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,口语交际,口语交际,交际内容,我是小小讲解员,交际内容我是小小讲解员,学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员选择一个情境，做一名小小讲解员,。,学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到,交际指导,1.先确定,好要,讲解,什么,，,再,搜集,相关的,资料，或是实地查看，然后将资料整理成讲解稿,。,2.,根据了解到的信息,列一个提纲,，自己试着讲一,讲。还可以做一些小卡片，标注要讲解的关键信息。,交际指导 1.先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料,3.讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当，还可以,用,动作、表情,辅助,讲解,。,4.,为了使讲解更吸引人，可以把讲的内容做成小展板，画出参观路线，附上注解；还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。,5.,根据听众的反应调整讲解的内容。,3.讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要,6.,听别人讲解时，要耐心认真，如果有不明白的地方，等讲解完成后再提出。,6.听别人讲解时，要耐心认真，如果有不明白的地,如何列提纲：,同学们，我们来学习一下如何列提纲。认真阅读,下,面提供的,一,份资料，理解其中的内容，列出简要的提纲！,如何列提纲：同学们，我们来学习一下如何列提纲。认真阅,资料：,西安碑林博物馆：“碑林”，顾名思义，它的意思就是“碑石丛立如林”，这座博物馆始建于公元1087年，距今已有900余年的历史了。它是收藏我国古代碑石时间最早、数量最多的一座艺术宝库。这些碑石主要可以分为“碑林”和“石刻艺术室”两大部分。博物馆占地面积31900平方米，陈列面积3000平方米。碑林博物馆是典型的中国传统庙宇式建筑群。它的前半部分是由原先拜谒孔子的孔庙改建而成，至今仍处处可见孔庙的痕迹,。,资料：西安碑林博物馆：“碑林”，顾名思义，它的意思就是“碑石,我想采用划分层次的方法，把相关联的内容分层归类，再加以概括。比如资料介绍西安碑林博物馆，先写了碑林名字的意义及历史，接着写了只分为两部分，然后介绍博物馆的面积，最后介绍了碑林博物馆的建筑特点！,我想采用划分层次的方法，把相关联的内容分层归类，再加,我可以列出资料的提纲：碑林历史；组成部分；,占地面积；建筑特点,。,我可以列出资料的提纲：碑林历史；组成部分；,我明白了，列提纲时要学会归纳整理，并能够用精确简短的语言将其概括出来,。,我明白了，列提纲时要学会归纳整理，并能够用精确简短的,非常棒。列出简要的提纲，就可以根据这一提纲来按照一定的顺序介绍景物！,非常棒。列出简要的提纲，就可以根据这一提纲来按照一定,交际范例,大家好，今天由我来做讲解员，为大家介绍,一下,我们美丽的校园吧。,大家请看平面图，进入校园，首先映入眼帘的就是一墙的奖状，这可都是我们全体同学和老师共同努力而得到的胜利果实。,再往里走，就来到了我们学校宽阔的操场。下课时，操场就像一片欢乐的海洋，同学们在,交际范例 大家好，今天由我来做讲解员，为大家介绍,这里做游戏，锻炼身体。,操场旁边种了许多美丽的鲜花。紫色、蓝色、白色、红色、黄色五彩缤纷，好看极了。,操场前面就是我们的主席台。主席台上立着一根笔直的旗杆，每周一，我们都会敬着队礼，看着五星红旗冉冉升起。,顺着甬路往前走就来到我们的教学楼。教学楼每间教室门口都有我们的“全家福”。走进我,这里做游戏，锻炼身体。,们宽敞明亮的教室，你会发现地面干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。,这就是我们美丽的校园。我的讲解到此结束，谢谢大家！,们宽敞明亮的教室，你会发现地面干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。,
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