六年级第二课时课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,日积月累己亥杂诗,浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,清、龚自珍,落花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，表达自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。,造物无言却有情，每于寒尽觉春生。,千红万紫安排著，只待新雷第一声。,日积月累二新雷,清、张维屏,造物即造物者，指天，诗意为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。,日积月累三月夜,唐、刘方平,更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。,今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。,今天晚上，我格外感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色纱窗传来春虫的叫声,日积月累四春夜洛城闻笛,唐、李 白,谁家玉笛暗飞声，散入,春,风满洛城。,此夜曲中闻,折,柳，何人不起故园情。,诗人客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的,折杨柳,的曲调，于是感慨道：此时此地听到这支曲子，谁能不思念自己的家乡和亲人呢？,日积月累五襄邑道中,南宋、陈与义,飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。,卧看满天云不动，不知云与我俱东。,这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句，意思是：躺在床上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起往东飘去。,日积月累六菊花,唐、元稹,秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日偏斜。,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了,一帆一桨一渔舟，,一位渔翁一钓钩。,一俯一仰一场笑，,一江明月一江秋。,趣味语文,课外拓展一,明代万历年间，有个书生论才学本来早该金榜题名，可是因为科举场上舞弊之风盛行，他“英雄无用武之地”，屡试不第。后来，换了一个公正无私的考官，这个书生就打点行装上京赶考。可是由于路途遥远，等他日夜兼程赶到京城的时候，考试已经结束了。书生好说歹说，总算打动了考官，准许他补考。主考大人以“一至十”为题，要书生做一个上联。书生就把一至十这,10,个数字嵌入上联，诉说一路上的辛苦，于是开口说道,:“,一叶孤舟，坐了二三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。”主考官听了暗暗称奇，但是还想继续考考他，于是又让他用十至一再做一个下联。书生就把他身居寒窗潜心苦读的情况写成了下联,:“,十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。”主考官听了也不由得佩服他才思敏捷，于是这一年的状元桂冠就被这名迟到的书生夺得了。,趣味语文,上联：一叶孤舟，坐了二三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。,下联：十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。,课外拓展二,汉代司马相如进京考取功名后，产生了休妻的念头，于是写信给妻子卓文君，信的内容是：“一二三四五六七八九十百千万千百十九八七六五四三二一”。意思是我们从头开始到现在，可环境变了，我们应该从现在回到起初的样子。这“无亿（义）”情书只写了一至万，而无亿（义）。卓文君看后伤心极了，就以他的信的内容展开回了封信：“一别之后，两地相思，只说是三、四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无信可传，九连环从中折断，十里长亭我望眼欲穿，百思想，千思念，万般无奈把郎怨，千言万语说不完，百无聊赖，十倚栏杆，九月重阳看故雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月炎天人人摇扇我心寒，五月石榴红胜火，偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，忽匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断，噫，郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男。”司马相如看后遂改了主意，迎文君进京。,趣味语文,司马相如：一二三四五六七八九十百千万千百十九八七六五四三二一,卓文君：一别之后，两地相思，只说是三、四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无信可传，九连环从中折断，十里长亭我望眼欲穿，百思想，千思念，万般无奈把郎怨，千言万语说不完，百无聊赖，十倚栏杆，九月重阳看故雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月炎天人人摇扇我心寒，五月石榴红胜火，偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，忽匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断，噫，郎呀郎，巴不得下一世你为女来我为男。”,