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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版一年级数学下册1,复习引入,小朋友们前面,学过了数数，谁能,从,38,数到,52,？,复习引入 小朋友们前面,复习引入,现在同桌的一个同学,从,49,数到,68,，另一个同,学检查他数得对不对，,数完以后再交换成另一个,同学数。,复习引入 现在同桌的一个同学,复习引入,同学们数对了吗？其实,你们刚才在数数的时候都是,按照一定的,顺序,来数的，今,天这节课我们就来研究数的,顺序。,复习引入 同学们数对了吗？其实,数数,你能从,1,数到,100,吗？,数数你能从1数到100吗？,按顺序填数，再说一说。,1,按顺序填数，再说一说。1,4,5,7,10,11,12,14,16,19,21,22,27,29,30,31,32,34,35,38,40,41,45,46,49,50,53,54,56,60,61,65,66,67,69,70,71,72,74,80,81,85,88,89,90,94,99,100,457101112141619212227293031323,西师大版一年级数学下册1,横着看：,从左往右看，前一个,数都比后一个数,少,1,，后,一个数比前一个数,多,1,。,从第二排起，,每一排,上的数除了最后,1,个数以,外，,十位上的数都是相,同的,。,横着看：从左往右看，前一个 从第二排起，每,竖着看：,每一竖列,个位,上的数,相同,。,从上往下看，下一个,数比上一个数,多,10,，上一,个数比下一个数,少,10,。,竖着看：每一竖列个位上的数 从上往下看，下一,从小到大,从小到大,98,96,42,离得比较,近,96,42,离得比较,远,989642离得比较近 9642离得比较远,（）比,23,多一些,，,（）比,23,多得多,。,26,84,23,26,84,离得比较,近,离得比较,远,（）比23多一些，2684232684离得比较近,98,96,42,989642,用“,小,得多”或“,小,一些”填空。,(1),一,年级的人数比,二,年级,(,),。,(2),三,年级的人数比二年级,(,),。,少一些,一年级有,35,人。,二年级有,85,人。,三年级有,74,人。,小,得多,用“小得多”或“小一些”填空。(1)一年级的人数比二年级(,用“多得多”或“多一些”填空。,(1),三年级的人数比一年级,(,),。,(2),三年级的人数比二年级,(,),。,多一些,一年级有,32,人。,二年级有,75,人。,三年级有,84,人。,多得多,用“多得多”或“多一些”填空。(1)三年级的人数比一年级(,一（,2,）班有,41,个同学。,一（,1,）班有,38,个同学。,哪个班的学生多？,2,一（2）班有41个同学。一（1）班有38个同学。哪,一,(1),班有,38,个同学。,一,(2),班有,41,个同学。,探究新知,一,(1),班有,38,人,一,(2),班有,41,人。,要知道哪个班的学生多,就是比较,38,和,41,的大小。,一(1)班有38个同学。一(2)班有41个同学。探究新知一(,38,41,小,大,根据数的组成比较大小,如小棒图,:,3841小大根据数的组成比较大小,如小棒图:,41,在,38,的后面,所以,3841,。,所以一,(2),班的学生多。,根据数的顺序比较大小,如直尺图,:,两位数比较大小,十位上的数字大的数就大,。,41在38的后面,所以38,在比较数的大小时,应该先比较两个数的位数,位数越多的数就越,大,。,你能比较它们的大小吗?100 99在比较数的大小时,比较两个两位数的大小，先,从,十位比起,，十位上大的那个数,比较大；,十位,上的数,相同,，就,比,个位上,的数。,小结：,比较两个两位数的大小，先小结：,西师大版一年级数学下册1,西师大版一年级数学下册1,西师大版一年级数学下册1,92,93,95,97,98,99,91,93,100,9293959798999193100,26,30,35,43,58,62,71,72,2630354358627172,西师大版一年级数学下册1,西师大版一年级数学下册1,西师大版一年级数学下册1,西师大版一年级数学下册1,2,班,4,班,1,班,3,班,2班4班1班3班,（）班比（）的人数,多一些,。,（）班比（）的人数,少一些,。,（）班比（）的人数多一些。（）班比（,42,41,39,38,42413938,西师大版一年级数学下册1,
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