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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,G,F,G,F,浮,G,F,浮,G,F,静止,的电灯,静止,的轮船,匀速,上浮,潜水艇,匀速降落,的运动员,它们各处于怎样的状态,?,它们分别受到哪些力的作用,?,物体如果在,两个力,的作用下，能,保持静止,或,匀速直线运动状态,，我们就说该物体处以,平衡状态,。这两个力就互称为,平衡力,。,一、平衡状态,静止状态,1,、平衡状态,匀速直线运动状态,2、平衡力：,处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力。,运动员和降落伞受到重力和空气阻力的作用，因为跳伞运动员匀速下降，所以所受到的重力和空气阻力是一对平衡力。,N,G,静止放在桌面上的书,放在桌子上的书受到几个力的作用？运动状态怎样？,书受到两个力的作用。书是静止的。,二、实验,探究二力平衡的条件,1,、提出问题,：,2,、猜想与假设(从力的三要素来考虑)：,二力平衡要满足什么条件？,两个力的大小如何、方向如何、是否同一物体、是否在同一直线。,3、,设计实验,在光滑的桌面上放一小车，小车在水平方向受到两个相反力的作用。1、改变两边的力的大小。2、把小车转动一个小角度看两力是否还在一条直线上。,实验器材：滑槽、小车,、钩码、细 线,、滑轮,步骤：（,1,）在硬纸板对角线打两个孔，,细线一边挂两个钩码另一边挂一个钩码,（,2,）两个钩码向同一侧拉,（,3,）同样两个钩码在同一直线,上向相反方向拉,（,4,）把上一步实验中纸片转一个角度，使两个力不在同一直线上,（,5,）把硬纸片剪开,4,、进行实验,实验,物体在水平方向所受二力的情况,运动状态是否改变,大小,方向,是否在一条直线上,一,二,实验记录,二力平衡的条件是：,作用在同一物体上,的,两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。,分析论证：,相等,相反,在同一条直线上,不改变,改变,不在同一条直线上,成一定角度,相等,1、请画出下列图中物体受力的示意图，,并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。,1）静止悬挂的电灯。,2）静止在桌面上的茶杯。,3）匀速运动的拖车。,二力平衡条件的应用,分析：力的示意图如下,拉力,支持力,支持力,重力,重力,重力,阻力,牵引力,二、二力平衡条件,静止状态,匀速直线运动状态,受力为平衡力,平衡状态,总结,一、平衡状态和平衡力,同体、共线、反,向、等大,
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