[小学作文]作文_小学_ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文课,记叙文写作,作文课记叙文写作,1,写作文的要求,紧扣题意,思想健康,中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写端正,写作文的要求 紧扣题意,2,要想把文章写得好，就要记得“观察”：,多看，多,读,，多想，多问，多记。,多看,：就是观察一个人，一件事，一个物品，要仔细有序地看，,仔细就是不要遗漏，有序就是从整体到局部,，由外到内，从大到小，由远到近。,多,读,：,广泛阅读课中课外读物。读课文时积累词汇、句子，了解课文的写作方法。读课外读物时，列出读书计划，读几本，哪些粗读，哪些精读,。,多想,：,对,新鲜事物要敏感，主动思考，积极,联想,。,多问,：,在观察的过程中对不明白不理解的事物就要主动向老师,，家长提问,。,多记,：好记忆不如烂笔头,，,读书看报时把好词好句摘抄下来。,要想把文章写得好，就要记得“观察”：多看，多读，多想，多问，,3,要学会写好七个一,：,写好一个物品,写好一种动物,写好一种花草,写好一次活动,写好一件事情,写好一个人物,写好一处风景,要学会写好七个一：,4,写好一个物品,记叙文,写好一个物品 记叙文,5,小学作文作文_小学_ppt课件,6,写好一个物品,状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。,所谓状物，就是具体、形象地描写物体的,特征,、,形态,、,色彩,、,质地,等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物体有不同的特点，所以描写状物的方法也不一样。,写好一个物品 状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目,7,开始写作之前,它是什么样子的？,它用什么做的？,它外表怎么样？,它里面又怎么样？,它有什么用处？,你喜欢它吗？,这个物体是怎么来的？,开始写作之前它是什么样子的？,8,（一）怎样写物品,1、抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，,也会有某些细微的区别,，,抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品区别于另一物品的地方。,（一）怎样写物品 1、抓住特征 从大小、形状、颜,9,2、按照一定的顺序写 （1）,按总,分,总的顺序写,。 （2）按物品各部分的空间顺序写。 （3）有的物品，须按先外后内的顺序写,，,即先写外表，后写内里的顺序。 3、状物需要想象和联想,展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动,，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。,2、按照一定的顺序写 （1）按总分总的顺序写。 （2,10,例如：观察小闹钟,钟体是什么形状？钟面是什么颜色？,指针有什么特征？怎么定闹钟？闹钟有什么作用？,看见小闹钟，你想到了什么？你喜欢它吗？,例如：观察小闹钟,11,范文,1,我的小闹钟样子既漂亮又滑稽。说它漂亮，一点儿也不夸张。粉色的外壳，让它看起来就像是来自童话世界里那样梦幻，透明的玻璃罩里仿佛真的有小瓢虫在花丛中快乐的飞舞。说它滑稽呢。瞧它那两只细小的腿，托着个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑啊！最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针。 它们按照规定的运行轨迹准确地走着。看！金色的分针走得那么稳健，像是在无忧无虑地散步；时针呢，别看它像停着不走，其实它也和分针一样，一刻也没有停呢。,范文 1我的小闹钟样子既漂亮又滑稽。说它漂亮，一点儿也不夸张,12,小学作文作文_小学_ppt课件,13,写好一种动物,世界上的动物有上百万种，它们都和我们人类有着密切的关系,使我们的世界充满生机。要写好动物类的状物文，就要观察动物不同的特点，比如说有的动物是人类的好朋友，有的动物是人类的敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；有的动物蠢笨，有的动物动作灵巧；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳。总而言之，一种动物有一种动物的特点，我们或者喜欢它，或者憎恨它，在写的时候,要把自己的感情表现出来使文章声情并茂，分外生动。,写好一种动物世界上的动物有上百万种，它们都和我们人类有,14,开始写作之前,这是什么动物？,它叫什么？,它的特征有哪些？（体型？颜色？习性？喜欢的食物,等）,你和它之间发生了什么？,你喜欢它吗？为什么？,开始写作之前这是什么动物？,15,（二）怎样写动物,1、写外形 首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像”、“犹如”、“仿佛”等喻词的使用。,（二）怎样写动物 1、写外形 首先，观察小动,16,2、写习性 写小动物，还要细心观察它们的动,态,、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。,小动物也有感情,、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。,2、写习性 写小动物，还要细心观察它们的动态、静态,17,例如：观察狗狗,是什么品种？什么颜色？是大狗还是小狗？,是活泼的还是安静的？它是怎样表达它的情绪的？,喜欢吃什么食物？,你为什么喜欢它？你们之间发生了那些有趣难忘的事？,例如：观察狗狗,18,范文,2,“咕噜咕噜”是我家的宠物小狗，为了养它，我和爸爸向妈妈不知求了多少情，妈妈终于同意了我们的要求。于是爸爸买来了一条纯种的京巴狗。它全身雪白，毛茸茸的身体，短短的尾巴，走起路来一摇一摆，可爱极了。一双乌黑发亮的眼睛总在滴溜溜地转。扁扁的小鼻子就像一不小心撞到了墙上给碰扁了似地。,范文 2,19,每天放学回家，我都迫不及待地跑到阳台上去看它和它玩儿，“咕噜咕噜”一看见我就跳出笼子扑向我，高兴地用舌头舔我的手，围着我转，还汪汪汪,不停地叫，好象在说：“抱抱我，抱抱我。”每次喂食妈妈都为它准备了很多的肉和骨头，它吃的嘎嘣嘎嘣的，仿佛再告诉我们说：“真好吃，真香！”我在旁边看着“咕噜咕噜”，心里想，它生活的真开心呀！,每天放学回家，我都迫不及待地跑到阳台上,20,我多想永远和“咕噜咕噜”一起玩儿啊，可是一个星期后，爸爸妈妈决定把“咕噜咕噜”送走。我听到这个消息，再三肯求妈妈不要把小狗送人，妈妈向我说明了原因：因为他们经常加班，没办法照顾“咕噜咕噜”。我只好同意了。看着“咕噜咕噜”离我而去，我躲在书房里默默地流泪。我会经常去看“咕噜咕噜”的。希望新的主人能喜欢它，好好地喂养它。 狗不但聪明，通人性，还特别可爱。你们是不是也喜欢上了狗，喜欢“咕噜咕噜”呢？,我多想永远和“咕噜咕噜”一起玩儿啊，可是,21,说一说,写一写,欣赏了两篇范文，你都学到了哪些有用词语和表达法？把它们找出来和大家一起交流学习吧！,学习了描写状物和动物的写作方法，你有没有喜欢的物品或者动物呢？把它写出来介绍给我们！,说一说 写一写欣赏了两篇范文，你都学到了哪些有用词,22,下课！谢谢！,下课！谢谢！,23,