七年级地理-地球公转课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 地球的公转,地球自转的同时，还围绕着太阳公转。,第二节 地球的公转地球自转的同时，还围绕着太阳公转。,1,1,、什么是地球的公转？,2,、公转的方向？公转的周期？,3,、公转的地理意义？与地球自转的不同点？,4,、地球公转的重要特征？,思考,1、什么是地球的公转？思考,2,地球的运动,自转,旋转中心,方向,周期,产生的现象,公转,地轴,自西向东,一天,昼夜交替；,地方时差,太阳,一年,地球的运动自转旋转中心方向周期产生的现象公转地轴自西向东一天,3,地球公转及四季划分,地球公转及四季划分,4,地球的公转示意图,6,月,22,前后,3,月,21,前后,12,月,22,前后,9,月,23,前后,图,1.19,地球公转示意图,地球的公转示意图6月22前后3月21前后12月22前后9月2,5,太阳直射点在南北纬,23.5,之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多。,太阳直射点在南北纬23.5之间有规律地移动，所以称这两条纬,6,夏至日,6,月,22,日前后,秋分日,9,月,23,日前后,冬至日,12,月,22,日前后,春分日,3,月,21,日前后,思考：,地球公转时，地轴是直立的，还是倾斜的？地轴的指向是否变化？,夏至日秋分日冬至日春分日思考：地球公转时，地轴是直立的，还是,7,北极星,赤道面,地球公转轨道面,地轴与地球公转轨道面的夹角,北极,南极,北极星赤道面地球公转轨道面地轴与地球公转轨道面的夹角北极南极,8,思考：,假设地球直立着自转和公转，太阳,直射点,在哪里？这样会产生什么自然现象？,赤道面,地球公转轨道面,地轴与地球公转轨面垂直,北极,南极,思考：假设地球直立着自转和公转，太阳直射点在哪里？这样会产生,9,七年级地理-地球公转课件,10,观察北半球中纬度的A地正午太阳高度角的变化规律,观察北半球中纬度的A地正午太阳高度角的变化规律,11,总结归纳,较多,较多,多,少,春,秋,夏,冬,A,B,C,D,夏至,春分,秋分,冬至,请同学们以,达州,为例,完成表格。,太阳,直射点,位置,正午太阳,高度角,昼夜长短,获得,热量,多少,形成,季节,总结归纳较多较多多少春秋夏冬ABCD 夏至春分秋分冬至请同学,12,太 阳 直 射 点 的 周 年 变 化 规 律,太 阳 直 射 点 的 周 年 变 化 规 律,13,分析思考,假如地球这样公转,还会有,太阳直射点的南北移动,正午太阳高度角的变化,昼夜长短的变化,四季交替,现象吗？,分析思考假如地球这样公转还会有太阳直射点的南北移动现象吗,14,夏至,春分,秋分,冬至,66.5,太阳直射点的南北移动,正午太阳高度角的变化,昼夜长短的变化,四季交替,夏至春分秋分冬至66.5太阳直射点的南北移动,15,太 阳 直 射 点 的 周 年 变 化 规 律,太 阳 直 射 点 的 周 年 变 化 规 律,16,联系生活,房地产开发中，为了保证后排房屋正午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距。,楼间距的设计应该参考,（冬、夏）季的光照情况。,冬,冬,夏,联系生活 房地产开发中，为了保证后排房屋正午时,17,地球表面的热量是从哪里来的？,地面通过吸收,太阳光热得到热量,早 晨,中 午,傍 晚,地球表面的热量是从哪里来的？地面通过吸收早 晨中 午傍,18,什么时候感觉比较热？,一天中,早 晨,中 午,傍 晚,什么时候太阳看起来比较高？,中 午,正午,太阳最高,什么时候感觉比较热？一天中早 晨中 午傍 晚什么时候太阳看起,19,A 图,B 图,正 午,早 晨,A 图B 图正 午早 晨,20,夏 至,冬 至,一年中正午太阳高低比较,夏 至冬 至一年中正午太阳高低比较,21,冬,12,月,1,月,2,月,春,3,月,4,月,5,月,夏,6,月,7,月,8,月,秋,9,月,10,月,11,月,我们一起走过,冬12 月 1月 2月春3 月 4月 5月夏6月,22,2010年7月，南半球阿根廷的足球运动员梅西身穿厚厚的御寒服装到上海参观世博会。一下飞机感到特别热，脱得只剩下了衬衣。梅西不明白，为什么同样是7月，阿根廷很冷，中国上海却这样热，你能告诉他吗？,梅西看世博,中国上海,阿根廷,赤道,2010年7月，南半球阿根廷的足球运动,23,学以致用,我们家乡楼顶的太阳能为什么都是倾斜着安放？,学以致用 我们家乡楼顶的太阳能为什么都是倾斜着,24,知识冲浪,1.,下列现象中，不是由于地球公转所产生的是（）,A,、昼夜长短不同,B,、日月星辰东升西落,C,、极昼极夜现象,D,、四季变化现象,2.,地球围绕太阳公转是，地轴与公转轨道面成的角,是（）,A,、,23.5 B,、,23 C,、,66.5 D,、,66,3.,我们当地今天昼夜长短的情况叙述正确的是（）,A,、昼长夜短,B,、昼夜等长,C,、昼短夜长,D,、不确定,知识冲浪1.下列现象中，不是由于地球公转所产生的是（,25,4.,我国某地有一口井，每年只有,1,天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（）,A.23.5S,冬至日,B.23.5N,夏至日,C.23.5N,冬至日,D.23.5S,夏至日,知识冲浪,5.,位于地球南半球的澳大利亚的学生放暑假的时间,一般是（）,A,、,1,月,B,、,3,月,C,、,7,月,D,、,10,月,4.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地,26,热带,北 温 带,南 温 带,北寒带,南寒带,23,0,26N,23,0,26S,66,0,34N,66,0,34S,有极昼极夜,有极昼极夜,有太阳直射,无太阳直射也,无极昼极夜；四季分明,无太阳直射也,无极昼极夜；四季分明,北极点,南极点,赤道,热带北 温 带南 温 带北寒带南寒带23,27,热带,北 温 带,南 温 带,北寒带,南寒带,23,0,26,N,23,0,26,S,66,0,34,N,66,0,34,S,有极昼极夜,有极昼极夜,有太阳直射,无太阳直射也,无极昼极夜；四季分明,无太阳直射也,无极昼极夜；四季分明,北极点,南极点,赤道,热带北 温 带南 温 带北寒带南寒带23,28,1.,下列哪些地区正午时刻物体影子永远向北（）,A,南北回归线之间的地区,B,北回归线至北极圈的地区,C,北半球,D,南回归线至南极圈的地区,2.,我国“植树节”那天，太阳直射点在地表的位置 和移动方向是（）,A,位于北半球并向北移动,B,位于南半球并向南移动,C,位于北半球并向南移动,D,位于南半球并向北移动,D,B,1.下列哪些地区正午时刻物体影子永远向北（）,29,3.,产生四季的根本原因是地球公转时（）。,A.,沿着近似圆形的轨道运动,B.,保持自东向西的方向,C.,地轴始终倾斜于轨道平面,D.,地轴始终垂直于轨道平面,4.,一年内有两次太阳直射的地方位于（）。,A.,回归线上,B.,赤道上,C.,极圈上,D.,本初子午线上,C,B,3.产生四季的根本原因是地球公转时（）。4.一年内,30,1,太阳直射最北、最南的界线是,A,南回归线和北极圈,B,北极圈和南极圈,C,北回归线和南极圈,D,北回归线和南回归线,2,地球上连续的白昼和黑夜现象只出现在,A,南、北极圈之间的地区,B,南、北纬,66.5,的纬线圈上,C,南极圈至南极点之间，北极圈至北极点之间,D,高纬度地区,3.,当太阳直射在北回归线时，下列叙述正确的是,A,此时南半球是夏季,B,此时我们学校正处于冬季,C,南京白昼时间达一年中最大值,D,此时赤道上才会昼夜平分,1太阳直射最北、最南的界线是,31,5.,有关春分日时，我国各地学校昼夜情况是（）。,A.,我国各地所有学校昼夜等长,B.,南方比北方学校所在地昼长,C.,东部学校比西部学校所在地昼长,D.,只有位于同纬度的学校昼夜等长,6.,我国某地有一口井，每年只有,1,天有太阳直射井底的,现象，该地的纬度和该日期正确的是（）。,A.23.5S,冬至日,B.23.5N,夏至日,C.23.5N,冬至日,D.23.5S,夏至日,7.,根据地球表面五带的划分，下面四个地区有阳光直射 的地区是（）,A.,热带,B.,北寒带,C.,南寒带,D.,北温带,A,B,A,5.有关春分日时，我国各地学校昼夜情况是（）。6.,32,8.12,月,22,日前后（）,A.,北半球地面获得太阳光热最多,B.,南半球地面获得太阳光热最少,C.,北半球昼最长夜最短,D.,南半球昼最长夜最短,9.,当太阳直射在赤道时，下列叙述正确的是（）,A.,北半球一定是春暖花开,B.,南半球一定是秋雨绵绵,C.,全球昼夜平分,D.,全球气温相同,C,D,CD,33,10.,看右图,1,，此时，北半球正值什么季节,（）,A.,春分日,B.,夏至日,C.,秋分日,D.,冬至日,B,S,10.看右图1，此时，北半球正值什么季节BS,34,