人美版小学美术精美：第8课笔的世界ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,猜谜语：,大哥说话先脱帽,二哥说话先喝水,三哥说话先用刀,四哥说话雪花飘,(钢笔),（毛笔）,（铅笔）,（粉笔）,猜谜语：(钢笔)（毛笔）（铅笔）（粉笔）,笔的世界,人美版四年级美术上册第8课,笔的世界人美版四年级美术上册第8课,竹+毛=笔,竹+毛=笔,中国的“笔祖”,中国笔的祖先应当,是被中国文人誉为,“文房四宝”之一的,毛笔。,中国的“笔祖”中国笔的祖先应当,外国的“笔祖”,欧洲人有自己,独特的书写工,具,鹅毛笔,外国的“笔祖”欧洲人有自己,这些都是什么笔？,这些都是什么笔？,小知识：,笔的发展史，可分为3个时期：最初是以杆代笔时期；其后是蘸,水笔时期，再次便是携式笔的时期。,其中首屈要数毛笔啦！毛笔可是笔中的老大哥。毛笔用竹节做杆，,动物毛为笔头。西方出现的蘸水笔又是另一种形式,羽笔。西方,发现鸟儿的翅尾的长羽质地较硬，适于手握，羽杆又是中空的，刚,好可以蘸取少量和留存墨水，用其书写字母相当方便，于是羽毛笔,应运而生。蘸水笔固然有着不足，但它毕竟是笔的发展史上一次质,的飞跃，它使笔由可滑动功能转变到了涂写功能，才能真正被称为,“,笔,”,。,到19世纪晚期，钢笔在欧洲出现了。钢笔，也称自来水笔，,它是根据气压原理制成的一种便携式笔。,再到后来，西方人发明了书写更方便的圆珠笔。它的主体,部分是圆芯，有一根像羽杆的中空塑料管和装有活动金,属珠的笔头组成,。,小知识：笔的发展史，可分为3个时期：最初是以杆代笔,智力闯关：,问题一：除去外壳之后笔剩下了什么？,问题二：笔盖、按钮有什么用途？,问题三：橡胶、笔杆上的凹凸,变化是为了什么,？,智力闯关：,小结：不管什么笔，去掉外,壳，你会发现,书写,是笔最主,要的功能，而一切外在的形,状和功能设计都是为这一点,服务的。,小结：不管什么笔，去掉外,奇特的造型,奇特的造型,小结：笔的造型美是遵循一定,得原则，也就是设计建立在笔实,用性的基础上，进行科学的设计。,色彩要和谐、整体。,小结：笔的造型美是遵循一定,思考,：,第一大组：,1.看看这支笔的,“,外衣,”,上装饰着什么？,2.这支笔为什么设计得上粗,下细？,第二大组：,1.想一想握笔的,地方为什么要设计成这样？,2.为什么这支笔的笔身要有,凹凸变化吗？它有什么作用？,第三大组：,这支笔可以发光。,它有什么作用？你还能设计出,具有其他功能的笔吗？,第四大组：,“,米老鼠,”,的耳朵什,么会动呢？它的功能是什么？,思考：,你觉得这支笔设计,的合理吗？为什么？,设计的功能太多了，,影响了它最主要的用,途书写。所以这,个设计不成功,。,你觉得这支笔设计设计的功能太多了，,小结：任何商品在设计的时候，都要以人的使用舒适、使用方便及视觉美感等为设计原则，即以人为本的设计理念。笔的功能主要是书写，增加的一些功能主要目的也是为此所服务的。,小结：任何商品在设计的时候，都要以人的使用舒适、使用方便及视,作品欣赏,作品欣赏,这个设计好在哪里？,变换各种颜色，真方便！,这个设计好在哪里？变换各种颜色，真方便！,这支笔的设计方便在哪里？,设计简单，携带方便,这支笔的设计方便在哪里？设计简单，携带方便,这些笔有哪些独特的功能？,U,盘笔,投影笔,手指残疾人的笔,这些笔有哪些独特的功能？U盘笔投影笔手指残疾,同学们的作品,同学们的作品,我们的设计图,我们的设计图,作业,：,请你也来设计一支功能独特的笔吧！,作业：请你也来设计一支,创作要求：,绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明。,创意：独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。,创作要求：绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计,人美版小学美术精美：第8课笔的世界ppt课件,