专题二-非连续性实用类文本阅读微专题-新闻阅读不可或缺的读图能力课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-1-22,#,19,新闻阅读不可或缺的读图能力,新闻阅读不可或缺的读图能力,新闻非连续文本阅读中，图文、表文并举是一个显著特点。新闻材料中，,“,读图能力,”,与,“,读文能力,”,同等重要，图像和文字是一种互相补充、相互协调的关系，是读图时代语文阅读能力的双翼。新闻类文本阅读中，要掌握四类非文字材料的解读能力和筛选信息技巧。,一、柱状图,对柱状图的解读，可以从两个方面入手：一是柱状图代表的数据，二是柱状图与坐标联系后体现的意义。有些柱状图本身就是通过对比表现数据的。,新闻非连续文本阅读中，图文、表文并举是一个显著特点。新闻材料,【即练即悟】,1.,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是,(,),【即练即悟】,A,.,中国网络视频自,2011,年到,2019,年上半年，使用率有起伏，变化幅度比较大。,B.2011,年到,2019,年上半年，中国网络视频用户不断增加，近,8,年的时间里净增,6,亿多。,C.2017,年中国网络视频对新增网民的拉动作用减弱，用户规模增长而使用率却略有下降。,D.2019,年上半年，网络视频除用户规模增长率外，用户规模、使用率都在高位基础上持续增长。,A.中国网络视频自2011年到2019年上半年，使用率有起伏,解析,A,项，,“,变化幅度比较大,”,错，变化幅度不大；,B,项，,2019,年上半年中国网络视频用户总数达到,61 391,万人，也就是,6,亿多，并不是近,8,年里净增的人数；,D,项，,2019,年上半年网络视频使用率较,2018,年略有下降，并不是,“,持续增长,”,。,答案,C,解析A项，“变化幅度比较大”错，变化幅度不大；B项，201,二、饼状图,解读饼状图的关键是把握数据特征，也就是要弄清楚数据所占比例的问题，从中体会饼状图体现的意义。,二、饼状图,【即练即悟】,2.,下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是,(,),【即练即悟】,专题二-非连续性实用类文本阅读微专题-新闻阅读不可或缺的读图能力课件,2016,年,6,月,29,日，三十岁出头的天涯社区副主编金波，下班途中突然晕倒，经抢救无效去世。正值壮年的媒体人突然去世，长期加班熬夜，被认定为致其死亡的因素之一。熬夜对健康有百害而无一利，可生活中，熬夜现象却变得越发普遍。,2018,年，全球睡眠报告调查了超过,50,个国家、近,200,万人的睡眠状况，结果发现，在熬夜这件事上，全球人民做到了惊人的一致。,2016年6月29日，三十岁出头的天涯社区副主编金波，下班途,A.,材料显示，人体的排毒器官多数是在熟睡中进行的，所以长期熬夜不利于身体的排毒，容易引发一系列癌症的风险。,B.,全球睡眠报告调查结果显示，全球多数人民都存在晚睡、熬夜的状况，其人数之多、范围之广，令人惊讶。,C.,材料显示，创业者越年轻，睡眠指数越低；媒体人经常熬夜，睡得最晚；而教师则不经常熬夜，起得最早。,D.,熬夜对健康有百害而无一利。如正值壮年的媒体人天涯社区副主编金波突然去世，长期加班熬夜就是其中一个因素。,解析,C,项，,“,教师则不经常熬夜,”,于文无据。,答案,C,A.材料显示，人体的排毒器官多数是在熟睡中进行的，所以长期熬,三、曲线图,解读曲线图要注意把握三个方面：,理解坐标内容，看清坐标横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义；,找出曲线走向，无论曲线在区间中如何高低起伏，总有一个总体趋向；,分析曲线转折点，曲线的每一个转折点都体现其特殊的意义。,三、曲线图,【即练即悟】,3.,下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是,(,),4,月,18,日，第十六次全国国民阅读调查成果在京发布。历年网络在线阅读接触率、手机阅读接触率如下图。,【即练即悟】,A.2019,年我国成年国民数字化阅读率超过传统阅读，数字化阅读方式的接触率显著上升，图书阅读率上升幅度很小。,B.,数字化阅读的发展提升了国民综合阅读率和数字化阅读方式接触率，使得整体阅读人群持续增加，但也带来了图书阅读率增长放缓的新趋势。,C.,除在线阅读和手机阅读外，其他数字化阅读方式的接触率有所下降，这说明数字化阅读大幅增长并不意味着传统阅读会被挤压得没有空间。,D.,我国成年国民网络在线阅读接触率连续八年上升，手机阅读接触率连续三年超过网络在线阅读接触率，并逐渐拉开距离。,解析,C,项因果不当，,“,数字化阅读方式的接触率有所下降,”,无法说明,“,数字化阅读大幅增长并不意味着传统阅读会被挤压得没有空间,”,。,答案,C,A.2019年我国成年国民数字化阅读率超过传统阅读，数字化阅,四、统计表,解读表格要注重两个方面：,读懂表格，把握表头的实际意义和数据体现的特点；,分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物发展的趋向。,四、统计表,【即练即悟】,4.,下面是关于,“,我国大学生最想从事的五项工作,”,以及,“,最想工作的地方,”,的调查情况。请阅读下面的调查统计表，然后回答问题。,表一：我国大学生最想从事的五项工作,理想工作,企业管理者,公务员,医生,自己创业,法律工作者,比例,20%,8.3%,8.4%,52.8%,10.5%,【即练即悟】理想工作企业管理者公务员医生自己创业法律工作者比,表二：我国大学生最想工作的地方,理想工作地,所在地区的镇,所在地区的中心城市,国内大城市,所在地区的县,所在地区的村,比例,10.6%,30.4%,34.2%,15.8%,9%,表二：我国大学生最想工作的地方理想工作地所在地区的镇所在地区,下列,对材料相关内容的理解，不正确的一项是,(,),A.,我国绝大多数的大学生想要自己创业，并且都想到国内大城市和所在地区的中心城市工作。,B.,我国多数大学生不大愿意从事医生、公务员的职业，并且不愿意往所在地区的县、镇、村工作。,C.,两成大学生最想从事企业管理者工作，超过一半的人想自己创业，公务员和医生两者相加不到两成。,D.,想自己创业的大学生最想工作的地方是国内大城市和所在地区的中心城市，因为这些城市利于自己创业,。,下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(),解析,“,最想工作的地方,”,不只是,“,想自己创业的大学生,”,的选择，另外，,“,利于自己创业,”,材料中未显示。,答案,D,解析“最想工作的地方”不只是“想自己创业的大学生”的选择，,专题二-非连续性实用类文本阅读微专题-新闻阅读不可或缺的读图能力课件,