现代化理论与发展-课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代化理论与发展,1,现代化理论与发展1,美国成为超级霸权而崛起,欧洲在亚非拉的殖民统治瓦解,共产主义运动,一、现代化理论的兴起,1,、,历史背景,（,20,世纪,50,年代）,美国鼓励本国社会科学学家研究第三世界国家,主要观点：,进化论,功能论,2,美国成为超级霸权而崛起一、现代化理论的兴起1、历史背景（20,2,、,进化论的发展观,：,物竞天择，适者生存,逐步地进化变迁（上百上千年万年）,基本机制：自然选择,越变越复杂（专业化）,发展越好，说明越适合现存环境,达尔文（,1809-1882,）,3,2、进化论的发展观：达尔文（1809-1882）3,自然选择：,内在变迁,过程连续,人类社会：,朝文明方向迈进,单向性发展模式,改变传统秩序,功能论：,系统内在转型过程,评价：,种族主义：以欧洲白人为标准,真实性：是否现代人一定比古人先进,3,、,生物进化论影响,4,自然选择：3、生物进化论影响4,4,、新进化论,与古典进化论相似：,有方向的线性转型,不同的社会发展目标,与古典进化论区别：,社会某部分,辩证因果和功能整合,非决定模式,避免价值判断,5,4、新进化论5,二、现代化理论的主要理论思想,综合性的社会发展理论：,发展经济学、发展社会学和发展政治学等学科,“,传统社会,”,与,“,现代社会,”的,划分：,对立和转化,以发达国家的发展经验为前提,6,二、现代化理论的主要理论思想综合性的社会发展理论：发展经济,1,、,经济发展研究流派及其理论,二战后，经济发展再度成为热门话题,配合美国对外政策,经济发展研究演进为发展经济学,以第三世界为研究对象（,经济增长,、,经济发展,）,代表人物：,罗斯托,(Rostow),代表作,：,经济成长的阶段,-,非共产党宣言,7,1、经济发展研究流派及其理论二战后，经济发展再度成为热门话题,起飞理论,(Take-off Theory),经济发展的本质,经济增长：或多或少是自动地,起飞时间：至少,20-30,年,社会发展：政,/,社,/,组织,（生产科技、收入流动、企业带头人）,第三世界国家经济发展的五个阶段,传统社会阶段,起飞前提条件,起飞与经济增长,迈向成熟,高度大众消费,8,起飞理论(Take-off Theory)经济发展的本质8,传统社会阶段,科技：缺乏科学知识（迷信）,经济：自给自足农业（自产自销）,社会组织：简单未分化（家庭为单位）,价值观：悲观和宗教化（非世俗）,政治力量：非中央集权、经济精英无地位（士农工商）,9,传统社会阶段9,起飞前提条件,人口：低死亡率高人力需求,科技：农业因科技而发展,经济：不仅仅自给自足和当地化,价值观：理性科学,政治力量：企业精英出现（有冒险精神）,生产投资：国家,/,政府收入中至少,5%,10,起飞前提条件10,起飞与经济增长,经济发展：克服“传统”对经济增长的阻碍（制度建设）,经济：农业商品化市场化，制造业发展,生产投资比例：供需急速增加（占,GDP,的,10%,）,迈向成熟,科技：高深且向外扩张，广泛应用于经济领域,经济：农业、轻工业、重工业,生产投资比例：占国家财富的,10-20%,政治系统：持续政治改革,11,起飞与经济增长11,高度大众消费,消费：大量生产、大量消费（美国）,经济：耐用品、服务业,社会组织：强调社会福利、社会安全,12,高度大众消费12,起飞的本质,条件：,生产投资率：占,GDP,的,5-10%,经济：高增长带来一个或多个稳定持续的制造业,社会：政治、社会、制度框架改变,影响起飞过程的因素,经济因素：,改善农业：增产增收（农业革命）,非经济因素：,企业家精英带头投资,企业价值观,长远投资、冒险,企业资金、设备、技术,13,起飞的本质13,起飞模式（无单一模式）,可用资金来源,收入分配变化：政府带头发展，重新进行财富分配（土地改革）,外来资金输入：来自国外的资金（美国、加拿大）,企业资源：,对传统规则的否定,传统社会有一定弹性,合适的价值体系：宗教伦理,大规模革命：,农业技术、土地改革、交通运输、市场借贷,14,起飞模式（无单一模式）14,起飞的决定因素（收入、品位）,基本因素,：,采矿业,辅助行业（铁路、公路）,房屋食物提供,发达国家角色,第三世界国家问题：缺少基本的资金,新工业产业投资方法,注入外国资本,减少相对贫穷,鼓励刺激本国经济增长,15,起飞的决定因素（收入、品位）15,评价,进化主义者：社会经济分级发展,单向发展：五个阶段对于任何社会都适用,内在主义：注重社会内部,企业家自己带头改变,重复主义：以西方发达国家为参考模式,16,评价16,局限,经验真实性：第三世界发展不一定是单向的（拉美未有传统阶段）,理论逻辑：只强调第三世界内部障碍，没看到剥削,政策效率：自由不干预经济是否等于没政策,政治目的：让第三世界国家接受剥削（借贷、世界工厂）,17,局限17,2,、,社会发展研究流派及其理论,强调现代化发展中的非经济因素,（社会制度、历史、政治等）,20,世纪,50,年代末,60,年代初美国社会变迁,（功能理论）,代表人：,帕森斯,(Parsons),、列维（,Levy,）、布莱克（,Black,）,18,2、社会发展研究流派及其理论强调现代化发展中的非经济因素（,列维,现代化社会的八个特征,(Levy 1966),现代化社会的各种组织的专业化程度高；,各种组织是相互依存的，功能非自足；,伦理具有普遍主义的性质，非家庭和亲属关系决定的个别性,国家权力是集权而不是专制,;,19,列维现代化社会的八个特征(Levy 1966)19,社会关系：合理主义、普遍主义和感情中立；,具有发达的交换媒介和市场；,具有高度发达的科层,(,官僚,),组织；,家庭是小型化的，家庭功能比较少。,20,社会关系：合理主义、普遍主义和感情中立；20,学习效仿西方社会制度是合乎进化规律的,有计划地发展，但难重复先进国家发展过程,缩减现代化时间,避免在摸索中付出重大代价,科技生产力,传统到现代,自然过程,社会现代化过程,21,学习效仿西方社会制度是合乎进化规律的科技生产力 传统到,社会结构在发展过程中的功能,维持秩序：需要中央政府,有效地执行引进计划、完成预期目标：机械制造、化肥生产、供销网络等筹资生产,维持健全社会结构和稳定环境是发展成功的必要条件,22,社会结构在发展过程中的功能维持健全社会结构和稳定环境是发展,布莱,克,比较历史研究,过多的强调了西方影响的作用,，,忽视了社会内部文化传统,从各种社会内部的文化传统本身出发,，,确定在应保留,或摈弃的,因素,现,代化进程,的,四个阶段,现代性的挑战,现代化领导集团的巩固,社会和经济的转型,社会整合,23,布莱克比较历史研究过多的强调了西方影响的作用，忽视了社会,现代性的挑战,传统社会的挑战,（,新知识、新观念,和,新科学技术,）,欧洲,社会：有,时间消化新知识和新技术，逐渐内化、构建现代观念和现代体制。,第三世界,国家,：,受到外来资本主义经济或军事压力的挑战,24,现代性的挑战传统社会的挑战（新知识、新观念和新科学技术）2,现代化领导集团的巩固,国家权力,由,传统型领袖,转为,现代型领袖,政治革命,：暴力,推翻传统政府，获得推行现代化的政治领袖权力,农业改革,：,进一步巩固这种权力的转移。,国家建设：,创立有效政府,，,居民对国家目标形成合理稳定的共识,25,现代化领导集团的巩固国家权力由传统型领袖转为现代型领袖25,社会和经济的转型,科学与技术的显著增长导致社会和经济的转型。,社会劳动力,：,半数以上由农业转到工业、运输业、通讯和服务业，从农村迁向城市。,中等教育和医疗保健,：,迅速发展，绝大多数人受益，负担由大量离开乡村的农民来承担。,资源集中在国家,，,而,非,集中在地方层次或国际层次上。,26,社会和经济的转型科学与技术的显著增长导致社会和经济的转型。2,社会整合,大众社会,：,个人,与,地方的、地区的和其他社会中介结构的联系纽带减弱,，但,与城市及工业网络组织的联系加强。,宗教、种族效忠以及传统约束力量起了稳定社会的重要作用。,不同利益集团对现代化实行的政策,有,更大的共识,社会成员享受好处时,的,危机,（,秩序混乱、,贫富差距）,27,社会整合大众社会：个人与地方的、地区的和其他社会中介结构的联,政治现代化的七类,国家,第一类,:,英法,；,最早进入现代化的国家，并为其他所有国家树立了典范,第二类：美、加、澳、新,；,是英法在新世界的旁枝；,第三类,:,西欧、北欧和东欧各国；法国革命后，直接或间接受影响而发生了现代化的欧洲社会,第四类：拉丁美洲等,20,多个独立国家；,28,政治现代化的七类国家第一类:英法；最早进入现代化的国家，并为,第五类：俄、日、中、土、伊朗、泰国、埃塞俄比亚等,；强有力的,传统政府,，,长时期抵御直接的广泛的外来统治；,第六类：印度、伊拉克、印度尼西亚等亚洲大部分国家及北非部分国家等；,（被殖民，有各自传统文化）,第七类：南部非洲、大洋洲以及少数亚洲国家,（被殖民，无传统文化）,29,第五类：俄、日、中、土、伊朗、泰国、埃塞俄比亚等；强有力的传,3,、,人的现代化理论,现代化对人口素质变化的思考。,（人格、心理、风俗习惯）,代表人物：,英格尔斯,(Inkless),、,麦克莱兰,(McClelland),30,3、人的现代化理论现代化对人口素质变化的思考。（人格、心理,社会发展与传统风俗习惯,（,英格尔斯,，,1964,）,迈向现代：六个发展中国家的个人变化,：,人的现代化的重要性,研究国家现代化必须把人的现代化考虑进去,“人的现代化是国家现代化必不可少的因素。它并不是现代化过程结束后的副产品，而是现代化制度与经济赖以长期发展并取得成功的先决条件,”,社会影响人格形成,传统风俗习惯在现代化过程中消逝,跨过比较研究,12,项现代社会的个人态度和行为倾向,31,社会发展与传统风俗习惯（英格尔斯，1964）迈向现代：六个,现代人应具有的,12,项特征,(1),准备并乐于接受新的生活经验、价值观念及行为模式；,(2),准备并乐于接受社会改革与社会变迁；,(3),善于独立思考并形成自己的见解，同时也尊重不同的意见；,(4),不喜欢沉湎于过去，注重现在与未来，守时惜时；,(5),具有强烈的个人成就欲望，希望自己能掌控所处的环境并取得成就；,(6),乐于制定工作和生活计划，确定重点以避免盲目性；,32,现代人应具有的12项特征 32,(7),重视知识和经验积累，积极通过各种渠道获取信息；,(8),具有归属感与信任感，认为自己与周围世界相互依存，对周围的人和事物保持信任的态度；,(9),重视专门技术，承认专业技术水平是报酬分配的合法基础；,(10),敢于挑战传统的教育和知识，勇于尝试新的教青方式和职业领域；,(11),自尊，同时理解并尊重他人；,(12),乐于了解生产技术及生产过程。,现代人,的人格,通性,社教化传播（学校、企业、传媒）,传统文化因难以抗拒而消逝,33,(7)重视知识和经验积累，积极通过各种渠道获取信息；现代人,麦克莱兰的成就,动机,与社会,经济,发展,（,1964,）,心理决定论（,微观,）,基本假设：,经济发展与社会兴衰是由国民的心理状态决定（成就,动机,）,成就,动机,：,以赚钱为职业志向、以聚集财富为目的,运用富有创造性或挑战性的手段达到目标,研究问题,：,成就,动机,与社会经济发展的关系,34,麦克莱兰的成就动机与社会经济发展（1964）心理决定论（微观,企业家态度,成就动机程度,非常低：沉迷于睡觉、游泳和饮酒,低：只考虑交友、家庭、聚会,非常高：思考如何提升自己的工作表现和做好当前的工作任务,成就动机,：（自变量）,很强的成功,很想把工作做好,很想创新方法提升工作表现,行动