资源描述
第,6,课时 图形与测量,北师大版,三年级下册,知识回顾,我们学过哪些长度单位、哪些面积单位？整理一下，并与同伴说一说。,毫米、厘米、分米、米、千米,长度单位,在生活中，量比较短的物品，可以用,毫米、厘米、分米,做单位；量比较长的物体，常用,米,做单位；路程一般用,千米,做单位。,1,分米,=10,厘米,1,厘米,=10,毫米,1,米,=10,分米,1,千米,=1000,米,长度单位：,它们之间的进率分别是多少？,毫米,米,分米,厘米,千米,10,10,10,1000,面积单位：,它们之间的进率分别是多少？,平方厘米,平方分米,平方米,100,100,学过的面积单位还记得吗？,举例说明什么是周长？什么是面积？,围绕图形一周的长度就是图形的周长。,物体表面或平面图形的大小就是它们的面积。,怎样计算长方形和正方形的周长和面积？我们是怎样得到这些方法的？,怎样计算长方形和正方形的周长和面积？我们是怎样得到这些方法的？,长方形的周长,=（,长,+,宽）,2,正方形的周长,=,边长,4,正方形的面积,=,边长,边长,长方形的面积,=,长,宽,做一做，,1,平方厘米有多大？,1,平方分米呢？,1,平方米呢？,大约是,1,平方厘米。,这是,1,平方分米。,用报纸拼一个,1,平方米的正方形。,1,平方米地面上大约可站,12,名同学。,多边形与长方形、,正方形的周长,测量,长度单位,长短观念,周长,含义,长度,面积,含义,面积单位,大小观念,长方形、正方,形的面积,公式的推导过程,图形的测量,发展空间观念,长 度,周 长,面 积,意 义,统一单位的必要性,周长与面积的意义的比较,单位大小与关系,在实际度量中，体会标准、量数以及统一单位的必要性,五种长度单位的进率关系和大小,单位换算,测量与算法,会度量线段的长度,多边形与长、正方形周长算法,长、正方形面积算法与过程,估测,用熟悉的去估计要解决的问题，“以小估大”的策略,解决,问题,用尺子正确测量长度，用方格图得到面积,能区分并解决与长、正方形有关的周长与面积的实际问题（有画草图的意识和基本能力）,知识巩固,米,千米,平方厘米,平方米,厘米,平方分米,900,20,92,700,50,4,4.,这块草地的面积是多少平方米？在草地四周围上护栏，护栏长多少米？,草地的面积：,1215=180（,平方米）,护栏长：,(12+15)2=54（,米）,5.,一辆洒水车，每分钟行驶,150,米，洒水的宽度是,8,米，洒水车行驶,7,分钟，能给多大的地面洒水？,1,分钟能洒水多少平方米：,1508=1200（,平方米）,7,分钟能洒水多少平方米：,12007=8400（,平方米）,6.,一条人行道长,27,，宽,3,。用面积是,9,的正方形地砖铺路，需要这样的地砖多少块？,米,米,平方分米,路的面积：,27 3=81（,平方米）,需要这样的地砖多少块：,8100 9=900（,块）,7.,淘气家准备在客厅地面上铺上方砖，选择哪种方砖便宜？需要这种方砖多少块？,客厅的面积：,46=24（,平方米）,方砖的面积,:22=4(,平方分米,),方砖的面积,:11=1(,平方分米,),24,平方米,=2400,平方分米,方砖需要多少块,:2400 4=600(,块,),方砖需要多少块,:2400 1=2400(,块,),铺方砖需要多少元,:600 8=4800(,元,),铺方砖需要多少元,:2400 3=7200(,元,),4800,元,7200,元，选择号方砖便宜。需要,600,块。,8.,将一张边长为,20,厘米的正方形纸，剪成,4,个完全一样的小正方形纸片，每个小正方形的周长和面积分别是多少？,10,厘米,小正方形的边长,:202=10(,厘米,),小正方形的周长,:104=40(,厘米,),小正方形的面积,:1010=100(,平方厘米,),20,厘米,9.,在一个长方形的花坛四周，铺上宽,1,米的小路。,（1）,花坛的面积是多少平方米？,（2）,小路的面积是多少平方米？,花坛的面积,:1520=300（,平方米）,小路的面积：,(15+2)(20+2)-300=74,（平方米）,课堂小结,通过这节课的学习，你有哪些收获？,
展开阅读全文