人教版六年级数学上册第三单元第一课时_分数除法的意义(例1)与分数除以整数(例2)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,(4 ),(5 )=(20),(,)(,)=(,),(,)(,)=(,),看乘法算式写出两道除法算式:,20,4,5,20,5,4,整数除法的意义是什么?,已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。,整数除法的意义:,10,1,10,1,1,每盒水果糖重,100g,,,3,盒有多重?,1003=300(g),怎样改编成用除法计算的问题呢?,3,盒水果糖重,300g,,每盒有多重?,3003=100(g),300g,水果糖,每盒有,100g,,可以装几盒?,300100=3(,盒,),已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。,1,每盒水果糖重,100g,,,3,盒有多重?,1003=300(g),3,盒水果糖重,300g,,每盒有多重?,3003=100(g),300g,水果糖,每盒有,100g,,可以装几盒?,300100=3(,盒,),100g,也可以看成,kg,。,整数除法与分数除法的意义有什么不同?,1,10,3,因数,因数,积,3,10,3,10,3,10,3,3,1,10,1,10,分数除法与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。,2,2,这一部分相当于这张纸的几分之几?,上面的两种方法,你喜欢哪一种?,如果用第一种方法,我们再试试第二种方法,这一部分相当于这张纸的几分之几?,根据上面的折纸实验和算式,你能发现什么规律?,都是分数除以整数,,第一种方法,我们用分数的分子除以整数,得到的结果做商的分子,分母不变。,但是这种方法不一定好用,因为用分子除以整数在有些时候不能除尽,所以这种方法不是很好的方法。,而第二种方法,却没有这种情况发生,我们是把除法变成了乘法来进行计算的,你知道是怎么变的吗?,分数除以整数(,0,除外),等于分数乘这个整数的倒数。,
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