文言文教学-课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文教学,东莞市光明中学陈菁菁,文言文教学 东莞市光明中学陈菁菁,一、教学设想,以每一篇文言短文为蓝本编知识网，建知识树,本课主要以构建文言虚词知识网为主,一、教学设想以每一篇文言短文为蓝本编知识网，建知识树本课主要,二、做题步骤,1,、边读边猜，有疑不懂处打“？”。,已有的文言文知识；上下文语境；题目中的选项,2,、每读完一段问四个问题：什么人，,什么事，什么品质、作者态度。,3,、做题时看选项找对应，回到原文推敲。,4,、综合考虑，机智排除。,二、做题步骤1、边读边猜，有疑不懂处打“？”。已有的文言文知,为,1,Wi,动词 担任,成为,是,君既,为,府吏,如今人,为,刀俎，我,为,鱼肉,介词 表被动,身死人手，,为,天下笑者，何也,句末语气词,如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞,为,？,2.wi,介词 替，给，对,谁,为,大王为此计者,介词 因为，为了,天行有常，不,为,尧存，,不,为,桀亡,为1Wi动词 担任,成为,是君既为府吏介词,于,1,、介词：,从,青取之,于,蓝 月出,于,东山之上,比,冰，水为之，而寒,于,水,在,苏子与客泛舟，游,于,赤壁之下,和，同,故燕王欲结,于,君,对于,于,其身也，则耻师焉，惑矣,2,、介词,被,此非孟德之困,于,周郎者乎,于1、介词：从 青取之于蓝,因,蒙故业，,因,遗策。,作动词,沿袭,因,利乘便，宰割天下,表条件,趁着,然后践华为城，,因,河为池。,凭借,因,人之力而敝之，不仁,相如,因,持壁却立，倚柱,.,表顺承，译,“,因而、因此、于是、就,”,因,得观所谓石钟者,振声激扬，伺者,因,此觉知。,表原因，,“,因为，由于,”,因蒙故业，因遗策。作动词,沿袭因利乘便，宰割天下表条件,于,1,、介词：,从,青取之,于,蓝 月出,于,东山之上,比,冰，水为之，而寒,于,水,在,苏子与客泛舟，游,于,赤壁之下,和，同,故燕王欲结,于,君,对于,于,其身也，则耻师焉，惑矣,2,、介词,被,此非孟德之困,于,周郎者乎,于1、介词：从 青取之于蓝,之,1,、代词 可代人、物、事,不知将军宽,之,至此也,2,、动词 到，往,郯子,之,徒，其贤不及孔子,送杜少府,之,任蜀川,项伯夜驰,之,沛公军,辍耕,之,垄上,3,、助词 助词 “的”,哀吾生,之,须臾，羡长江,之,无穷,提宾,句读,之,不知，惑,之,不解,取独,余独爱莲,之,出淤泥而不染,中心词和定语之间,蚓无爪牙,之,利，筋骨,之,强,音节助词,顷,之,久,之,由是观,之,之1、代词 可代人、物、事不知将军宽之至此也2、动词,之,1,、代词 可代人、物、事,不知将军宽,之,至此也,2,、动词 到，往,郯子,之,徒，其贤不及孔子,送杜少府,之,任蜀川,项伯夜驰,之,沛公军,辍耕,之,垄上,3,、助词 助词 “的”,哀吾生,之,须臾，羡长江,之,无穷,提宾,句读,之,不知，惑,之,不解,取独,余独爱莲,之,出淤泥而不染,中心词和定语之间,蚓无爪牙,之,利，筋骨,之,强,音节助词,顷,之,久,之,由是观,之,之1、代词 可代人、物、事不知将军宽之至此也2、动词,所,今入关，财物无所取，妇女无,所,幸，此其志不在小。,故余虽愚，卒获有,所,闻,。,余在患难中，间以诗记,所,遭,1,、所,+,动词,译为,“,.,的人、,.,的事物,.,的情况,”,赢闻姬父为人所杀,为情所困,2,、,“,为,.,所,.,”,表被动,所以,遣将守关者，备他盗之出入与非常也,圣人之所以为圣，愚人之,所以,为愚，其皆出于此乎。,师者，,所以,传道受业解惑也。,3,、,“,所,+,以,”,复音虚词,译作,“,用来,.,的方法,”,“,.,的原因,”,莫知贼所,4,、地方、住所,所今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。故余虽愚，卒,升官：,征、召、辟、除、举、,拜、擢、迁,贬官：,左迁、谪,征、召、辟、除、举、贬官：左迁、谪,二、,以,1,、接名词 介词 用,拿,凭,把,愿,以,十五城请易璧,私见张良，具告,以,事,2,、接动词 连词，表目的 来,属余作文,以,记之,良曰：“料大王士卒足,以,当项王乎？”,3,、介词 由于,因为,不,以,物喜,不,以,己悲,4,、动词 认为,臣,以,王之攻宋者,为与之同类,5,、相当于“在”,余,以,乾隆三十九年十二月,东野云,汝殁,以,六月二日,6,、相当于“而”,夫夷,以,近,则游者众,二、以1、接名词 介词 用,拿,凭,把愿以十五城请易,之,1,、代词 可代人、物、事,不知将军宽,之,至此也,2,、动词 到，往,郯子,之,徒，其贤不及孔子,送杜少府,之,任蜀川,项伯夜驰,之,沛公军,辍耕,之,垄上,3,、助词 助词 “的”,哀吾生,之,须臾，羡长江,之,无穷,提宾,句读,之,不知，惑,之,不解,取独,余独爱莲,之,出淤泥而不染,中心词和定语之间,蚓无爪牙,之,利，筋骨,之,强,音节助词,顷,之,久,之,由是观,之,之1、代词 可代人、物、事不知将军宽之至此也2、动词,为,1,Wi,动词 担任,成为,是,君既,为,府吏,如今人,为,刀俎，我,为,鱼肉,介词 表被动,身死人手，,为,天下笑者，何也,句末语气词,如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞,为,？,2.wi,介词 替，给，对,谁,为,大王为此计者,介词 因为，为了,天行有常，不,为,尧存，,不,为,桀亡,为1Wi动词 担任,成为,是君既为府吏介词,乃,项伯,乃,夜驰之沛公军,良,乃,入，具告沛公。,表承接,“,于是，就,”,问今是何世，,乃,不知有汗，无论魏晋。,今君,乃,亡赵走燕。,竟，竟然,王师北定中原日，家祭无忘告,乃,翁,代词 你、你的,臣,乃,敢上璧,必以长安君为质，兵,乃,出,表条件,“,才、仅,”,乃项伯乃夜驰之沛公军良乃入，具告沛公。表承接“于是，就”问,二、,以,1,、接名词 介词 用,拿,凭,把,愿,以,十五城请易璧,私见张良，具告,以,事,2,、接动词 连词，表目的 来,属余作文,以,记之,良曰：“料大王士卒足,以,当项王乎？”,3,、介词 由于,因为,不,以,物喜,不,以,己悲,4,、动词 认为,臣,以,王之攻宋者,为与之同类,5,、相当于“在”,余,以,乾隆三十九年十二月,东野云,汝殁,以,六月二日,6,、相当于“而”,夫夷,以,近,则游者众,二、以1、接名词 介词 用,拿,凭,把愿以十五城请易,二、,以,1,、接名词 介词 用,拿,凭,把,愿,以,十五城请易璧,私见张良，具告,以,事,2,、接动词 连词，表目的 来,属余作文,以,记之,良曰：“料大王士卒足,以,当项王乎？”,3,、介词 由于,因为,不,以,物喜,不,以,己悲,4,、动词 认为,臣,以,王之攻宋者,为与之同类,5,、相当于“在”,余,以,乾隆三十九年十二月,东野云,汝殁,以,六月二日,6,、相当于“而”,夫夷,以,近,则游者众,二、以1、接名词 介词 用,拿,凭,把愿以十五城请易,乃,项伯,乃,夜驰之沛公军,良,乃,入，具告沛公。,表承接,“,于是，就,”,问今是何世，,乃,不知有汗，无论魏晋。,今君,乃,亡赵走燕。,竟，竟然,王师北定中原日，家祭无忘告,乃,翁,代词 你、你的,臣,乃,敢上璧,必以长安君为质，兵,乃,出,表条件,“,才、仅,”,乃项伯乃夜驰之沛公军良乃入，具告沛公。表承接“于是，就”问,之,1,、代词 可代人、物、事,不知将军宽,之,至此也,2,、动词 到，往,郯子,之,徒，其贤不及孔子,送杜少府,之,任蜀川,项伯夜驰,之,沛公军,辍耕,之,垄上,3,、助词 助词 “的”,哀吾生,之,须臾，羡长江,之,无穷,提宾,句读,之,不知，惑,之,不解,取独,余独爱莲,之,出淤泥而不染,中心词和定语之间,蚓无爪牙,之,利，筋骨,之,强,音节助词,顷,之,久,之,由是观,之,之1、代词 可代人、物、事不知将军宽之至此也2、动词,再：,一鼓作气，,再,而衰，三而竭。,第二次,寓逆旅，主人日,再,食，无鲜肥滋味之享,。,一鞠躬，,再,鞠躬，三鞠躬。,两次,再,三强调,重复、多次,再：一鼓作气，再而衰，三而竭。第二次寓逆旅，主人日再食，无鲜,乃,项伯,乃,夜驰之沛公军,良,乃,入，具告沛公。,表承接,“,于是，就,”,问今是何世，,乃,不知有汗，无论魏晋。,今君,乃,亡赵走燕。,竟，竟然,王师北定中原日，家祭无忘告,乃,翁,代词 你、你的,臣,乃,敢上璧,必以长安君为质，兵,乃,出,表条件,“,才、仅,”,乃项伯乃夜驰之沛公军良乃入，具告沛公。表承接“于是，就”问,乃,项伯,乃,夜驰之沛公军,良,乃,入，具告沛公。,表承接,“,于是，就,”,问今是何世，,乃,不知有汗，无论魏晋。,今君,乃,亡赵走燕。,竟，竟然,王师北定中原日，家祭无忘告,乃,翁,代词 你、你的,臣,乃,敢上璧,必以长安君为质，兵,乃,出,表条件,“,才、仅,”,乃项伯乃夜驰之沛公军良乃入，具告沛公。表承接“于是，就”问,莫：,三岁贯汝，,莫,我肯顾,不,保民而王,莫,之能御也,（齐桓晋文之事）,没有人、没有谁,莫,辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。,不要、勿,至,莫,夜月明。,（石钟山记）,“,暮,”,的本字，日暮、黄昏,莫：三岁贯汝，莫我肯顾不保民而王莫之能御也（齐桓晋文之事）,所,今入关，财物无所取，妇女无,所,幸，此其志不在小。,故余虽愚，卒获有,所,闻,。,余在患难中，间以诗记,所,遭,1,、所,+,动词,译为,“,.,的人、,.,的事物,.,的情况,”,赢闻姬父为人所杀,为情所困,2,、,“,为,.,所,.,”,表被动,所以,遣将守关者，备他盗之出入与非常也,圣人之所以为圣，愚人之,所以,为愚，其皆出于此乎。,师者，,所以,传道受业解惑也。,3,、,“,所,+,以,”,复音虚词,译作,“,用来,.,的方法,”,“,.,的原因,”,莫知贼所,4,、地方、住所,所今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。故余虽愚，卒,二、,以,1,、接名词 介词 用,拿,凭,把,愿,以,十五城请易璧,私见张良，具告,以,事,2,、接动词 连词，表目的 来,属余作文,以,记之,良曰：“料大王士卒足,以,当项王乎？”,3,、介词 由于,因为,不,以,物喜,不,以,己悲,4,、动词 认为,臣,以,王之攻宋者,为与之同类,5,、相当于“在”,余,以,乾隆三十九年十二月,东野云,汝殁,以,六月二日,6,、相当于“而”,夫夷,以,近,则游者众,二、以1、接名词 介词 用,拿,凭,把愿以十五城请易,本课我们学习的虚词有,：,为、于、因、之、所、以、乃,本课我们学习的实词有：,再、莫,本课我们学习的虚词有：为、于、因、之、所、以、乃本课我们,谢谢大家，祝同学们学习进步！,谢谢大家，祝同学们学习进步！,谢谢大家，祝同学们学习进步！谢谢大家，祝同学们学习进步！,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,)