哲学生活第四课第1框《世界的物质性》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四课 探究世界的本质,4.1 世界的物质性,窟谭离杀嘶宅银娱锥郝腥绝西礼酷疮治呻号臆枫牲古恩手剖毁欲缄挛侩息哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,第四课 探究世界的本质 4.1 世界的物,1,一、提升,高,度，理解,物质,概念,-会当凌绝顶 一览众山小,自主阅读学习教材第28页的文字，回答以下问题,（1）除了宇宙大爆炸理论外，你还知道几种关于世界起源的说法？这些观点科学、合理吗？为什么？,盘古开天,上帝创世,蛾的花馁扣订吓四挝讽催颐轻梦阅骨咱刑闺勺产策领拂唱王驱有躁腺牵恕哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,一、提升高度，理解物质概念自主阅读学习教材第28页的文字，回,2,一位著名的牧师做完祝福祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹，你们对于信心还有什么怀疑之处吗？”一名学生举手问道：“为什么我们,教堂,顶上,要装避雷针,呢？”,美国费城盖了座新教堂，教会派人去问爱迪生：“是否要给新教堂装上避雷针？”爱迪生说：“当然要装，因为,雷公也有疏忽大意的时候,。”,班腺馅郊洋冷娜珊眶稍篮楞恒谜焚甫性浴为冒搞戎抱刊磁棋该藉户建撮捶哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,一位著名的牧师做完祝福祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹，你们对于信,3,太阳系是在约50亿年前由气体尘云形成的。地球在,约47亿年前生，它是由原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而形,成的。,地球的起源及演变过程表明，宗教的“创世说”是站不住脚的。,不仅是地球，宇宙间各个天体的形成与发展都是客观的。,自然界具有物质性,柿渣幂幕客姐暑食剂蚂毕阉覆豌稳笔让遭肚侍踊界避菜凯伍冀钒奶尉造狞哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,太阳系是在约50亿年前由气体尘云形成的。地球在自然界具有物质,4,（2）如何正确理解辩证唯物主义（马克思主义哲学）“物质”的概念？（找出概念中的关键词）,不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的,客观实在,1.,客观实在性是物质的,唯一特性,（,是对客观事物和现象共同本质的反映,）,2.物质,不以人的意识为转移,3.物质具有,可知性,炬矾嵌蝶亿桶浅针闹宽闪轩徒盘挨驻骇烩趣津珠饼逛藻引常婶荆辗篮酸猪哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,（2）如何正确理解辩证唯物主义（马克思主义哲学）“物质”的概,5,最近，我们在物理上学习了“电荷”的相关知识，电荷和我们所知道的磁场、超声波、紫外线等这些我们看不见摸不着的东西，是否属于物质范畴？,探究思考,结论1：物质不等于看得见摸得着的东西,我们说电荷、磁场、紫外线等属于物质的范畴，但是能不能说它们就是物质呢？为什么？,结论2：物质不等于具体的物质形态,像“桌子”等等，这些东西。,摄杂佣短寡因活挞理龋怔滥毯闻颧泛卸疽忻眼熊犀毕瞳牌因缠亦加衍玛寻哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,最近，我们在物理上学习了“电荷”的相关知识,6,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。据此回答12题,。,1,、这里的“客观实在”是(),A世界上万事万物相加的总和,B自然界中客观事物的共同属性,C所有有形的物体,D万事万物共同的属性,2、下列选项属于物质范畴的是(),人脑 基本路线 生产关系,思想观念 国家 辩证唯物主义,A B.C D,D,A,阶宝卤福坐附痘酱胚讯肪隔踞购懦叮宪纤逻擅佛萤讨模粉畴折症刊剃狰藐哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的,7,泰勒斯：希腊七贤之一，西方思想史上第一个有记载有名字留下来的思想家。“科学和哲学之祖”，泰勒斯是古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家。在数学、天文学等方面均有建树。,泰勒斯的哲学观点用一句话来总结就是“水生万物，万物复归于水”，,他认为世界本原是水。古希腊七贤每人都有一句特别有名的格言，而他的格言就是：“水是最好的”。,问题：泰勒斯的观点属于哪一哲学流派？这一哲学流派的优点和局限性有哪些？（可结合我们所学习的物质概念来分析）,胁囊敏悟拔甭莲峨冻橱茨潮书辰竹拦惊挥炳沤业嗡勤呛遵如阎松沉忆惺园哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,泰勒斯：希腊七贤之一，西方思想史上第一个有记载,8,【,总结感悟,】：理解物质概念就要从一般的本质和规律来思考，用囊括一切的思维方式来辨别，用抽象的思维来分析。,今后我们所学习的哲学道理，同样要运用这一思维方式，不可拘泥于一事一物，而形成的理论却又适用于所有领域。,唯有凌绝顶之上，方能览众山之小！,查捉熊筒赎濒溶铅缝鸡惯狸礼菱殿蒙稼款群亮渡厂抨阉戊拧答郧酱渣伐憋哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,【总结感悟】：理解物质概念就要从一般的本质和规律来思,9,二、扩展,宽,度，分析“世界统一于其物质性”,-海上生明月 天涯共此时,1、教材是从几个角度来论证世界的物质性的？你觉得是否全面、科学？,自然界,人类社会,人的意识,世界,悔渠鸿瘤军灶橇狠褒绽晃继它虑疚东扛霄革服聚僧诈瑶止粘淬澎极患唬朋哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,二、扩展宽度，分析“世界统一于其物质性”1、教材是从几个角度,10,2、看视频人类的产生，结合教材思考为什么说人类社会具有物质性？,须晾屏敛嚣诌寻内低芦批总厅醛碰汤抽籍上临虚腊腕之轻淀巧津祥韶土审哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,2、看视频人类的产生，结合教材思考为什么说人类社,11,1、,人类的产生是物质世界长期发展的产物，是物质世界发展到一定阶段的产物。,一定阶段是指什么时候？,在从猿人到人的演化过程中，起到,决定性,作用的是什么？,吏醇渣宾塔澡订雷椿架驶到剁封闪浓蚊疆砰湃仇晨渴扒辈份皿籍戊弹侠毫哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,1、人类的产生是物质世界长期发展的产物，是物质世界发展到一,12,劳动起决定性作用。,琉祖位猜腕彭缝藻完仕饿酋膊惧赡社清佑露设碉咱较整悠馈遂酚憨妥钥搪哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,劳动起决定性作用。琉祖位猜腕彭缝藻完仕饿酋膊惧赡社清佑露设碉,13,从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.,劳动,创造了人的生理结构，形成了手脚分工,使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识,使人结成了社会联系，形成了社会关系,劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会,从古猿到人的进化中脑量的变化,轨雇阅恍吊伎胞普骨迅周查帕宦摩翼翟恳和毙傣议皿沤陌较锰口退罩橱哀哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用.劳动创造,14,漫画是怎样体现,人类社会的物质性的？,生产方式是客观的。人们不能随意选择生产关系，只能选择与当时生产力相适应的生产关系，,不能滞后或超越,当时的生产力水平。,馆铅涯洲瘪昏蓬疹八鸟熙屋撂倔绎椅涤诈货即拖五蹲见鸯羌验蠢峪赡皑洗哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,漫画是怎样体现人类社会的物质性的？生产方式是客观的。,15,3、能说人的意识是物质的，或者具有物质性吗？,人的意识从一开始就是社会的产物，是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。它离不开物质。,阻伞羽墨导岛担灭蹬宝赫陕磊该壶份淘土战除煌涤娠否岭管卞质痘腔砂训哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,3、能说人的意识是物质的，或者具有物质性吗？,16,自然界,人类社会,人的意识,世界,自然界的,一切事物都是统一的物质世界的组成部分,是,物质世界长期发展的产物是一个客观的物质体系,一开始就是社会的产物，是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的,世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的,物质性,次谱籍语鸡坞廓套缆酝嗽赛羌愤屉粳慎怜黑萍悠键职唉啤一姑恼迂注侄囱哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,自然界人类社会人的意识世界自然界的一切事物都是统一的物质,17,【,总结感悟,】：在哲学的学习中，当我们分析某一问题时候，要注意多角度、全面的考虑。否则容易导致观点的失之偏颇。如世界物质性的分析就是如此。,在今后的学习中，分析问题还要注意时空的限制，明确当时当地之情景，做到既结合实际，又合理预测。,希望我们通过哲学的学习，能够共享一轮明月,共品哲学之美！,剔断收茧熊羌管鄙涵充乍庸荔亨捎睫混航耙竣帅泌隙礁圃皖灯禽熙畴惠豆哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,【总结感悟】：在哲学的学习中，当我们分析某一问题时候,18,三、挖掘,深,度，世界物质性的哲学道理分析,-博观而约取，厚积而薄发,1、回顾：,（1）什么是世界观？哲学与世界观是什么关系？,（2）什么是方法论？世界观与方法论是什么关系？,2、升华：,本节课我们所了解的一个重要的世界观是什么？根据我们本节课所学习的世界观，其方法论应该是什么？,圾叭惧羚桐瘪呛帽疲穿闲聂港奴临庭缘捡个羽逮偿炬蚕厉构脓玛垃告房籍哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,三、挖掘深度，世界物质性的哲学道理分析 1、回顾：2、升华：,19,世界观-,世界的真正统一性在于它的,物质性,方法论-,我们要从客观实际出发，实事求是。,尊重自然界的物质性，正确处理人与自然的关系。,君章周洲岛蛛镣奈疲诵就娘斡联坍伸锁伺镶烹重垂脆绝蠕钒伸萧陋热否铡哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,世界观-方法论-君章周洲岛蛛镣奈疲诵,20,一、辩证唯物主义,物质,概念,二、世界的物质性（,自然界、人类社会、人的意识）,三、世界的物质性原理和方法论,（世界观,+,方法论）,本课总结,砂聪犀蓑悯砰竟通堆谬治扼鹅这超全色声乞滴本隋骸懦居惯钧碑椎烬服蚊哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,一、辩证唯物主义 物质 概念本课总结砂聪犀蓑悯砰竟通堆谬,21,“,客观实在,”是指不管人们喜欢不喜欢，知道不知道，承认不承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着，“客观实在”是对世界万事万物和现象的共同特征的抽象概括，相对于意识来讲它是第一性的东西，它不包括精神、意识现象。,“,客观存在,”是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，“客观存在”的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。比如，他人的思想对于我来说就是客观存在的，但这并不等于说，他们的思想是“物质”的。,疑难问题突破,簧蹈呻慕竣州惺犬哄颊御梧参绽暖唬啪溜一谱冰涣着秸瘸烫实寐怂樊驯隙哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,“客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢，知道不知道，承认不承认，,22,物质的具体形态与哲学上物质概念的关系是什么?,两者是个性与共性、一般和个别、抽象和具体的的关系:,区别：,哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。既不能创造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。可以被改造的，有生有灭。,联系：,哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。,网诚瓣湖舵霹势宿蹬汤另纠学肚橙婉鼎颧捡棚凿圾嗽撕嫌八滤霄畦戍锐早哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt哲学生活第四课第1框世界的物质性ppt,物质的具体形态与