商鞅变法的主要内容是什么,?,有什么作用？,二、商鞅变法,1.,目的,:,富国强兵，在兼并战争中取胜,2.,时间：前356年,3.,支持者：秦孝公,二、商鞅变法,1.,目的,:,富国强兵，在兼并战争中取胜,4.,内容：,政,治,1.,确立县制，由国君直接派官吏治理,2.,废除贵族的世袭特权,3.,改革户籍制度，加强对人民的管理,4.,严明法度，禁止私斗,经,济,1.,废除井田制，允许土地自由买卖,2.,鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役,3.,统一度量衡,军事,奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地,加强中央集权,确立封建土地私有制,提高了农民积极性从而促进经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,奖励耕织一奖励军功合称为奖励耕战,引导,探究：,如何你是秦国一位农民，你对商鞅变法持什么态度？为什么？如果你是位旧贵族又会怎么样？,使秦国,的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。,，,二、商鞅变法,6.,作用：,5.,性质：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革,判断,一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，,因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家,。,史记,记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅 被处死。请大家议一议，,商鞅变法是,成功,了还是,失败,了，为什么？,引导探究,结合课本P,34,-3,5,页，,2,分钟之后回答下列问题：,右图是著名的水利工程都江堰，它位于哪里？是谁修建的？它主要有什么作用,？,独立自学三,三、造福千秋的都江堰,二、水利灌溉工程,都江堰,1,、修建者：,李冰,(,秦国,),2,、修建时期：,战国时期,6,、作用：,使成都平原成为“天府之国”,始知李太守,伯禹亦不如,.,3,、地点,：,岷江,4,、组成,：,渠首和灌溉网,5,、功能,：,防洪、灌溉、水运,将岷江分为内江和外江，,调节内、外江流量,排泄进入内江过量的洪水和泥沙,控制内江的喉咙,东周,春秋,战国,夏,商,西周,奴隶社会瓦解,封建社会形成,奴隶,社会,目标升华,这节课你学到了哪些,新的历史知识，,你有何,收获,或,感悟？,中国封建制度确立,铁器和牛耕的推广,水利工程的修筑,新兴地主阶级出现,商鞅变法,各国变法,生产技术的改进,春秋战国时期,小结,：,社会变化,奴隶社会,向封建社会过渡,本课小结,战国七雄,
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