教师职业资格答辩篇方案课件

,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,教师招聘面试,答辩,教师招聘面试答辩,个人信息,结构化,专业知识与技能,专业教学论,教学设计,教学实施,教学反思,个人信息结构化专业知识与技能专业教学论教学设计教学实施教学反,在哪个学校毕业的？学的什么专业？毕业几年了？,现在做什么工作？有没有从事教育相关的工作,/,以前有没有上讲台讲过课？,去年是不是参加过一次面试？,家里有人当老师吗？,你是否策划过艺术节？,个人信息,在哪个学校毕业的？学的什么专业？毕业几年了？个人信息,你的班里倒数第一的同学，你怎么教育他？,姚老师会在考试以前有意无意的向学生透题，你怎么看？,你为什么选择来考教师资格证？为了参加这次面试，有没有参加培训课程？,如果你要去给一个农村子弟班上课，第一节课你打算怎么上？,你正在上课，有同学在下面与其他同学交头接耳开小差，你怎么处理这个问题？,如果你讲课过程中不小心写错字，被同学指出，你会怎么处理？,结构化,结构化,你的班里倒数第一的同学，你怎么教育他？结构化结构化,课文是从几个方面描写民族小学的，找出文中最能体现对于民族小学喜爱之情的地方。,你认为这篇文章详细写了什么？略写了什么？,散文中有哪些景物描写的方式，课文中有景物描写有什么作用？,正方形和平行四边形的区别是什么？,大篆跟小篆的区别是什么？,画一幅范画，用,grow up,造个句子。,左右脚垫球各,4,个，脚内侧接球并曲线运球加脚外侧踢球。,你大学学的是什么专业？（健美操）向我们展示了一段健美操。,专业知识与技能,课文是从几个方面描写民族小学的，找出文中最能体现对于民族小学,教学设计是什么？,语文教学的板书作用是什么？,怎样激发学生的写作兴趣？,你是如何评价学生课堂表现的？,专业教学论,专业教学论,教学设计是什么？专业教学论专业教学论,说说你本节课的教学目标有哪些？,本节课的重点和难点分别是什么？,你通过这节课想让学生获取怎样的知识？,你的教学设计思路是什么？,你是如何设计这堂听力课的？,教学设计,教学设计,说说你本节课的教学目标有哪些？教学设计教学设计,这节课是怎么导入的？,你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的？,这节课是怎么总结的？,请问你是怎么体现陋室不陋的？你又是怎么体现陋室的陋的？,在试讲中除了运用了转换的思想之外，还用了什么方法让学生去理解三角形的内角和是,180,度。,你的课堂中哪个环节体现了学生的独立思考？,通过什么方式展现自己这课堂的？,教学实施,这节课是怎么导入的？教学实施,分析刚才试讲中的优点和不足？,用,3,句话总结一下你刚才的试讲表现。,对自己刚才的试讲进行一下反思。,教学反思,教学反思,分析刚才试讲中的优点和不足？教学反思教学反思,用语禁忌,反复重复；避免极端,固定句式；口头禅,沟通方式,认真倾听；及时沟通,尊重,作出解释,态度端正；有理有据,实事求是,语言逻辑,回答结构；紧扣中心,逻辑关系,答辩细节,用语禁忌反复重复；避免极端固定句式；口头禅沟通方式认真倾听；,展示结束,展示结束,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,教师职业资格答辩篇方案课件,