组织行为学件课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,复旦大学信息学院工程硕士课程,组织行为学,阎嘉陵,2015.9.14,教学安排,课程性质与教学目的,课程框架与参考教材,授课进度与教考环节,课程性质,与教学,目的,本课程是管理类学生的一门的专业理论课。通过教学使学生掌握组织行为学的基本知识、基本原理和研究方法，对组织中人的行为的规律有较,清晰,的了解，并能,在,实践,中结合所学知识,协调个人、群体、组织之间的相互关系，充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性，有效,地,实现组织目标，取得最佳的经济效益和社会效益，成为一个合格的高级管理人才。,前续课程：管理学原理,课程框架与参考教材,出发点与落脚点：组织中的人,基本主线：组织对其成员和组织成员对其所属组织的绩效的相互影响。,分析层次,：,个体、群体、组织。,参考教材：,组织行为学,(,21世纪清华MBA系列教材,第,二,版)张德主编,陈国权副主编,清华大学,出版社,2011年4月,组织行为学,精要,（原书第12版）,（美）斯蒂芬.罗宾斯,蒂莫西A.贾奇,著,机械工业出版社2014年3月第一版,您思考过如下的问题吗,身边,都有哪些类型,的组织？,既熟悉又陌生,营利组织都是怎样运转的？“黑匣子”理论的反思,哪些因素,会,影响,组织绩效？研究的价值所在,案例1：兔子的,故事,山洞前，一只兔子在伏案写作。一只狼本想扑上前把他吃掉，但看他写的认真劲有些好奇，于是上前问道：“你在写什么？”兔子答说：“我在写一篇题为兔子可以吃掉狼的论文。”狼听后哈哈大笑：“这怎么可能呢？让我看看。”兔子说：“我写的论文稿大部分在山洞里，不信你跟我进去看看？”狼很想看个究竟，就跟着兔子进了山洞。,过了一会，兔子独自走出来，在山洞前继续写论文。一只狐狸看见了，走过来问兔子在写什么，兔子答说：“我在写一篇题为兔子可以吃掉狐狸的论文。”狡猾的狐狸也大笑说：“你知道我是谁？竟然骗我了，笑话！”兔子真诚地说：“,刚才狼兄也不信,。”（续下页）,案例1：兔子的故事（续）,一会儿，兔子又独自一个走出山洞，继续伏案写作。而山洞里，一只狮子正在白骨间满意地剔着牙齿，并悠闲自得地浏览着兔子的论文稿，其摘要写道：“在当今社会，你自己是谁往往并不重要，关键看你属于哪个组织，老板是谁。”,这则寓言故事与,理解,本章乃至本,课程要,讨论的主题，,非常,相关。,你对此,有,怎样的,解读,？,第一章 导论,研究人在组织中的行为并不像有一本菜谱就可以烹饪那样简单。对于组织行为学的问题是没有理想答案的。,凯茨大,卫,斯,把握组织的基本边界,明确组织行为的研究价值,了解组织行为学的发展阶段,识别管理者在应用组织行为学原理时遇到的机遇与挑战,掌握组织行为学的研究方法,1.1.1 何谓,组织,？,词义：,在我国古代，组织的原意是将丝、麻织成布锦，也就是合成编织的意思。随着时间的推移，社会的进步，人们的认识不断深化，对组织的概念逐步从物的组织到人的,组织,；从静态的组织到动态的组织；从封闭的组织到开放的组织；从单个的组织到系统,的,组织。,定义：组织是对完成特定使命的人的系统性安排。,1.1.2,组织,都有哪些,特征,？,组织是人组成的集合。,其,既是物质结构，又是社会结构。,组织适应目标的需要。,组织通过专业分工和协调来实现目标。,1.2,组织,能孤立地存在吗？,抽象地看：存在于组织之外并对组织产生一定影响作用的外部事物和现象。,具体地看：,包括了人、财、物、气候、市场、技术,、,文化、政策、法律等自然、技术、文化、经济、政治等方面的要素,。,不同组织对这些要素的依赖程度各不相同,。,适应本质上是满足于组织利益相关者的不同诉求。,适者生存、优胜劣汰同样适用于组织,。,适应为主、影响为辅。,案例,2,：王安公司,曾经辉煌一时的王安公司于1999年5月被荷兰一家公司正式收购。王安公司的衰败主要是没能有效地把握与适应环境的急剧变化。1989年王安公司一年销售额30亿美元,，,名列当年财富500强的第146位。三年后，公司的销售额为19亿美元，亏损3.75亿美元，公司被迫申请破产保护。,销售额下降的原因是消费者需求的变化。80年代后期以来，个人计算机成为主流产品，而王安公司销售的大部分产品还是价格昂贵的中型机、小型机以及功能单一的打字机。面对计算机行业的新动向，王安公司的管理层没有意识到变革的必要性与紧迫感，致使公司陷入经营困境。,1.3 组织是沿着怎样的轨迹演变的？,如何维持、创造及作用发挥的过程是组织演变的基本轨迹。,争夺有限的资源是组织演变的内在动力机制。,专业化的分工是组织应对生存压力的有效路径。,适度规模是组织演变的总体趋势。,1.4.1 如何维系,组织,运转？,所谓管理就是在特定的环境下，对组织所拥的资源进行有效的计划、组织、激励、领导和控制，以达到既定组织目标的过程。,作业工作与管理工作的依存关联关系。,附1：管理都有哪些职能？,计划（planning）是第一项管理职能，它是制定组织未来期望以及明确如何实现期望的过程。,组织（organizing）是第二项管理职能，它是设计工作、将工作分组为单元、在工作和工作小组之间建立权力模式的管理过程。,领导（leading）是第三项管理职能，它是激励组织成员共同工作以实现组织目标的过程。,控制（controlling）是第四项管理职能，它是根据组织的目标监督和纠正组织和组织成员行为的过程。,1.4.2 管理在组织中有何作用？,任何组织都需要管理。,管理的目标是保证组织目标的实现。,管理工作的效果通过组织效率和组织效能来衡量。（正确地做正确的事）,组织的发展演变是管理思想发展、管理技术提高的源泉。,附2：如何看待组织中的人？,个体差异。人在许多方面都有自己的共性，但世上的人又千差万别，各不相同。个体差异要求对待每一雇员个人能做到公平和正义,，,决不可千篇一律。,完整的人。尽管一些组织只希望雇佣一个人的头脑和技能，但他们雇用到的却只能是一个完整的人，而不是某一个功能。某人的技艺同他的知识或背景分不开，人是作为一个完整的人而发挥作用的。,附2：如何看待组织中的人？,行为有因。心理学告诉我们，人的正常行为都有其原因。行为同人的需求有关，或者还同该行为所导致的后果有关。就需求说，人的行为受他自己的需求的激励而不受别人认为他应该有的需求所激励。,人的价值。人不可能，也不应该脱离自己的价值观念做出任何决策。,1.5.1 怎样认识,管理工作中人的,因素?,管理职能中人的因素,计划、组织、控制都必须以对组织人力资源掌握为前提，而激励、领导更是在满足员工需要的基础上指导和影响组织成员为实现组织目标实现而做出努力和共贡献的过程。,管理技能中人的因素,作为一名管理人员，应具备的管理技能包括,以下三方面：,技术技能,：基础,概念技能,：提升,人际技能,：保证,1.5.2 怎样认识管理工作中人的因素?,管理角色中人的因素,人际关系角色,：关键,信息传递角色,：方式,决策制定角色,：目的,成功管理者研究中人的因素,成功管理者与有效管理者,2,组织行为,的宏微观层面,人的行为是指人这种主体对所处的环境这种客体所作的反应。行为的概念可分为广义和狭义。我们所讲的是狭义的行为。组织行为的研究就是以组织中人的行为的研究为核心。,三个层面：,个体,群体,组织,2.0.1,定义,众说纷纭，莫衷一是。,美国学者威廉,迪尔认为“组织行为学是一门应用社会科学，研究工作组织中个人、团体和组织的行为问题。”,安德鲁,J,杜布林认为“组织行为学是系统研究组织环境中所有成员的行为，以成员个人、群体、整个组织及其外部环境,的相互,作用所形成的行为做研究对象的一门科学。”,它们的共同之处是：概括反映了研究的本质内容。但是科学研究的目的是揭示客观现象的规律性。,组织行为学是,研究组织中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。,2.0.2 含义,组织行为学的研究对象是人的心理和行为的规律性。,组织行为学的研究范围是一定组织中的人的心理与行为规律。,组织行为学的研究目的是在,上述基础上,，提高预测、引导、控制人,的,行为的能力，以达到组织既定的目标。,附1,心理学,社会学,社会心理学,人类学,政治学,个体,群体,组织系统,组织行为研究,学习,动机,个性,情感,培训,个体决策,领导有效性,工作满意,绩效评价,态度测量,工作设计,工作压力,群体动力,工作团队,沟通,地位,权力,冲突,正式组织理论 组织技术组织变化 组织文化,行为的改变,态度的改变,沟通,群体决策,组合过程,比较价值观,比较态度,交叉文化分析,组织文化,组织环境,冲突,组织内部政治,权力,行为科学,贡献,分析单位,输出,附3,对组织行为学有贡献的学科,2.1.1,组织行为学的演进,在漫长的古代社会，对组织活动的管理基本上是建立在个人观察、判断和直观基础上的传统经验管理。尽管管理思想源远流长，管理理论却进展甚微。,(简单、直观),工业革命开创了现代文明的新时代。,1769年工厂制度普遍建立，传统的,手工作坊,经验管理受到了挑战。,以小瓦特、亚当斯密等为代表，开始重视,以降低成本为为主的,管理,理论,研究,；,罗伯特欧文首次提出了关心人的哲学，被称为“人际关系之父,；,”泰勒“科学管理理论”成为管理学产生的标志。（直觉系统）,2.1.2 组织行为学的演进,人力资源理论经理的出现与,工业心理学的建立,福特公司的人事研究室,19世纪下半叶,的,现代心理学在德国发展（1879，冯特）,1912年,雨果.芒,斯特伯,哥,出版心理学与产业效率，标志着工业心理学的的创建,，,是现代组织行为和人力资源理论的基础。,20世纪20年代，梅奥,主持的“,霍桑试验,”，,总结出“人群关系理论”（Human Relation Theory)，成为行为科学研究的先锋。,“劳动宪章”与“人群关系运动”,2.1.3 组织行为学的演进,1949年美国芝加哥大学召开一次跨学科的会议，正式把这门综合性极强的学科命名为“行为科学”（Behavior Sciences）。,1958年，美国斯坦福大学的教授莱维特开始用“管理心理学”代替原来的“工业心理学”。20世纪60年代初，莱维特在心理学年鉴所写的一篇文章中首先使用了“组织心理学”的名称。,2.1.4 组织行为学的演进,60年代中叶，行为科学的有一个研究方向是组织行为的研究，它的主要内容要论述企业型组织内个人和群体的行为，它是人群关系理论和组织理论的综合，,铸就了组织理论和管理实践的两大主题（行为研究与效率研究）。,目前比较流行把这个学科称“组织行为学”。,现代管理由原来的以“事”为中心；发展到以“人”为中心，由原来对“纪律”的研究，发展到对人的“行为”的研究；由原来的“监督”管理，发展到“激励”管理。,2.2.1,组织行为学的发展,人力资源学派,1,825年,欧文,在其新拉纳克工厂主导的全面改革实验。,1953年德鲁克提出“人力资源”概念,1957年阿吉雷斯发表了个性与组织，公开对人际关系学派进行抨击。,1960年麦格雷戈,出版其著作：,企业中的人性方面，总结了人,性,假设对立的两种观点，即X理论和Y理论。,共识,：,企业中发生种种,问,题的原因在于未能发挥职工的潜力。,2,.2.2/3 组织行为学的发展,权变观点与组织文化,权变理论,认为，,管理的对象和环境变化多端，简单化的、普遍使用的方案并不存在，必须按照对象和情境的具体情况，选择具体对策。组织行为学就是在这一思想的基础上建立起来的。,组织文化,的,研究兴起,于20世纪70年代。其发展推动了,组织行为学,研究,的深入。,组织文化,研究中两个基本假设的突破，即关于“观念人”和“生活组织”两个假设的确立。,2.2.4 组织行为学的发展,新组织与组织过程,基于信息技术的组织变革。,新组织的特点,网络化、扁平化、灵活性、多元化、全球化,中,国,作