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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1.,生机勃勃的土壤,第四单元 土壤，我们的家,1.生机勃勃的土壤第四单元 土壤，我们的家,1,学习目标：,1,会,运用材料工具正确的观察周围的土壤。,2,知道土壤里有各种各样的生物和非生物，会区分生物和非生物。,3,知道地球上哪里有土壤，认识土壤是人类和动植物共同的家园。,学习目标：1会运用材料工具正确的观察周围的土壤。2知道土壤,2,大家好，我是小蚯蚓，我迷路了，,你们知道我的家在哪里吗？,它的家在土壤里。,大家好，我是小蚯蚓，我迷路了，你们知道我的家在哪里吗？它的家,3,同学们，土壤里除了小蚯蚓，,还有别的成员吗？,蚂蚁,小草、树,石头、沙子,同学们，土壤里除了小蚯蚓，蚂蚁小草、树石头、沙子,4,土壤里有除了小蚯蚓，还有很多成员，是一个生机勃勃的世界。,今天我们一起去小蚯蚓的家进行考察和研究吧！,土壤里有除了小蚯蚓，还有很多成员，是一个生机勃勃的世界。,5,我们在哪里可以,找到土壤呢？,操场上、花坛里、,公园里,我们在哪里可以操场上、花坛里、,6,活动一：,观察周围的土壤,到室外去找一块土地，用木棍或者小铲子挖开土壤，看看土壤里有什么，并把看到的物体用文字或图画的形式记录下来。,别忘了采集一些土壤样品回来研究哦！,手套,小棍子,小铲子,放大镜,塑料袋,材料超市,活动一：观察周围的土壤到室外去找一块土地，用木棍或者小铲子挖,7,安全提示：,3.,活动时戴上手套，完成活动之后要及时洗手。,1.,不要直接触摸不认识的物体，也不要伤害土壤中的动植物哟！,2.,用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全。,安全提示：3.活动时戴上手套，完成活动之后要及时洗手。1.不,8,表达交流：,我们在土壤里发现了哪些物体？,给它们分类，说一说自己这样分类的理由。,小石子,蚯蚓、,蚂蚁,小草、大树,蚯蚓,和,蚂蚁,都是,动物,。,小草,和,大树,都是,植物,。,小石子既不是植物也不是动物,表达交流：我们在土壤里发现了哪些物体？给它们分类，说一说自己,9,小石子与动物、植物有什么不同？,动物需要吃,食物,，植物呢,？,动物和植物都能生长。,动物和植物,都是活的,小石子与动物、植物有什么不同？动物需要吃动物和植物都能生长。,10,得出结论：,1.,动物和植物都是有生命的物体,，都属于,生物,。生物都能生长、会繁殖，都需要一定的生存环境。,2.,石子、沙子、瓶盖是,没有生命的物体,，叫,非生物,。,3.,土壤里有各种各样的,生物和非生物,。,得出结论：1.动物和植物都是有生命的物体，都属于生物。生物都,11,调查：,哪里有土壤？,找一找，地球上还有哪里有土壤，这些土壤中还有哪些生物。,调查：哪里有土壤？找一找，地球上还有哪里有土壤，这些土壤中还,12,视频：土 壤,视频：土 壤,13,我国的土地资源,我国的土地资源,14,地球的陆地表面,大部分,都覆盖着,土壤,。土壤孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。,土壤是人类和动植物共同的家园！,地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。土壤孕育了生机勃勃的植物，,15,谢,谢,大,家,Thank you for listening,谢谢大家Thank you for listening,16,
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