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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学类文本、实用类文本“同题异构”,赏析画线句子,真题再现,15.文中画线的四个句子在写法和作用上有哪些共同点？（5分）（2010浙江卷静流）,14.赏析文中画线的句子。（5分）（2012浙江卷母亲的中药铺）,1.画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析。（10山东卷）,2.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（10江苏卷）,3.从修辞手法的角度，对文中画线句子中的景物描写进行赏析。（09安徽卷）,4.下面语段在表达上有哪些特点?请简要赏析。（开学考戴车匠）,考点表述：,精彩语言表现力,的品味。,十五次周测答题反馈,25简要赏析文中画线的两个句子。（4分）,（1）来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。（2分）,答：,（2）他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。（2分）,答：,（2）欣赏月光，首先要有一种自然纯洁的心境，洗去了尘嚣杂念，另外每个人心里要藏着一个月光，用心去呵护它，用心与它交流，才能感受到月光的美丽与皎洁。（陈何伟）,（2）要深入月光，就得让月光融入自己的身体，融入自己的生命，使月光成为自己的一个情结，才能很好地感受月光。同时也需要自己内心明亮洁净，一尘不染，才能感受到月光的如水似银。（吴祯慷）,答案示例1,答题误区1：把赏析题型当成含义题。,解题要领1：,审题仔细，题型意识要鲜明。,理解语句和赏析语句的区别,1.体会重要语句的丰富含意”，即理解句意。,这个考点是着重在语言的思想性层面的，是对诸如中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、哲理句等的表层含义、深层含义或句外意义的分析概括。,2.品味精彩的语言表达艺术，即鉴赏语言。,这个考点重在考查对语言的艺术性的理解和把握，是对语言的表达技巧、修辞、写作手法及其效果的分析。,答案示例2,解题误区2：对句子内容的概括理解错误，且没有分点答题。,解题要领2：,忠实于原文，找到句子的主语谓语，明确语句话题；,理清句间关系，注意话题的转换；,一定要联系上下文；,分点答题。,找话题，理关系，联系上下文，读懂句意。,答案示例3,答题误区3：文本分析没有紧扣艺术特色。,解题要领3：,分析作用要紧扣艺术特色。,解题要领3：,手法效果,比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体,夸张能突出事物特征。,对比能突出事物特征，给人以鲜明印象。,反语 能显示语言幽默风趣；起讽刺否定的作用。,对偶使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括 力强。,排比句式整齐，节奏匀称，语势强劲。,设问提醒读者注意，引发思考。,反问语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调,反复突出强调,拟人使事物生动形象，表意丰富。,25简要赏析文中画线的两个句子。（4分）,（1）来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。（2分）,（2）他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。（2分）,试题回顾：,参考答案：,（1）运用拟人、排比的修辞方法,；,表现了月光的温柔、亲切,；,表达了我对明净、纯洁的月光的向往。（2）运用通感、比喻的方法,；,揭示了月光与人的心境的关系,；,说明了人应主动去创造光明、美好的生活。,练习1,：赏析下面句子的表现手法。,许多在路边的乞讨者，都像是非洲大草原上的食草类动物羚羊，弱者的地位使得它们的警觉神经尤为发达，像是一个永远在岗哨的士兵。那根比发丝还纤细的神经，被撕成两条，一条用来正常的活动，一条用来警戒。或许在乞讨者的眼里，我们这些在周围走来走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周边不远处徘徊的狮子、猎豹。危险时刻在潜伏中。,主要运用了比喻(类比)的修辞手法。(1分)作者根据经济地位、生活状况将乞讨者和城里人分别比喻(类比)成非洲大草原上的羚羊和周边不远处徘徊的狮子、猎豹，(2分)形象地刻画出乞讨者恐惧不安的心理，表现出贫富悬殊和情绪相悖的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势群体的同情。(3分),练习2,：,分析文中画线部分的语言表达技巧。（5分）（泰山之思第一题）,泰山上有数以千计的名碑名刻，或记封禅盛况或抒豪情壮志，或咏奇瑰风光，惟有此碑不着一字，却给人无穷遐思。无字其实就是有字，这些字是活的精灵，镌刻在历史前行的每一个瞬间。它是深沉的，也是博大的；它是开放的，更是无边的,参考答案：,（1）运用排比，增强语势，突出泰山名碑名刻数量极多，内容丰富；,（2）对比，突出泰山文化博大精深，难以记述，引人遐思；,（3）比喻，将无字碑的“字”比喻成“活的精灵”，形象生动地反映泰山文化的灵动活跃，历史悠久。,表现了 作者对泰山文化的深刻思考和赞美之情。,手法+内容分析+作用（情感）。,答题模式：,1.审题仔细，题型意识要鲜明；,2.找话题，理关系，联系上下文，读懂句意。,3.分析作用要紧扣艺术特色。,4.分点答题，阐述条理要清晰。,解题要领：,练习3：分析文中画线部分的语言表达技巧。（5分）（泰山之思第二题）,目之所及，只有路边影影幢幢的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想像它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄得恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎抬不动睫毛。,【参考答案】,通过排比、对比、夸张的使用，突出了泰山雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情。通过叠字的使用，突出了雾中古树、山石的特点。,作业：,赏析文中画线的句子。（5分）,目之所及，只有路边影影幢幢的古树，只有不远处岩岩叠叠的山石只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想像它们的风采了。那雾中的楼台，因雾气轻薄得恰到好处，虚实变幻，顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠，仿佛要遮掩一切似的，压得人几乎抬不动睫毛。,分析文中画线部分的语言表达技巧。（5分）,谢谢！,参考答案,：（1）借景抒情。通过对“雾泰山”远近景色的描写，突出其“苍茫”，“仿佛要遮掩一切”的特点，抒发对泰山未来的迷惘之情；（2）,通过排比、对比、夸张的使用，突出了泰山雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情。（3）象征手法。用粘稠的泰山雾景，象征对泰山文化、民族文化的深重思考。（4）与结尾“我看不清来路，更找不到去路”呼应。,
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