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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,可编辑ppt,*,散文考点及答题技巧,1,可编辑ppt,散文考点及答题技巧1可编辑ppt,2012,盐城题 向泥土敬礼,18通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。（4分）,19品味文章第自然段画横线句子的语言特色。（4分）,2,可编辑ppt,2012盐城题 向泥土敬礼18通读全文，请用自己的话概括,20你如何理解第自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（3分）,21文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（3分）,22联系全文回答，我们淡什么要向泥土敬个礼？（5分）,3,可编辑ppt,20你如何理解第自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的,2012无锡 丰收岭绿岛,16请结合语境，品味第自然段中加点词语的作用。（3分）,17第自然段画线句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）,4,可编辑ppt,2012无锡 丰收岭绿岛16请结合语境，品味第自然段中,18请结合上下文，简析第自然段画线句所表达的作者的情感、思想。（4分）,19第自然段是作者对丰收岭的“绿”的评价和感悟，对此你怎样理解？（3分）,5,可编辑ppt,18请结合上下文，简析第自然段画线句所表达的作者的情感、,考点,1、在诵读作品的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。,2、体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。,3、初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。,6,可编辑ppt,考点1、在诵读作品的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。6,4,、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。,5,、品味作品中富于表现力的语言,6,、了解常用的修辞手法，体会它们在作品中的表达效果。,7,可编辑ppt,7可编辑ppt,答题技巧,8,可编辑ppt,答题技巧8可编辑ppt,考点,1,、在诵读作品的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。,（,1,）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概 括文章主题；,（,2,）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以 看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到 作者要表达的主题思想。,9,可编辑ppt,考点1、在诵读作品的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。,答题要点：,（,1,）能利用,原文词语,，尽可能使用；,（,2,）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的,准确性和层次性,，要做到,言简意赅,又不漏掉答题点。,10,可编辑ppt,答题要点：10可编辑ppt,例题：通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。,懂得泥土和种子有牛脾气“不要拗”；与牛相遇时虔敬地后退避让；不对草们痛下杀手；误斩蚯蚓后深感内疚；撒些苞谷给麻雀作犒赏；用粪滋补泥土；剔除泥土里的瓦块、砖头；拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。（,每点,1,分，概括出,4,点即可得,4,分）,11,可编辑ppt,例题：通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的,考点,2,、重要句子深刻含义 重要句子的作用：,（,1,）题目的作用,揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。,（,2,）开头的作用,揭示中心（点题）；引出话题（下文）；设置 悬念；激发兴趣。,12,可编辑ppt,考点2、重要句子深刻含义 重要句子的作用：（1）题目的作用,（,3,）结尾的作用,总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深 刻，留有余味。,（,4,）过渡句的作用,承上启下。解答技巧：分析句子的表层含义。（若是比喻句，找出本体代入句中；）,13,可编辑ppt,（3）结尾的作用总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深,考点,3,、分析品味作品中富于表现力的语言,回 答时注意紧扣文章或段落中心。,如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据 这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。,14,可编辑ppt,考点3、分析品味作品中富于表现力的语言回 答时注意紧扣文,答题格式：采用了,的修辞手法（或 表达方式）形象、，生动地写出了,的特点（表层含义）突出了,（深层含义），表达了作者,的思想感情。,简单的表达：修辞,+,特点,+,情感,15,可编辑ppt,答题格式：采用了的修辞手法（或 表达方式）形象、,例题：品味文章第自然段画横线句子的语言特色。（,4,分）,运用,比喻,修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。,或：运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。,或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情,（,点明所用的修辞手法,1,分，略加分析,1,分，表达作用或效果,2,分。意思对即可）,16,可编辑ppt,例题：品味文章第自然段画横线句子的语言特色。（4分）运用,考点,4,、体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。,请结合语境，品味第自然段中加点词语的作用。（,3,分）,“没有,一点绿色，,没有,一点声音，,不见,一个生命。,”,用三个表否定的词语强调沙漠的荒凉（,2,分），为下文描写丰收岭的绿色做铺垫（,1,分）。,17,可编辑ppt,考点4、体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。请结合语,词语在文中的含义,答题格式：,词的意思是,它生动、形象、准确地描写了,，表现了,突出了,。,18,可编辑ppt,词语在文中的含义 答题格式：词的意思是,它生动、,考点,5,、了解常用的修辞手法，体会它们在作品中的表达效果。,17第自然段画线句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）,运用了排比、拟人的修辞手法（1分）；形象生动地描写了沙枣等植物抗击风沙的姿态。,19,可编辑ppt,考点5、了解常用的修辞手法，体会它们在作品中的表达效果。1,考点,6,、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。,解题步骤：,1,、细读。这是答题的基础，要有针对性地反复阅读文章，理解文章内容、情感。写作技巧，理解具体语境中词句的意义和作用，再结合自己理性的思考，形成自己的认识和见解。,2,、提炼。要善于捕捉材料中的重要的语言信息，运用恰当的组合，对词义、文意、人物、事件、主题思想或文学形象作出正确的判断。,20,可编辑ppt,考点6、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。解题步,3、联想和拓展。要能在阅读中与自己的生活实际紧密相连，结合自己的人生体验，对文章的内容和思想提出自己独特的认识和见解。,4、表达。即组织语言回答问题。要注意语言的简洁明了，特别要能够做到有创意的表达。,21,可编辑ppt,3、联想和拓展。要能在阅读中与自己的生活实际紧密相连，结合自,注意：,1,、感受启示题,要求：联系文章内容，从不同的角度（如主题、具体语句、具体情节、具体形象）谈。面不宜太宽，最好抓住其中的一个方面或一点，这样更能写出自己的创意，这样也才能更深入。,格式,：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理，如果题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。,22,可编辑ppt,注意：1、感受启示题22可编辑ppt,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,
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