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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二框,礼仪,展风采,第七课 友好交往礼为先,学习目标：,1,、知道礼仪的重要性,2,、掌握基本的交往礼仪,3,、正确对待传统礼仪和民族礼仪,自学指导：,1,、知道礼仪的重要性是什么？,2,、如何正确对待传统礼仪和民族的礼仪？,3,、为什么说因礼仪而优雅？,什么是礼仪？她是怎样产生的？,礼仪,是,礼节与仪式,的总称。,从广义上讲，是指一个时代的典章制度；,从狭义上讲，是指人们在,社会交往,中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。,（一）因礼仪而优雅,1.,礼仪随时代的变化而变化，并受各个地方文化的影响。,2.,在不同的地方有不同的礼仪表现。,3.,人在同一地方有不同的礼仪要求。,他们的做法符合礼仪要求吗,？,课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。,(1),上课,：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。,(2),听讲,：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。,(3),下课：,听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。,1,、站姿：,站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。,2,、坐姿：,坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。,3,、行姿：,行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。,4,、谈话姿势,：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。,仪态举止,礼仪有特定的要求,为什么要讲究礼仪呢？（意义或是重要性）,有个女大学生去求职，因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地上，主管将其拣回放回纸篓。,阅读案例,女大学生求职,思考：,A,这个女学生的行为有什么不妥？,B,你怎么看待主管的选择？,C,女大学生的行为和求职的失败给你什么启示？,1,、如果我们,不讲礼仪，,就可能,伤害别人，,也使,自己难堪，,甚至,无法适应现代社会,。,2,、,按礼仪的要求去做,有助于我们进一步提升,道德水平,和,精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易,被人接纳。,3,、掌握文明、健康的社交礼仪,是适应现代社会不可缺少的条件，是展示文明优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。,4,、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家,精神文明,的象征。,5,、自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们,自身的形象,，而且直接关系到,周围的人,，关系到我们的,集体，甚至关系到我们民族和国家的形象,。,懂礼仪的意义,(,作用,),？,礼仪的表现,1,、最常见的三种合乎礼仪的姿态,：,站 坐 行,2,、社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考才能形成的。,礼仪收藏夹,A,、,介绍的礼仪,B,、,握手的礼仪,C,、,电话礼仪,D,、,客人来访的礼仪,E,、,遇到,外宾,的礼仪,介绍的礼仪,把某人介绍给相对而言较为尊重的人。,把男性介绍给女性。,把年幼的介绍给年长的。,把一个人介绍给一群人时，先说出这个人的姓名，在依次说出群体中人员的名字。,在年龄、身份较相近的人群中，,可以自我介绍,。,握手的礼仪,握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。,握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。,如对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。,异性之间握手由女性先伸出双手。,如握手时，男生戴着手套，要先取下手套再握手。女生则不必。,在正常情况下，握手的时间,不宜超过,3,秒,客人来访,的礼仪,当家中长辈不在家时，我们应该负起小主人的责任，把熟悉的客人迎进门，倒茶招待；,对陌生的客人，可隔着门缝告知家长外出，请改日来访。,假如父母一时回不来而客人有急事要走时，可以问客人有什么事需要转告或请他们留下字条，如方便也可,电话询问父母,。,遇到外宾,的礼仪,以礼相待，不卑不亢，不围观，不尾随，,不做有损,国格人格的事,。,交谈,真挚热情,文雅大方,善于思考,认真有礼,适时发问,切忌东张西望，左顾右盼，坐卧不安，心不在焉，或者翻阅书报，自顾自处理一些与交谈无关的事务。这都是极不礼貌的表现，会使对方感到被你轻视而不悦。在交谈中，也不要面带倦容，随意打哈欠、伸懒腰，显出一副疲惫不堪的样子。,白天一般宜在上午,8,点以后，节假日应在上午,9,点以后。晚上应在,22,点以前。在无特殊情况下，不宜在中午休息时间和就餐时间打电话，这表示尊重对方的生活习惯和家人。打电话前先确认对方的电话号码，仅凭记忆容易拨错。一旦拨错应向接电话者表示歉意，说“对不起，我打错了”、“打扰您了”等。接通电话后先问对方是谁，然后说你要找的人。如果对方问你姓名，一般应告诉对方。打电话时如果对方不在，一定要使用祈求敬语：“请（麻烦、劳驾）您帮我找一下。”,打电话,电话铃响后，马上接听，不要超过,5,声。拿起电话的第一句话应是“您好，我是,。请问您找哪位？”接听电话时要精力集中、暂停一切闲谈，停止吃东西和喝水。如果正在看电视或者听广播，应把音量放低。如果不是受话人，应该主动代为传话。如果所找人在，则说“请您稍等一下，我去叫,来接电话。”如果所找人不在，则说“对不起，,不在，请问您可让我替您转达吗？”对方如果愿意代为转达，要将电话号码、对方姓名、单位等做详细记录，然后重复一遍。如果对方不愿代为转达，不要勉强。不要轻易将别人的电话号码告诉给陌生人。,接电话,思考：,我国有些什么传统礼仪？,汕头“成人节”,领悟公民责任感,怎样对待传统礼仪？,以,科学的态度,对待传统礼仪习俗，,继承其精华,，,剔除其糟粕,思考：,我们应如何对待少数民族的礼仪习俗？,“哈达”，藏语音译，更贴近的发音为“咔嗒儿”，在藏语中是丝绸、丝绢之意，是礼仪往来使用的丝织品，近似于汉族古代的礼帛。哈达是重礼仪的藏民族社交活动中不可缺少的珍贵礼品。,献哈达是一种普遍而崇高的礼节，这种习俗几乎反映在藏民族生活的各个领域。一条洁白的哈达，不仅是藏民族内人与人之间友谊的象征，也是藏民族同其他民族间友好的信物。,西双版纳傣族信奉万物有灵的原始宗教。南传上座部佛教传入后，原始宗教的信仰仍保留下来。傣族先民早期认为，世间万物，包括人和动物、植物，以至一切无生物都有灵魂，而且灵魂是不死的，它可以离开物而存在。,思考,：我们应如何对待少数民族的礼仪习俗？,傣族传统的葬法是土葬和 火 葬，火葬较为普遍。,印度是多民族国家，信奉多种宗教，教派众多，习俗也各不相同。因此，游客须尊重当地风俗，在参观清真寺和神庙时，进寺（尤其是清真寺）必须脱鞋，不宜大声喧嚷，如见到身旁有穆斯林在祈祷时，须轻声走过，不宜惊动，以免影响其做礼拜。,思考：,我们应如何其他民族的礼仪习俗？,塞浦路斯是一个崇尚文明的国度，这里的人们从小就注重养成良好的谈吐和行为举止。,在日常生活中，很难见到当地人边走路边吃零食、边奔跑边大喊大叫的现象，也难得见到有人边说话边用手在对方面前指指点点的行为。他们把举止庄重，谈吐文雅，待人和蔼可亲视为起码的准则，受人尊重的必要条件。,思考：,我们应如何对待其他民族的礼仪习俗？,日本民众按照传统习俗,纷纷到神社寺庙祈福消灾,思考：,我们应如何对待其他民族的礼仪习俗,?,在全球化的今天，我们必须尊重其他国家和民族的礼仪习俗，同时又要善于辨别优劣，不能盲目的效仿,思考：,我们应如何对待其他民族的礼仪习俗,?,本课重点,:,为什么说,”,因礼仪而优雅,”,呢,?,1,、人的生活是追求美的生活，讲究礼仪是美的生活的一部分。,2,、对人来说，礼仪是一种约束，也是一种陶冶。,3,、对人来说，礼仪既是个人的，也是公众的，讲究个人礼仪是对他人的尊重。,4,、礼仪是一个人素养的一部分。,礼仪有特定要求,因礼仪而优雅,讲究礼仪的意义,社交礼仪,ABC,掌握基本的交往礼仪,了解传统习俗中的礼仪,二礼仪展风采,
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